《做一個(gè)好老師》

做一個(gè)好老師好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國(guó)家社會(huì)?！平欤ㄥa山高級(jí)中學(xué)）師德師風(fēng)講這個(gè)話題有風(fēng)險(xiǎn)。講這個(gè)話題有難度。講這個(gè)話題缺深度。聽著感動(dòng)，想著激動(dòng)，回去以后一動(dòng)不動(dòng)。師德CONTENTS教師的職業(yè)道德01核心：愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)爭(zhēng)先02教師的職業(yè)道德又高于一般人的職業(yè)道德。03百年大計(jì)，教育為本；04教育大計(jì)，教師為本；05教師大計(jì)，師德為本。06師德師風(fēng)2師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)與管理的核心。3正確把握師德師風(fēng)的核心要素——愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)爭(zhēng)先。1師德師風(fēng)不是空的，不是紙上談兵。4做一個(gè)好老師，就是最大的目標(biāo)。這樣的師德形象，不提倡：帶病堅(jiān)持工作、昏倒在講臺(tái)上的老師。整天呆在學(xué)校里，連家都不顧的老師。只有學(xué)生，連自己的孩子都顧不上的老師。師德形象：A從高大的神壇上走下來，享受人間煙火氣。B追求小、特、新，抓住不一樣。C可學(xué)習(xí)、可模仿、可借鑒。如果優(yōu)秀是這樣產(chǎn)生的：2018年暑假前，我們學(xué)校舉行了“十大故事人物頒獎(jiǎng)典禮”。人員海選；組內(nèi)推薦；組委會(huì)敲定。原則：寧缺毋濫，突出亮點(diǎn)。十個(gè)故事人物，我們德育處親自把關(guān)8個(gè)。十大故事人物小荷才露尖尖角01眾里尋他千百度02衣帶漸寬終不悔03分為三個(gè)篇章：十大故事人物01關(guān)不住的歌聲——?jiǎng)④?3遲到的新娘——?jiǎng)⒌?5一個(gè)鏡頭外的人——徐平02一枝一葉總關(guān)情——邊鐵04映日荷花別樣紅——趙紅梅十大故事人物全家福組委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞

能夠獲得這個(gè)獎(jiǎng)，我感到非常的榮幸，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和幫助，謝謝我們常技組這支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我會(huì)繼續(xù)努力，把這份感謝化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給邗江實(shí)小，努力做到更好!好老師的目標(biāo)教學(xué)新秀教學(xué)能手學(xué)科帶頭人名教師做一個(gè)好老師——我是一個(gè)優(yōu)秀的老師嗎？——我是一個(gè)學(xué)生喜歡的老師嗎？——我是一個(gè)合格的老師嗎？——我為什么選擇老師？CBAD堅(jiān)持四問1不忘初心2居安思危3空杯心態(tài)4永遠(yuǎn)在路上分享盡職——做自己該做的事01格局——做分外也做的事02成長(zhǎng)——做沒有做過的事03改變——做不愿去做的事04突破——做不敢去做的事05盡職——做自己該做的事教育首先要厘清界限：無限公司——有限公司無邊無際的責(zé)任，勢(shì)必就有無盡的煩惱。有邊界的教育，更能有成功感。哪些是我該做的事情？哪些責(zé)任是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)模勘M職——做自己該做的事情上好課：——讓自己有一節(jié)值得研究的課——讓自己有一節(jié)值得傲嬌的課——讓自己有一節(jié)值得推介的課如何上好一節(jié)課？啃硬骨頭的精神——每學(xué)期給自己定2節(jié)課的目標(biāo)——要有自己的目標(biāo)系列規(guī)劃——每學(xué)期的課都要有突破盡職——做自己該做的事帶好班——能帶好一個(gè)學(xué)校分配給你的班級(jí)——能帶好一個(gè)別人不看好的班級(jí)——能帶好一個(gè)別人都不肯要的班級(jí)盡職——做自己該做的事帶好班——有自己的帶班風(fēng)格——有自己的帶班策略——有自己的帶班經(jīng)驗(yàn)格局——做分外也做的事2016年的工作量班主任六年級(jí)數(shù)學(xué)德育處日常工作學(xué)校的宣傳少年科學(xué)院食堂文明就餐問題兒童的管理與研究每周一次的《卜老師說習(xí)慣》和班主任沙龍外出講座……格局——做分外的事01這個(gè)工作量，放在哪一個(gè)人身上都是比較重的。02這里面有一半的工作，并不是我這個(gè)部門的。03工作總是要有人來做，多做一點(diǎn)又何妨。04種瓜有時(shí)會(huì)得豆，無意插柳柳成蔭。格局——做分外的事43分外的工作是促進(jìn)自己全面協(xié)調(diào)工作的能力。分外的工作就是打開的一扇窗。21分外的工作是激發(fā)自己的潛能。分外的工作是走出舒適區(qū)域。成長(zhǎng)——做沒有做過的事沒有做過的事，或許就是最出彩的事。沒有做過的事，可能就是自己的短板。沒有做過的事，就是自己尚未涉足的地帶。CBA一個(gè)節(jié)目的誕生如何呈現(xiàn)這個(gè)故事？——體現(xiàn)新思路如何展示教育成果？——體現(xiàn)有意義如何講述這個(gè)故事？——體現(xiàn)關(guān)鍵詞010203《文明就餐紅綠燈》成長(zhǎng)——做沒有做過的事改變——做不愿意去做的事什么是老師們不愿意去做的事情？——寫論文——做課題——做班主任改變——做不愿意去做的事A別人不做，我去做——人無我有B別人不做，我能做好——人有我優(yōu)C別人不做，我能做出不一樣——人優(yōu)我特改變——做不愿意去做的事現(xiàn)在看不到價(jià)值，說明將來的價(jià)值更大。即便眼前沒有價(jià)值，將來或許有價(jià)值。任何事情都有價(jià)值。CBA改變——做不愿意去做的事010204清掃功探索留守兒童問題養(yǎng)成教育五步曲突破——做不敢做的事雞蛋理論——方向：由外而內(nèi)是食物；由內(nèi)而外是生命——?jiǎng)恿Γ旱却齽e人打破是食物；主動(dòng)打破是重生。突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身。突破——做不敢做的事逼著自己去做改變——不做表面文章01對(duì)自己狠一點(diǎn)——把時(shí)間用在刀刃上02立即行動(dòng)——及時(shí)更新、迭代03耐得住寂寞——終會(huì)迎來曙光04單擊此處添加大標(biāo)題內(nèi)容破繭成蝶主編《小學(xué)系列班會(huì)》（1——3卷）（已出版）“三專模式”成就自己專業(yè)閱讀——站在大師的肩膀上前行專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上攀升專業(yè)交往——站在集體的肩膀上飛翔我的記錄（班級(jí)日志）010203042015——2016，《三年級(jí)是個(gè)什么鬼》（180篇）《正青春，再出發(fā)》（72篇）2016——2017，《尋找最美的教育姿態(tài)》（60篇）2017——2018，《飛來的（2）班》（80篇）052017年至今，共計(jì)書信240封左右沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)課題研究：十一五：《農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀研究》（省級(jí)，參與，已結(jié)題）十二五：《農(nóng)村留守兒童個(gè)案研究》（市級(jí)，主持，已結(jié)題）十三五：《農(nóng)村優(yōu)秀留守兒童個(gè)案研究》（省級(jí)，主持，已結(jié)題）目前還參與了省級(jí)一個(gè)前瞻性項(xiàng)目的子課題的研究。做四有教師

育時(shí)代新人1做一個(gè)好老師金杯銀杯，不如老百姓的口碑。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如老百姓的褒獎(jiǎng)，不如老百姓