幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園大?班下學(xué)期?工作總結(jié)?范文滿?懷著希望?與憧憬，?滿載著收?獲和喜悅?，實(shí)小幼?兒園又走?過(guò)了艱辛?、難忘而?又創(chuàng)新發(fā)?展的一學(xué)?期。一個(gè)?學(xué)期以來(lái)?，我園堅(jiān)?持以《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》《__?__-_?___歲?兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指?南》為指?針，以保?教結(jié)合為?原則，以?____?安全工作?為主線，?以師資隊(duì)?伍建設(shè)為?重點(diǎn)，以?促進(jìn)幼兒?發(fā)展為目?的，有效?開(kāi)展幼兒?園工作，?傾力打造?幼兒園特?色發(fā)展，?真正使每?一位幼兒?健康快樂(lè)?成長(zhǎng)。工?作小結(jié)如?下：一?、規(guī)范制?度，強(qiáng)化?園內(nèi)管理?。規(guī)章?制度是幼?兒園的“?法”，是?為實(shí)現(xiàn)幼?兒園的發(fā)?展目標(biāo)，?對(duì)幼兒園?各項(xiàng)工作?和對(duì)崗位?人員的要?求加以系?統(tǒng)化、條?理化，對(duì)?完成幼兒?園各項(xiàng)任?務(wù)，建立?正常秩序?，提高各?崗位工作?效益有很?大的作用?。因此，?只有建立?完善的規(guī)?章制度才?能保證各?項(xiàng)工作目?標(biāo)的順利?實(shí)施。?開(kāi)學(xué)以來(lái)?，我園一?直不斷的?完善各崗?位規(guī)章制?度和工作?職責(zé)，如?：衛(wèi)生檢?查制度、?健康檢查?制度、園?長(zhǎng)工作職?責(zé)、教師?工作職責(zé)?等從上到?下各崗位?的工作制?度和工作?職責(zé)，用?嚴(yán)格的制?度和職責(zé)?規(guī)范教師?的工作行?為，讓各?崗位教師?自覺(jué)照章?行事，各?司其職，?上下團(tuán)結(jié)?一心，共?同搞好工?作。二?、完善師?資隊(duì)伍建?設(shè)，努力?提高師資?水平。?教學(xué)之本?是教師。?本學(xué)期，?我們一如?既往的重?視教師隊(duì)?伍建設(shè)，?努力提高?本園教師?的教育教?學(xué)能力。?一是加強(qiáng)?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的力?度。二是?抓教師專(zhuān)?業(yè)技能的?提高。三?是通過(guò)聽(tīng)?課、評(píng)課?、觀摩研?討等活動(dòng)?促進(jìn)教師?相互交流?、學(xué)習(xí)，?共同提高?。完善?教研活動(dòng)?，推動(dòng)幼?兒發(fā)展。?本學(xué)期，?對(duì)集體備?課進(jìn)行了?完善，首?先確定同?一年級(jí)組?每門(mén)學(xué)科?主備課人?名單，由?主備課教?師針對(duì)所?教學(xué)科課?程進(jìn)行重?點(diǎn)規(guī)劃與?分析，包?括教案編?寫(xiě)和教具?的準(zhǔn)備。?提前一周?由主備課?教師把每?節(jié)課教學(xué)?過(guò)程和思?路說(shuō)與大?家分享，?再由其他?教師進(jìn)行?補(bǔ)充完善?。每周一?次這種形?式的備課?，老師們?對(duì)于教學(xué)?內(nèi)容能做?到提前準(zhǔn)?備和深度?思考，解?決了教師?們?cè)诮逃?教學(xué)當(dāng)中?遇到的困?惑，有效?的提高我?們的教育?教學(xué)水平?。公開(kāi)?課促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)。公開(kāi)?課是學(xué)校?教學(xué)活動(dòng)?中不可或?缺的重要?組成部分?，它可以?檢驗(yàn)一位?教師的綜?合素質(zhì)。?每一次的?公開(kāi)課都?是對(duì)老師?的心理歷?練和提升?教師的課?堂駕馭能?力。本學(xué)?期第三周?起，每隔?一周安排?三位老師?(大中小?班各一位?)上公開(kāi)?課，教師?們精心準(zhǔn)?備，反復(fù)?打磨，給?孩子們帶?來(lái)了一節(jié)?節(jié)精彩有?趣的教學(xué)?活動(dòng)。?1.小班?曹曉麗老?師語(yǔ)言課?《拔蘿卜?》準(zhǔn)備充?分，設(shè)計(jì)?合理，課?堂氣氛活?躍。2?.中三班?李萱霖老?師的科學(xué)?活動(dòng)《西?瓜蟲(chóng)》教?師語(yǔ)言幽?默風(fēng)趣，?環(huán)節(jié)安排?合理，活?動(dòng)過(guò)程設(shè)?計(jì)環(huán)環(huán)相?扣，注重?激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)興趣?。3.?大班吳海?寧老師繪?畫(huà)活動(dòng)《?京劇臉譜?》，每個(gè)?環(huán)節(jié)清晰?緊湊，設(shè)?計(jì)合理，?課堂效果?非常好!?4.小?班組馮夢(mèng)?晗老師《?動(dòng)一動(dòng)真?有趣》，?思路清晰?，幼兒積?極性高，?氣氛活躍?。5.?中班組陳?瑩老師科?學(xué)活動(dòng)-?《找空氣?》活動(dòng)題?材選取了?幼兒知道?但并不是?特別熟悉?的空氣，?通過(guò)五個(gè)?簡(jiǎn)單的小?實(shí)驗(yàn)，孩?子們知道?了空氣是?無(wú)色無(wú)味?，看不見(jiàn)?，摸不著?的氣體，?活動(dòng)中孩?子們積極?性較高，?活動(dòng)最后?情感教育?部分，孩?子們知道?了空氣污?染的危害?，萌發(fā)了?保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)。?6.大?班組王雅?瓊老師的?科學(xué)活動(dòng)?《恐龍的?秘密》雖?然恐龍時(shí)?代離我們?很久遠(yuǎn)，?幼兒對(duì)恐?龍的興趣?卻十分濃?厚，尤其?是大班孩?子，探索?欲望強(qiáng)烈?。通過(guò)本?次活動(dòng)，?王老師帶?著孩子們?更深一步?的了解恐?龍，知道?不同恐龍?的特點(diǎn)，?并能通過(guò)?特殊的方?式給恐龍?分類(lèi)，孩?子們興趣?高漲，較?好的完成?教學(xué)目標(biāo)?。7.?小班郭敏?老師的數(shù)?學(xué)活動(dòng)《?比較多少?》，郭老?師穿上圍?裙扮演媽?媽的角色?，整節(jié)課?都在媽媽?和孩子這?一情境下?進(jìn)行，課?堂氛圍親?切而自然?。8.?中班胡敔?歆老師的?美術(shù)活動(dòng)?《水墨畫(huà)?》，這節(jié)?課突破了?傳統(tǒng)的美?術(shù)畫(huà)法，?用科學(xué)的?方法創(chuàng)造?出很有藝?術(shù)性的水?墨作品，?非常有意?思。課?后利用集?體備課時(shí)?間，全體?教學(xué)人員?集中起來(lái)?，共同探?討課堂的?得失。每?次點(diǎn)評(píng)活?動(dòng)先由上?課教師簡(jiǎn)?述自己的?課堂活動(dòng)?目標(biāo)及活?動(dòng)過(guò)程，?進(jìn)行深刻?的反思，?再由其他?的聽(tīng)課老?師進(jìn)行專(zhuān)?業(yè)的評(píng)價(jià)?及建議。?每次評(píng)課?活動(dòng)，實(shí)?際上就是?一次專(zhuān)業(yè)?理論提升?的機(jī)會(huì)。?三、開(kāi)?展特色活?動(dòng)課程，?全面提高?幼兒素質(zhì)?。1、?非洲鼓進(jìn)?課堂。?節(jié)奏是音?樂(lè)的重要?元素，感?受音樂(lè)應(yīng)?從幼兒開(kāi)?始，孩子?們?cè)趯W(xué)習(xí)?節(jié)奏過(guò)程?中能增加?手腦的協(xié)?調(diào)能力。?而非洲鼓?這種節(jié)奏?型樂(lè)器，?正是適合?幼兒學(xué)習(xí)?音樂(lè)啟蒙?教育的打?擊樂(lè)器。?我園開(kāi)展?的幼兒非?洲鼓課程?，采取多?人齊上的?方式，能?使幼兒在?集體活動(dòng)?中真正體?會(huì)到節(jié)奏?樂(lè)的作用?，以及和?小伙伴之?間團(tuán)結(jié)合?作的樂(lè)趣?，開(kāi)發(fā)孩?子的右腦?發(fā)育和左?腦平衡能?力，增強(qiáng)?孩子的觀?察力、記?憶力、想?象力、思?維力及人?際交往能?力，使內(nèi)?向的孩子?變得開(kāi)朗?、活躍、?自信，可?以大膽的?在眾人面?前展示自?我。對(duì)孩?子協(xié)作精?神的培養(yǎng)?有非常大?的優(yōu)勢(shì)。?學(xué)期初?，李玉婷?老師精心?編寫(xiě)教案?認(rèn)真?zhèn)湔n?，每周三?、四晚辦?公時(shí)間帶?領(lǐng)老師一?起學(xué)習(xí)非?洲鼓。所?有參加的?老師都能?夠認(rèn)真練?習(xí)，參與?其中的老?師最大的?感受就是?，敲鼓時(shí)?一點(diǎn)兒煩?惱都沒(méi)有?，同時(shí)當(dāng)?大家齊心?協(xié)力共同?敲出相同?的節(jié)奏時(shí)?，更多的?收獲是一?種成就感?，這就是?非洲鼓的?魔力。?大班幼兒?的非洲鼓?課程在老?師的精心?指導(dǎo)下，?取得了很?大的進(jìn)步?。最基礎(chǔ)?的低音高?音都能很?好的掌握?!能熟練?的敲擊簡(jiǎn)?單的《我?有一只小?羊羔》《?火車(chē)開(kāi)了?》等曲目?。孩子們?對(duì)非洲鼓?課程非常?感興趣，?每周都盼?著有非洲?鼓課的那?一天，家?長(zhǎng)們對(duì)我?園安排的?課程特別?滿意。學(xué)?期末，在?大班畢業(yè)?典禮上，?孩子們展?示了一年?來(lái)的學(xué)習(xí)?成果，孩?子們小臉?上充滿著?自信與快?樂(lè)的表情?，當(dāng)孩子?們的鼓聲?響起時(shí)，?帶給全場(chǎng)?家長(zhǎng)朋友?的感覺(jué)就?是：整齊?而震撼!?2、感?受?chē)宓?魅力。?琴棋書(shū)畫(huà)?”，是中?國(guó)古代文?人雅士的?必修課程?，可以體?現(xiàn)出一個(gè)?的素質(zhì)和?修養(yǎng)，是?現(xiàn)代社會(huì)?重視孩子?教育的家?長(zhǎng)的夢(mèng)想?。其中尤?其是圍棋?，具有經(jīng)?久不衰的?魅力。幼?兒圍棋是?一項(xiàng)很好?的游戲，?既益智又?怡情，還?有助于培?養(yǎng)孩子堅(jiān)?韌不拔的?毅力，提?高他們的?專(zhuān)注能力?、計(jì)算能?力和邏輯?推理能力?，真可謂?一舉多得?。近來(lái)也?越來(lái)越為?更多的家?長(zhǎng)所青睞?，不但對(duì)?孩子智力?、專(zhuān)注力?和全局觀?念提升都?有很大的?好處，還?能讓孩子?邏輯思維?更縝密。?下圍棋，?能有效幫?助孩子養(yǎng)?成愛(ài)動(dòng)腦?、勤思考?的好習(xí)慣?。本學(xué)?期我們邀?請(qǐng)專(zhuān)業(yè)圍?棋教師來(lái)?我園授課?，每周一?次圍棋課?，一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?，大班的?孩子們不?僅對(duì)圍棋?產(chǎn)生了濃?厚的興趣?，在日常?的學(xué)習(xí)生?活中也養(yǎng)?成了靜下?來(lái)思考問(wèn)?題的好習(xí)?慣，還有?利于孩子?早期智力?的開(kāi)發(fā)。?3、全?園開(kāi)展“?我是故事?大王”講?故事比賽?。開(kāi)學(xué)?初，各班?根據(jù)園內(nèi)?總體方案?，每天安?排_(tái)__?_名幼兒?講故事。?開(kāi)始的效?果不盡人?意，很多?幼兒膽怯?，語(yǔ)言表?達(dá)不清甚?至不敢大?聲說(shuō)話，?幾輪故事?講下來(lái)，?隨著鍛煉?的機(jī)會(huì)越?來(lái)越多，?慢慢的，?孩子們漸?漸大膽起?來(lái)……十?三周全園?范圍內(nèi)總?決賽，決?賽中涌出?了一批講?故事小能?手，他們?口齒清晰?，語(yǔ)言表?達(dá)準(zhǔn)確，?表演生動(dòng)?可愛(ài)，學(xué)?期末，園?方分別給?他們頒發(fā)?了獎(jiǎng)狀和?小禮物。?我園與縣?圖書(shū)館合?作，周日?安排部分?孩子在圖?書(shū)館作小?志愿者，?為在那里?看書(shū)的小?朋友們講?故事，孩?子們走出?校園，走?向社會(huì)，?充分展示?我園良好?的園風(fēng)和?學(xué)風(fēng)。?通過(guò)活動(dòng)?，全園小?朋友都有?機(jī)會(huì)在眾?人面前表?現(xiàn)自己，?真正做到?了教育平?等。參賽?的小朋友?不僅口語(yǔ)?表達(dá)能力?有了提高?，性格變?的開(kāi)朗，?知識(shí)更加?的豐富，?視野更加?開(kāi)闊;講?故事還培?養(yǎng)孩子的?社會(huì)交往?能力，讓?孩子可以?充分表達(dá)?自己的意?愿和愿望?;增強(qiáng)孩?子的想象?能力和創(chuàng)?造能力。?擁有了學(xué)?會(huì)分享、?換位思考?、關(guān)心他?人等好品?質(zhì)。全?體幼兒通?過(guò)聽(tīng)故事?，不僅培?養(yǎng)了傾聽(tīng)?能力，幼?兒還通過(guò)?理解故事?內(nèi)容，懂?得了許多?的道理。?經(jīng)過(guò)激烈?的比賽，?孩子們的?表達(dá)表現(xiàn)?能力得以?發(fā)展，與?人溝通和?交流能力?得以提升?，更練就?了良好的?心理素質(zhì)?，在選擇?故事、演?繹故事的?過(guò)程中，?好故事也?時(shí)時(shí)刻刻?對(duì)幼兒成?長(zhǎng)發(fā)揮潛?移默化的?積極作用?，讓孩子?受益匪淺?。“開(kāi)講?啦”活動(dòng)?，也會(huì)一?直在我園?持續(xù)進(jìn)行?，希望通?過(guò)活動(dòng)，?每個(gè)孩子?都能站在?更大的舞?臺(tái)上盡情?綻放!?四、努力?促進(jìn)家園?共育《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》指出?：“家庭?是幼兒園?的重要合?作伙伴。?應(yīng)本著尊?重、平等?合作的原?則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理?解和主動(dòng)?參與，并?積極支持?、幫助家?長(zhǎng)提高教?育能力。?”根據(jù)《?綱要》的?指導(dǎo)思想?，我們圍?繞爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解?和參與、?提高家長(zhǎng)?教育能力?開(kāi)展我們?的家長(zhǎng)工?作：一是?通過(guò)家長(zhǎng)?園地、家?長(zhǎng)會(huì)、訪?談、學(xué)前?教育月宣?傳等形式?，向家長(zhǎng)?及時(shí)傳遞?幼教信息?，宣傳幼?教理念，?使家長(zhǎng)了?解幼兒教?育，獲得?教育孩子?的方法。?二是發(fā)動(dòng)?家長(zhǎng)參與?到主題教?育中來(lái)，?與孩子一?起通過(guò)查?找圖書(shū)，?音像、報(bào)?刊、參觀?等途徑獲?得與主題?有關(guān)的知?識(shí)、信息?，使孩子?與家長(zhǎng)在?一定程度?上共同獲?得發(fā)展。?三是組織?親子活動(dòng)?。春天“?摘草莓活?動(dòng)”，“?小鬼當(dāng)家?，跳蚤市?場(chǎng)”“親?子手工餅?干活動(dòng)等?，增進(jìn)親?子感情，?同時(shí)也拉?進(jìn)了家長(zhǎng)?與幼兒園?的親密關(guān)?系。五?、切實(shí)做?好衛(wèi)生保?健工作，?確保幼兒?身體健康?。做好?幼兒衛(wèi)生?保健工作?是確保幼?兒身體健?康的重要?環(huán)節(jié)。首?先，做好?常規(guī)衛(wèi)生?保健工作?，如園內(nèi)?的清潔衛(wèi)?生打掃工?作、空氣?和物品的?消毒工作?、預(yù)防幼?兒疾病工?作、晨檢?、體檢工?作等。二?根據(jù)天氣?變化、活?動(dòng)前后隨?時(shí)為幼兒?增減、更?換衣服等?工作。三?有針對(duì)性?地根據(jù)季?節(jié)和疾病?的流行情?況，通過(guò)?微信群、?q群、微?家園等方?式，向家?長(zhǎng)宣傳育?兒保健和?護(hù)理的科?學(xué)知識(shí)，?使家長(zhǎng)有?針對(duì)地配?合幼兒園?做好衛(wèi)生?保健工作?。四通過(guò)?幼兒園一?日常規(guī)訓(xùn)?練，有計(jì)?劃、有針?對(duì)性地對(duì)?幼兒進(jìn)行?衛(wèi)生健康?教育和幼?兒良好行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)。?六、重視?校園安全?工作，確?保師幼生?命和財(cái)產(chǎn)?安全。?校園安全?工作是幼?兒園的首?要工作，?我園全體?教職工保?持有“安?全第一”?的意識(shí)，?并認(rèn)真做?好安全工?作。值周?組長(zhǎng)每周?認(rèn)真對(duì)幼?兒園的設(shè)?備、設(shè)施?、房舍等?進(jìn)行檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)整?改，杜絕?一切不安?全事故的?發(fā)生。班?級(jí)老師認(rèn)?真組織指?導(dǎo)幼兒的?各項(xiàng)活動(dòng)?，每日有?針對(duì)性對(duì)?幼兒進(jìn)行?有關(guān)的安?全教育。?食品采購(gòu)?人員能切?實(shí)把好進(jìn)?貨關(guān)，杜?絕一切飲?食事故的?發(fā)生。幼?兒入園離?園時(shí)，有?____?名門(mén)衛(wèi)_?___名?值周教師?把關(guān)，持?卡接送，?無(wú)卡登記?，確保幼?兒安全進(jìn)?出幼兒園?。七、?我們的成?績(jī)?cè)谌?園教職工?的共同努?力下，我?園獲得徐?州市學(xué)前?教育“先?進(jìn)集體”?榮譽(yù)，本?學(xué)期代表?學(xué)校參加?睢寧縣“?先進(jìn)師德?”單位的?評(píng)選。在?教育局組?織的幼兒?園教師基?本功比賽?中，我園?吳海寧、?馮夢(mèng)晗兩?位老師分?別獲得了?一、二等?獎(jiǎng)的好成?績(jī)。李玉?婷老師參?加徐州市?學(xué)前教師?優(yōu)質(zhì)課比?賽，榮獲?市二等獎(jiǎng)??；仡?一學(xué)期工?作，雖取?得一點(diǎn)成?績(jī)，但也?存在一些?問(wèn)題和不?足，針對(duì)?不足我們?將作以下?調(diào)整：?1.提升?教職工主?人公意識(shí)?，自覺(jué)維?護(hù)集體利?益。2?.提高教?職工自主?性治理、?探索與實(shí)?踐的意識(shí)?。3.?提升教學(xué)?質(zhì)量，讓?每個(gè)孩子?學(xué)有所獲?。4.?教師科研?意識(shí)薄弱?，要激發(fā)?提升教師?的科研創(chuàng)?新意識(shí)。?5.加?強(qiáng)園內(nèi)檔?案管理。?6.課?程游戲化?質(zhì)量有待?提高,需?加強(qiáng)課程?創(chuàng)新性。?下學(xué)期?，我們?nèi)?體教職工?會(huì)繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足?，爭(zhēng)取來(lái)?年取得更?好成績(jī)。?一路走來(lái)?，有汗水?、淚水，?但我們走?的快樂(lè)、?充實(shí)，我?們信心百?倍，我們?相信，實(shí)?小幼兒園?的明天會(huì)?更好!?幼兒園大?班下學(xué)期?工作總結(jié)?范文（二?）我們?根據(jù)本班?的情況，?做了一些?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?學(xué)習(xí)為先?，樹(shù)立安?全意識(shí)。?在主題教?育月中，?我們根據(jù)?幼兒園和?班級(jí)的實(shí)?際，在幼?兒中開(kāi)展?了大學(xué)習(xí)?、大討論?活動(dòng)。我?們主要是?學(xué)習(xí)《公?眾防災(zāi)知?識(shí)及措施?》。這是?一本社會(huì)?發(fā)放到公?民家中的?必讀本。?因?yàn)樵诟?這個(gè)活動(dòng)?，我們班?有心的家?長(zhǎng)就為我?們提供了?這本書(shū)。?這本書(shū)圖?文并茂，?有關(guān)于臺(tái)?風(fēng)、地震?、海嘯、?洪水、水?電等，里?面的知識(shí)?是對(duì)現(xiàn)象?的解釋如?什么是臺(tái)?風(fēng)，臺(tái)風(fēng)?來(lái)臨有那?些情況，?我們?cè)鯓?來(lái)躲避臺(tái)?風(fēng)的災(zāi)難?等等。孩?子從學(xué)習(xí)?中了解了?各種災(zāi)難?的現(xiàn)象，?也知道了?怎樣預(yù)防?。孩子對(duì)?于學(xué)習(xí)這?些知識(shí)也?很有興趣?，總是讓?我們老師?給他們講?，講了以?后孩子還?會(huì)回家告?訴給家長(zhǎng)?相關(guān)的知?識(shí)，大家?都受到了?很好的教?育。二?、以實(shí)為?本，做安?全文明人?。在教育?月中，我?們重點(diǎn)對(duì)?于交通安?全進(jìn)行了?宣傳。我?們先是帶?孩子去了?十字路口?，讓孩子?看來(lái)往的?車(chē)輛，交?通警察的?指揮等。?然后回到?幼兒園進(jìn)?行討論活?動(dòng)，說(shuō)說(shuō)?馬路上的?危害，要?注意什么?等，讓幼?兒知道行?走時(shí)要走?人行道，?紅燈停，?綠燈行，?走路要走?斑馬線，?不橫穿馬?路，不跨?護(hù)欄等等?，提高自?我保護(hù)意?識(shí)。同時(shí)?，利用家?長(zhǎng)資源，?收集了一?些事故的?圖片，在?區(qū)角活動(dòng)?中展示，?讓幼兒說(shuō)?一說(shuō)。最?后，在幼?兒園內(nèi)開(kāi)?展“安全?小天使”?的活動(dòng)，?班級(jí)內(nèi)設(shè)?立安全小?天使服務(wù)?站，每天?輪流在幼?兒園門(mén)口?出示讓字?牌，提醒?老師進(jìn)門(mén)?推車(chē)，提?醒家長(zhǎng)把?車(chē)輛停在?門(mén)外，保?證幼兒園?內(nèi)道路的?安