幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案格式范文（5篇）

第9頁共9頁幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?格式范文?教學(xué)目標(biāo)：?1、培育?孩子友好相?處、互相禮?讓的好品質(zhì)?。2、教?育孩子進(jìn)出?門時(shí)不擠不?搶，集體教?學(xué)時(shí)要有次?序。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?課前帶著孩?子有次序的?在室外滑滑?梯并留意孩?子的表現(xiàn)。?2、樂曲?《滑滑梯》?教學(xué)過程?：1、交?流教學(xué)：?幼兒教師組?織孩子交流?：剛剛教師?與孩子在外?頭玩啥了??怎么樣玩的??我們又是?怎么樣進(jìn)的?教學(xué)室?啟?發(fā)孩子講出?排著隊(duì)，有?次序的滑滑?梯、進(jìn)出教?學(xué)室等。?2、欣賞樂?曲幼兒教?師告知孩子?有1首樂曲?也叫《滑滑?梯》，請孩?子欣賞并嘗?試學(xué)著跟唱?K曲。3?、提問孩子?理解歌詞?樂曲《滑滑?梯》里，孩?子是怎么樣?滑滑梯的??為何要排好?隊(duì)，不推也?不擠?幼兒?教師啟發(fā)孩?子講出推擠?容易將孩子?____磕?傷。4、?探討：孩子?在何時(shí)還應(yīng)?留意排好隊(duì)??為何??幼兒教師啟?發(fā)孩子回想?哪一些時(shí)候?容易出現(xiàn)擠?撞，例如：?進(jìn)門出門時(shí)?;上樓梯下?樓梯時(shí)、蕩?秋千時(shí)等等?都容易__?__發(fā)生意?外傷害。?幼兒教師總?結(jié)：大伙兒?集體出動(dòng)、?教學(xué)時(shí)都應(yīng)?排隊(duì)，明白?禮讓，有次?序的教學(xué)，?從相反的方?面說，非常?容易出現(xiàn)危?險(xiǎn)，亦是不?禮貌的。?滲透方法：?在一天教?學(xué)的各過程?，例如：集?體入廁、集?體飲水、進(jìn)?出教學(xué)室、?集體游戲等?都給孩子滲?透排隊(duì)、不?推不擠、有?次序的開展?教學(xué)。爸?爸媽媽們工?作：請孩?子在生活里?，融合上樓?梯下樓梯、?進(jìn)出門、公?眾場合等場?景對孩子開?展互相禮讓?、服從公共?次序等的品?行教育。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?格式范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)殘疾?人，體諒他?們生活中的?種.種不便?。2、激?發(fā)幼兒幫助?殘疾人的情?感。3、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)殘疾人自?強(qiáng)不息，熱?愛生活的精?神。4、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、糖若干，?眼罩若干。?2、課件?、《幼兒畫?冊》活動(dòng)?過程：一?、觀看課件?，了解什么?是殘疾人。?提問：他?們是些什么?人?他們和?我們有什么?不一樣??小結(jié)：盲人?、聾啞人、?四肢不健全?、智力有障?礙的人都是?身體有缺陷?得人，我們?叫他殘疾人?。二、通?過實(shí)踐體驗(yàn)?殘疾人的不?便。1、?請一位幼兒?帶眼罩上來?拿玩具，體?驗(yàn)盲人的不?方便，并讓?幼兒談感受?。2、幼?兒用一條腿?走到老師身?邊，體驗(yàn)一?條腿走路的?不方便，并?讓幼兒談感?受。3、?幼兒用一只?手來剝糖，?體驗(yàn)一只手?做事情的不?方便，并讓?幼兒談感受?。三、幼?兒看畫冊學(xué)?習(xí)怎樣幫助?殘疾人1?、我們來看?畫冊中的圖?片，你們看?看圖片中都?有什么?圖?中的小朋友?是怎么做的??如果是你?你怎么做??2、在我?們身邊不光?有盲人、聾?啞人，還有?智力殘疾人?、肢體殘疾?人，他們在?生活中會(huì)遇?到什么困難??我們應(yīng)該?怎么辦??四、看畫冊?圖片學(xué)習(xí)殘?疾人堅(jiān)強(qiáng)，?勇敢身殘志?堅(jiān)的精神。?1、孩子?們你們看到?了什么?他?們在干什么??2、教?師講述殘疾?人自強(qiáng)不息?的故事，引?導(dǎo)幼兒向殘?疾人學(xué)習(xí)。?教師小結(jié)?：他們在生?活上都有很?多的不方便?，我們應(yīng)該?關(guān)心幫助他?們不能譏笑?他們。這一?些殘疾人身?殘志堅(jiān)，通?過自己的艱?苦的努力和?鍛煉，取得?了很多驚人?的成績，小?朋友要學(xué)習(xí)?他們堅(jiān)強(qiáng)的?意志，也要?樂觀地面對?生活。幼?兒大班教案?設(shè)計(jì)方案格?式范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道幾種特?殊的電話號(hào)?碼及其作用?。2、了?解使用這些?特殊的電話?號(hào)碼的具體?情況。3?、具備初步?的自救意識(shí)?。4、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達(dá)?能力。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)??；顒?dòng)重?點(diǎn)難點(diǎn)：?重點(diǎn)：知道?幾種特殊的?電話號(hào)碼及?其作用難?點(diǎn)：具體使?用這些特殊?的電話號(hào)碼?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、寫?有“110?”、“11?9”、“1?20”、“?114”等?電話號(hào)碼的?圖片。2?、畫有警察?和警車、醫(yī)?生與救護(hù)車?、消防隊(duì)員?與消防車的?圖片若干，?電話或手機(jī)?____部?。幼兒用書?：《緊急電?話》?；?動(dòng)過程：?1、教師通?過提問創(chuàng)設(shè)?情境，引起?幼兒興趣。?教師(出?示電話)：?小朋友，你?知道自己家?的電話號(hào)碼?是多少嗎??我們用這部?電話打給爸?爸媽媽好嗎??請幼兒?現(xiàn)場打電話?給家里熟悉?的人。教?師：有一些?特殊的電話?號(hào)碼，它們?是很有用的?，你們知道?有哪些嗎??(幼兒自由?講述)2?、教師指導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)幾?種特殊的電?話號(hào)碼，知?道它們的用?途及其與人?們生活的關(guān)?系。教師?出示寫有“?110”的?圖片，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)。?教師：小?朋友，你們?看這是什么?號(hào)碼，它與?我們家的電?話號(hào)碼有什?么不一樣，?在什么情況?下需要使用?這個(gè)電話號(hào)?碼呢?它對?我們的生活?有什么樣的?幫助呢?打?了這個(gè)電話?什么車子會(huì)?出現(xiàn)?誰會(huì)?出現(xiàn)?他們?會(huì)做什么??依次出示?“120”?、“119?”等電話號(hào)?碼的圖片，?指導(dǎo)幼兒了?解它們的作?用以及相關(guān)?的工作人員?及其活動(dòng)，?并知道這些?人員的活動(dòng)?與人們關(guān)系?。請幼兒?看幼兒用書?進(jìn)一步了解?幾種特殊的?電話號(hào)碼。?3、游戲?“怎么辦，?做什么”。?教師：現(xiàn)?在我們來玩?個(gè)游戲，看?誰說得好。?這兒有一些?圖片，我們?看看圖片上?發(fā)生了什么?事，我們可?以打什么電?話幫助他們?解決呢?誰?出現(xiàn)了?他?們來做什么??(游戲可?進(jìn)行多次)?幼兒分別?扮演需要幫?助的人及警?察、醫(yī)生、?接線員等，?進(jìn)一步熟悉?幾種特殊電?話號(hào)碼及其?相關(guān)人員的?活動(dòng)。幼?兒大班教案?設(shè)計(jì)方案格?式范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、知?道自己的上?學(xué)路線及應(yīng)?注意的相關(guān)?問題，如交?通安全、要?遵守的社會(huì)?公德和自我?管理等。?2、能運(yùn)用?各種標(biāo)志、?符號(hào)形象地?設(shè)計(jì)上學(xué)路?線圖、并清?楚地進(jìn)行講?述。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?愿意與同伴?、老師互動(dòng)?，喜歡表達(dá)?自己的想法?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?繪制兩張?上學(xué)路線圖??；顒?dòng)過?程一、談?話引出課題?提問：?1、你們都?上哪所學(xué)校?啊?2、?從家到學(xué)校?都路過哪兒??3、你?們上學(xué)的路?線一樣嗎??二、分析?上學(xué)路線圖?，學(xué)習(xí)畫圖?方法1、?出示一張上?學(xué)路線圖。?引導(dǎo)幼兒注?意觀察路線?圖上每一個(gè)?地方運(yùn)用的?標(biāo)志，與幼?兒一起講述?。2、提?出畫圖要求?。(1)?畫路過的地?方、建筑物?時(shí)，不僅自?己要知道這?是哪兒。而?且要設(shè)計(jì)一?些標(biāo)志讓別?人一看也知?道這是哪兒?。(2)?畫路線圖時(shí)?要畫出路過?的主要地方?和建筑、而?且這些地方?要畫得大、?清楚，標(biāo)志?要明顯。?3、啟發(fā)幼?兒發(fā)揮想象?還要注意什?么?4、?出示另一張?畫出了馬路?和方向的路?線圖。豐富?幼兒畫圖經(jīng)?驗(yàn)。三、?幼兒畫圖，?教師巡視指?導(dǎo)幫助1?、幫助能力?弱的幼兒完?成路線圖。?2、具體?指導(dǎo)、提示?個(gè)別幼兒標(biāo)?志設(shè)計(jì)要清?楚、明顯。?四、幼兒?講述自己的?上學(xué)路線圖?1、J、?組之間講述?，交流上學(xué)?路線。2?、展示全體?幼兒作品。?請標(biāo)志設(shè)計(jì)?清楚、畫法?新穎的幼兒?為全班幼兒?講述。五?、幼兒討論?上學(xué)路上應(yīng)?注意的問題?1、交通?安全常識(shí)。?(1)上?學(xué)過馬路時(shí)?，應(yīng)該注意?點(diǎn)什么??(2)坐車?時(shí)如果沒看?清楚坐錯(cuò)車?了，怎么辦??2、要?遵守的公共?道德。有?些小朋友上?學(xué)要坐車，?坐車時(shí)，我?們應(yīng)該注意?些什么?(?自覺刷卡或?者投錢;給?需要幫助的?人讓座;上?下車要抓緊?時(shí)間，不要?讓車門給擠?著。)3?、自我管理?。上學(xué)都?是有時(shí)間限?制的，所以?大家在上學(xué)?路上還要注?意什么??六、幼兒針?對“上學(xué)”?不懂的地方?，向老師提?問七、教?師總結(jié)，送?給幼兒美好?的祝愿。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?格式范文（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過聽聽?、畫畫、編?編、講講，?感受春天的?美麗。2?、大膽表現(xiàn)?自己對春天?的感受，體?驗(yàn)合作創(chuàng)編?散文詩的樂?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：音樂?、不同色系?的油畫棒、?卡紙、PP?T?；顒?dòng)?指導(dǎo)：一?、創(chuàng)設(shè)情景?，引出主題?。請幼兒?看屏幕。?提問：你們?看見什么??這里漆黑一?片，猜猜看?這是在哪里??聽了散文?詩，你們就?知道了。?二、感受理?解散文詩。?1、完整?欣賞散文。?(一邊演?示PPT一?邊朗誦)提?問：散文好?聽嗎?還想?聽嗎?這次?請你聽清楚?誰告訴小熊?春天是什么?顏色的??2、再次完?整欣賞散文?。重點(diǎn)提?問：誰告訴?了小熊春天?的顏色?它?們是怎么說?的?為什?么小草說春?天是嫩嫩的?綠色呢??紅色是甜甜?的嗎?說說?理由。顏?色會(huì)跳嗎??那小兔怎么?說春天是跳?跳的白色呢??3、討?論：小熊知?道了，原來?春天是嫩嫩?的綠色、甜?甜的紅色、?清香的白色?。小朋友你?們覺得小熊?說得對嗎??為什么??過渡語：原?來，春天還?有許許多多?的色彩。?三、春天的?畫筆幼兒繪?畫。1、?教師提示：?在后面的桌?子上放了許?多不同色系?的油畫棒，?有紅色系、?黃色系、藍(lán)?色系、綠色