莊子二則習(xí)題

莊子二則習(xí)題莊子，名周，戰(zhàn)國中期齊國人，思想家，哲學(xué)家，文學(xué)家，道家學(xué)派的主要創(chuàng)始人之一，是道家思想的繼承和發(fā)展者。代表作品為《莊子》，以及名篇《逍遙游》《齊物論》等。2．下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是()A．怒而飛(發(fā)怒)B．子之不知魚之樂，全矣(完全，肯定)．．C．志怪者也(奇異)D．野馬也(快速奔跑的馬)3．解釋下列句中的一詞多義現(xiàn)象。(1)天之蒼蒼，其正色邪(青色)請循其本(根源)．．(2)子固非魚也(魚的樂趣)我非子，固不知子矣(你的境界)．．4．解釋下列加點(diǎn)的詞，并寫出一個含有跟該詞意義相同或相近的成語。(1)怒而飛——怒氣沖天/怒發(fā)沖冠(2)志怪者也——奇特的人/離奇古怪(3)請循其本——追根究底/尋根問底5．下列句子中“與”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．莊子與惠子游于濠梁之上B．呼爾而與之．．C．吾誰與歸D．吾與徐公孰美．．答案：C6．下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是()A．是魚之樂也是日更定矣．．B．子之不知魚之樂，全矣茍全性命于亂世．．C．子固非魚也固國不以山溪之險(xiǎn)．．D．子曰“汝安知魚樂”云者云歸而巖穴暝．．答案：B7．下列各項(xiàng)中“之”字用法與例句不同的一項(xiàng)是()例句：我知之濠上也A．公與之乘B．殺之以應(yīng)陳涉C．何陋之有D．擇其善者而從之．．．．答案：B21．《莊子》二則B組8．莊子與惠子辯論的結(jié)果且不論誰輸誰贏，但是我們可以看到莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，他們的人生態(tài)度不同，試作分析。莊子與惠子的辯論展現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度：莊子主張逍遙自在，不拘泥于世俗的束縛，而惠子則更注重現(xiàn)實(shí)生活和功利主義。這種辯論不僅是思想上的碰撞，也反映了兩位思想家的性格和氣質(zhì)的差異。9．《北冥有魚》用夸張的手法描寫“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”有何作用？《北冥有魚》通過夸張的手法，將鵬的飛行描繪得極為壯觀，從而表達(dá)了莊子對于自由、超越和逍遙的向往。這種夸張的手法也使讀者更加深刻地領(lǐng)悟到莊子思想中的“大道至簡”和“無為而治”的理念。弘濟(jì)中學(xué)文言知識今天你別慫，未來是英雄。《齊諧》是志怪小說。其中提到鵬鳥飛行三千里，需要借助海運(yùn)和扶搖，而摶扶搖而上的人可以飛行九萬里，但需要六個月的時(shí)間休息。這說明什么？莊子的文學(xué)意境開闊，充滿了幻想和浪漫主義色彩。他能夠運(yùn)用傳說、現(xiàn)實(shí)和幻想的事例來闡明自己的觀點(diǎn)。請談?wù)勀銓Ρ疚闹谢孟胧址ǖ睦斫?。莊子和惠子在濠梁上游玩。莊子說：“鰷魚出游從容，這是魚的樂趣?！被葑诱f：“你不是魚，怎么知道魚的樂趣？”莊子回答：“你不是我，怎么知道我不知道魚的樂趣？”惠子說：“我不是你，當(dāng)然不知道你的想法。你也不是魚，所以你不知道魚的樂趣。”莊子說：“讓我們回到問題的本質(zhì)。你問我怎么知道魚的樂趣，這意味著你已經(jīng)知道我知道，所以問我。我知道是因?yàn)槲以阱┥嫌^察魚的行為?！?5．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)安知魚之樂（如何知道）(2)固不知子矣（當(dāng)然不知道你的想法）請循其本()既已知吾知之而問我()這兩句話都是莊子在《齊物論》中所說的。第一句話是指要追本溯源，探究事物的本質(zhì)。第二句話是指如果你已經(jīng)知道了，為什么還要問我呢？這兩句話的寓意是要我們在探究事物的本質(zhì)時(shí)，要有自己的思考和判斷，不要輕易相信別人的觀點(diǎn)。16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！我不是魚，自然不知道魚的感受；同樣，你也不是魚，所以你不知道魚的快樂，這很正常！17．《莊子與惠子游于濠梁之上》中的莊子與惠子各是怎樣的心境？本則故事中的莊子與惠子，你喜歡哪個人物？為什么？在故事中，莊子看到魚游泳的時(shí)候感到非常快樂，而惠子卻無法理解莊子的感受。莊子心境寧靜，能夠欣賞自然美景，而惠子則被自己的思維禁錮所限制。我更喜歡莊子，因?yàn)樗軌虺阶晕遥蕾p自然美景，而不是被自己的思維所限制。(一)東野稷敗馬東野稷去拜訪莊公，他的步伐穩(wěn)健，左右旋轉(zhuǎn)像用圓規(guī)畫出的一樣。莊公認(rèn)為他的文采不錯，就讓他反復(fù)推敲一百次。顏闔也去拜訪莊公，進(jìn)門后說：“東野稷的馬快要跑不動了?！鼻f公沒有回答，不久東野稷的馬果然跑不動了，顏闔解釋說：“因?yàn)轳R的力氣已經(jīng)用盡了，但它還在繼續(xù)奔跑，所以我說它已經(jīng)敗了。”這個故事告訴我們，要善于觀察事物的本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)公密而不應(yīng)。莊公默默不語。(2)其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。馬的力氣已經(jīng)用盡了，但它還在繼續(xù)奔跑，所以說它已經(jīng)失敗了。20．這篇文章的寓意是什么？這篇文章通過莊子的故事和東野稷的故事，告訴我們要善于觀察事物的本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了自己的思考和判斷的重要性?！炯住吭谒翁谮w匡義的朝代，有一個叫王著的人學(xué)習(xí)右軍書法，深得其法，并侍奉皇帝寫書翰林。皇帝在聽政之余，關(guān)注筆札，常常派內(nèi)侍送書給王著看，但王著總是覺得自己還未達(dá)到完美的境界。太宗越來越重視這個問題，經(jīng)常親自前來指導(dǎo)。有時(shí)候太宗還會問王著的意見，但王著的回答總是一如既往。有人問他為什么，他說：“這些書法固然不錯，但如果我過于追求完美，恐怕皇帝就不會再關(guān)注我的作品了?！焙髞?，太宗的筆法超越了前人，被認(rèn)為是受到了王著的指導(dǎo)?！疽摇筷愞鍤q時(shí)，他常常待在一個又臟又亂的房間里。他的父親的朋友薛勤來拜訪他，建議他打掃一下房間，以便迎接客人。但蕃回答說：“大丈夫應(yīng)該掃除天下，而不是只打掃一個房間?！鼻谥浪兄居谇迕魇赖溃浅J佩他。21．B22．(1)空閑的房間(2)父親的朋友薛勤來拜訪他(3)非常欽佩他(4)只打掃一個房間(5)人們認(rèn)為他的書法受到了王著的影響