




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1五年級已學(xué)過百分?jǐn)?shù)的意義小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用五年級已學(xué)過2表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。復(fù)習(xí)回顧1.什么是百分?jǐn)?shù)?表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做32、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化0.1==()%
()()1
10
10
=()%=()小數(shù)
10
770
0.7
50%==()小數(shù)
()
()1
2
0.5
3、按要求列式(1)A是B的幾分之幾?A÷B(2)A占B的幾分之幾?A÷B(3)A比B多幾分之幾?(A-B)÷B(4)A比B少幾分之幾?(B-A)÷B2、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化0.1==4
4.根據(jù)題意列出算式
(1)甲數(shù)是5,乙數(shù)是4,乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾?(2)果園有桃樹12棵,蘋果樹16棵,桃樹是蘋果樹的百分之幾?4.根據(jù)題意列出算式5想一想:如何解答“求百分之幾”的問題?(找出一個數(shù)和另一個數(shù))一個數(shù)÷另一個數(shù)×100%新北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》ppt課件6說一說,找一找,列出關(guān)系式(1)男生比女生多百分之幾?(男生比女生多的是女生的百分之幾?)(2)母雞比公雞少百分之幾?(母雞比公雞少的是公雞的百分之幾?)(3)降價百分之幾?(現(xiàn)價比原價降低的是原價的百分之幾?)(4)增產(chǎn)了百分之幾?(實際比計劃增產(chǎn)的是計劃的百分之幾?)說一說,找一找,列出關(guān)系式74是5的百分之幾,5是4的百分之幾。4比5少百分之幾,5比4多百分之幾。說一說
4
÷5=80%5÷4=125%5-4=11÷5=20%5-4=11÷4=25%說一說4÷5=80%5÷4=125%8知識點一增加百分之幾的意義和解題方法知識點一增加百分之幾的意義和解題方法9
一位同學(xué)做過實驗:他把45㎝3的水裝入一個方盒中,再把盒子放進(jìn)冰箱,幾小時后,水結(jié)成了冰,他把盒子拿出來測算了一下,冰的體積約是50㎝3。你能根據(jù)這兩個條件提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題嗎?
問題情境同學(xué)們制作過冰塊嗎?在制作過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?問題情境同學(xué)們10想一想:怎樣解決這些問題?問題:
(1)冰的體積是原來水的體積的百分之幾?(2)原來水的體積是冰的體積的百分之幾?合作交流你能用線段圖表示出水和冰的體積之間的數(shù)量關(guān)系嗎?45㎝350㎝3∣增加了水的體積冰的體積5cm3∣∣(3)冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾?(4)原來水的體積比冰的體積約減少了百分之幾?想一想:怎樣解決這些問題?問題:合作交流你能用線段圖表示出水11第一種:(50-45)÷45這是先求出冰的體積比水的體積增加的數(shù)量,5÷45≈11%再求出增加的部分是水的體積的百分之幾。45㎝3∣增加了水的體積冰的體積5cm3∣∣冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾?50㎝3第二種:50÷45≈111%,111%-100%=11%。這是先求出冰的體積是水的體積的百分之幾,再把水的體積看作100%,用減法求出增加百分之幾。第一種:(50-45)÷45這是先求出冰的體積比水的體積增加12舉一反三(2)原來水的體積是冰的體積的百分之幾?(3)冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾?(4)原來水的體積比冰的體積約少百分之幾?舉一反三(2)原來水的體積是冰的體積的百分之幾?13總結(jié)歸納1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法(1)先求一個數(shù)比另一個數(shù)多的具體量,再除以單位“1”的量;(2)先求大數(shù)是小數(shù)的百分之幾,然后再減去單位“1”或100%??偨Y(jié)歸納1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法14知識點二減少百分之幾的意義和解題方法知識點二減少百分之幾的意義和解題方法15問題情境我國第一大島臺灣島面積約為35760平方千米,第二大島海南島面積約為32200平方千米,海南島的面積比臺灣少百分之幾?(百分號前保留兩位小數(shù))問題情境我國第一大島臺灣島面積約為35760平方千米,第二大16方法一:先用減法求海南島的面積比臺灣少多少平方千米,再用除法求少的面積占臺灣的百分之幾。(35760-32200)÷35760≈0.0996=9.96%方法二:將臺灣的面積看做單位“1”,求出海南島的面積是臺灣島的百分之幾,再用100%減去它求出少百分之幾。
32200÷35760≈0.9004=90.04%1-90.04%=9.96%方法一:先用減法求海南島的面積比臺灣少多少平方千米,再用除法17總結(jié)歸納2、求一個數(shù)比另一數(shù)少百分之幾的方法(1)先求一個數(shù)比另一個數(shù)少的具體量,再除以單位“1”的量,即兩數(shù)差量÷單位“1”的量;(2)先求小數(shù)是大數(shù)的百分之幾,然后再用單位“1”或100%減去它??偨Y(jié)歸納2、求一個數(shù)比另一數(shù)少百分之幾的方法18新北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》ppt課件19解法一:先算降低了多少元?(220-160)÷220=60÷220≈27.3%解法二:先算現(xiàn)價是原價的百分之幾?160÷220≈72·7%100%-72.7%=27.3%答:現(xiàn)價比原價降低了27.3%解法一:(220-160)÷220解法二:160÷220≈720新北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》ppt課件211.填空題:(1)某銷售商第一季度完成全年銷售計劃的29.6%,把()看成單位“1”.(2)某電視機廠今年產(chǎn)量是去年的102%,把()看成單位“1”。(3)甲比乙的收入少15%,把()看成單位“1”。(4)張村糧食產(chǎn)量比去年增長8%,表示(今年增長的產(chǎn)量)占(去年產(chǎn)量)的8%。1.填空題:22拓展題1:今年我校學(xué)生數(shù)比去年增長了40%,今年我校學(xué)生數(shù)是去年的
()%。2:今年我校學(xué)生數(shù)是去年的37%,今年我校學(xué)生數(shù)比去年減少了()%。拓展題1:今年我校學(xué)生數(shù)比去年增長了40%,今年我校學(xué)生數(shù)是233:某班一天出勤人數(shù)是48人,有2人請假,這一天該班的出勤率是()%。拓展題4:甲數(shù)是乙數(shù)的4倍,甲數(shù)比乙數(shù)多()%,乙數(shù)比甲數(shù)少()%。3:某班一天出勤人數(shù)是48人,有2人請假,這一天該班的出勤率24判斷題1、甲數(shù)比乙數(shù)多10%,乙數(shù)就比甲數(shù)少10%。()2、一種商品先降價20%,又漲價20%,現(xiàn)價和原價相等。()判斷題1、甲數(shù)比乙數(shù)多10%,乙數(shù)就比甲數(shù)少10%。(25易錯題第29屆北京奧運會,牙買加選手博爾特以9.69秒的成績獲得男子百米冠軍,第1屆奧運會的百米記錄是12秒,第29屆北京奧運會的百米記錄比第1屆奧運會的記錄提高了百分之幾?易錯題第29屆北京奧運會,牙買加選手博爾特以9.69秒的成績269、春去春又回,新桃換舊符。在那桃花盛開的地方,在這醉人芬芳的季節(jié),愿你生活像春天一樣陽光,心情像桃花一樣美麗,日子像桃子一樣甜蜜。2023/8/222023/8/22Tuesday,August22,202310、人的志向通常和他們的能力成正比例。2023/8/222023/8/222023/8/228/22/20238:10:47AM11、夫?qū)W須志也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。2023/8/222023/8/222023/8/22Aug-2322-Aug-2312、越是無能的人,越喜歡挑剔別人的錯兒。2023/8/222023/8/222023/8/22Tuesday,August22,202313、志不立,天下無可成之事。2023/8/222023/8/222023/8/222023/8/228/22/202314、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。22八月20232023/8/222023/8/222023/8/2215、會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。八月232023/8/222023
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商家合作協(xié)議合同
- 農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)合同協(xié)議
- 人力資源招聘合同
- 房改房二手房買賣合同
- 服務(wù)器維護(hù)服務(wù)類合同
- 集體土地買賣合同
- 砂石材料供貨合同
- 智慧園區(qū)開發(fā)建設(shè)合同
- 設(shè)備買賣居間合同
- 山西金融職業(yè)學(xué)院《數(shù)據(jù)可視化理論與實踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 姜曉龍-麥田除草劑愛秀的開發(fā)-先正達(dá)
- 部編人教版三年級下冊語文:荷花課件
- 多聯(lián)機空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件
- 螺紋牙強度校核計算
- 技術(shù)規(guī)范書柴油發(fā)電機組
- 青島科技大學(xué)成人大?!豆ど唐髽I(yè)管理實訓(xùn)報告》
- 低鉀血癥最新版本最新課件
- 2023年陜西延長石油礦業(yè)有限責(zé)任公司招聘筆試題庫及答案解析
- YY/T 1792-2021熒光免疫層析分析儀
- GB/T 39235-2020豬營養(yǎng)需要量
- GB/T 30799-2014食品用洗滌劑試驗方法重金屬的測定
評論
0/150
提交評論