初三語文寒假計劃模板薦讀

初三語文寒假計劃模板薦讀初三語文寒假規(guī)劃范文一：

據(jù)了解，截至寒假前，大局部初三學生語文科目中的文言文局部已經(jīng)普遍學完了，初三下學期的語文課本中只剩下一些現(xiàn)代文內(nèi)容沒有學習。專家認為，對于初三的學生來說，下學期書本上的現(xiàn)代文學問沒有特殊大的難度。專家建議，針對語文學科，這個寒假學生已經(jīng)可以開頭依據(jù)自己的實際狀況開展一輪復習了。

1、立足課本

復習三年的課程是一個浩大的工程，尤其是語文科目，學問點紛繁簡單，可能許多學生會感到無從下手。

同芳學校楊教師認為，假期是語文科查缺補漏的大好時機。假如學生感到無從下手，可以在假期找專業(yè)的教師為孩子進展期末考試的試卷分析，制定出具體的學習方案，有目標的進展補習。開學后一般學校都會進入一輪復習，所以這個假期學生最好能夠在課外輔導機構(gòu)提前進入一輪復習，讓專業(yè)教師提前為學生查缺補漏，開學后學生就能快速跟得上復習的節(jié)奏。

楊教師說，初三學生假期語文科目的復習首先要立足于課本，重視穩(wěn)固根底學問。之所以要立足課本，是由于中考中的許多學問點都來自課本之內(nèi)。比方，我們常說課內(nèi)文言文難受課外文言文，也就是說對于課內(nèi)的文章把握了，一些根本的學問點就會給你很大的幫忙，使得你在了解一些課外文言文時就會得心應(yīng)手。

這個寒假，初三學生語文科目應(yīng)當重點穩(wěn)固和練習的根底學問。首先是文學常識、字詞、句子改錯、文言文重點字詞等;其次是文言文的背誦、重點課文和古詩詞的背誦，假如等到開學再進展背誦的復習就會感到時間不夠，所以這個寒假最好提前完成背誦局部的復習。

2、閱讀和作文

在中考語文科目中，閱讀和作文分數(shù)比例很大，也是許多同學的丟分大項。京翰教育丁教師認為，學生要想在中考中取得好成績，閱讀和作文必需過硬。所以，假如學生能利用這個寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開學之后語文成績?nèi)〉蔑w越，并不是可望而不行即的事情。

丁教師告知記者，目前許多閱讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章最簡單導致學生抓不住切入點，表達效果差，在表述上缺乏標準性。在過往的考試中，常常消失二三非常的閱讀題，有的同學只能得兩三分的狀況。閱讀題需要學生將信息有效轉(zhuǎn)化為答案，而這種力量培育的最正確手段就是加強閱讀，讓學生平常多看一些文章。

丁教師說，初三學生平常課業(yè)負擔重，很難有大段的課余時間用來閱讀?，F(xiàn)在寒假降臨，正是補上這一課的大好時機。多讀文章，多思索，有利于學生形成把握文章思路和中心思想的力量。在考試中，遇到抒情類散文才更簡單抓住主旨。

在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比擬多，由于整體的模式和概念是一樣的，那么就需要學子學會提煉主題、分析觀點，然后進展全面論證或闡述。這方面的復習，丁教師建議學生在假期有針對性地多看一些范文，翻開思路、積存素材。

初三語文寒假規(guī)劃范文二：

從初二的暑假開頭到其次年春季，初三考生可以進展四輪語文復習，分別在暑秋寒春各期復習一輪，每輪的側(cè)重點有所不同。寒假時間短暫，同學們要集中精力攻克重難點題型;春季則是對前三輪復習中的漏洞和易錯題型進展回憶，做到中考沖刺零失分，整個初三全年的復習思路遵循著先整體，后局部再整合的方式進展，那么針對馬上降臨的寒假，提示中考生在語文復習時要注意幾個要點：

一、重讀。讓學生利用早讀的時間，要求背誦的肯定背熟，不要求背誦的要反復讀，首先要把握詞語的讀音和字形，重新領(lǐng)悟、穩(wěn)固文章的主題思想和寫作特色以及學習重點;由教師或?qū)W生從課外選擇精致的文章，在佳作觀賞課上彼此溝通自己推舉的文章，從文章的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟發(fā)，從而提高閱讀力量及寫作力量。

二、題海拾貝。在浩如煙海的試題中，特殊是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設(shè)計比擬精致，我們從中選出具有典型性、敏捷性、有用性的小題主要是語言積存與運用方面的，比方：句子仿寫、語言概括、古詩詞的理解性背誦、文學常識、口語交際、修辭方法、利用課前幾分鐘采納競答的方式進展提問，這樣，學生有興趣，精力集中，能夠起到穩(wěn)固學問的作用，更重要的是，讓學生接觸一些中考試題，可以明確中考試題的命題意向，撐握中考試題的解題思路和技能，為參與中考作好心理上和技能上的預備。在運用復習資料上，我們以陳榮華主編的資料為參考資料，選擇xx年各地的中考典型的試題訓練。

三、分類訓練。復習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應(yīng)當作為復習的原則。復習的過程，其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是廣義的訓練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓練我理解為就是做習題，做習題是必要的，通過做習題來驗證、反應(yīng)，到達穩(wěn)固學問與提高力量的目的。我們語文組有10個教師，每人負責出一個類型的題目，要求緊扣課本，借鑒近兩年的中考題型如：字詞短語填空，注音、改錯、談?wù)撐拈喿x、記述文閱讀、說明文閱讀，(這三種文體的閱讀分課內(nèi)和課外兩類。)文言文閱讀等。

四、穩(wěn)步推動。中考復習最忌心浮氣躁，急于求成。教師不能有這種思想，應(yīng)給學生一種樂觀、鎮(zhèn)靜、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步步地前進。我們要求每個教師肯定安規(guī)劃完成任務(wù)。

五、作文上，我們規(guī)劃爭論20個話題，給學生范讀20篇中考狀元文。

重點教