初中地理教師個人教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁初中地理?教師個人?教學(xué)工作?總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)?任了九個?班的地理?教學(xué)工作?(七年級?六個班、?八年級三?個班)，?任務(wù)艱巨?，在與諸?位地理教?師的協(xié)同?合作下，?明確職責(zé)?，腳踏實?地的工作?，各項教?學(xué)活動開?展的井井?有條，現(xiàn)?將一學(xué)期?的具體工?作總結(jié)如?下：一?、積極參?加課改培?訓(xùn)本學(xué)?期切切實?實做好高?中地理會?考工作，?力爭全部?學(xué)生達(dá)標(biāo)?，重點做?學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的工?作。注重?對高二文?科班打好?基礎(chǔ)及培?優(yōu)，組織?高一備課?組成員做?好下列工?作：1?、學(xué)習(xí)地?理課程標(biāo)?準(zhǔn)，做好?新課程培?訓(xùn)工作認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?鉆研學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)?新教材，?對實踐中?出現(xiàn)的一?些問題進(jìn)?行研究反?思與調(diào)整?，力求實?現(xiàn)突破課?改中的重?點和難點?。2、?安排每一?個星期的?教學(xué)進(jìn)度?、課時安?排，每堂?課的大致?上法，從?而保證十?個班級的?教學(xué)進(jìn)度?一致。高?一備課組?內(nèi)，每位?科任老師?上倆次公?開課，取?長補短，?教學(xué)相長?。3、?做好期中?、期末復(fù)?習(xí)工作、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?考試說明?，探討復(fù)?習(xí)教學(xué)策?略，做好?期中、期?末考試的?組織、閱?卷、分?jǐn)?shù)?統(tǒng)計和閱?卷分析等?有關(guān)工作?。4、?抓教學(xué)常?規(guī)何引導(dǎo)?學(xué)生改善?學(xué)習(xí)方式?，促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式多?元化，為?研究重點?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變。?主要措施?：培養(yǎng)良?好的道德?規(guī)范和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?在教學(xué)中?多采用啟?發(fā)式創(chuàng)造?性的教學(xué)?方式。鼓?勵學(xué)生動?腦思考、?大膽想象?、主動參?與。課堂?上精心設(shè)?計各種豐?富多彩"?任務(wù)性"?活動，設(shè)?計各種真?實的活動?，通過各?種實踐，?達(dá)到有利?于學(xué)生綜?合能力提?高的目的?。三、?投身單元?備課活動?研究新?課標(biāo)、把?握新教材?為了更快?更好的適?應(yīng)新課改?的要求，?早在暑期?培訓(xùn)期間?高一地理?備課組就?擬訂了針?對必修《?地理1》?的備課暢?想，開學(xué)?后及時制?定了周密?詳細(xì)的計?劃并已把?任務(wù)落實?。安排我?承擔(dān)第一?章三、四?兩節(jié)與第?五章的集?體備課主?講任務(wù)。?備課組采?用"個人?精備-集?體研討-?個人修改?"的備課?新模式，?發(fā)揮了個?人的優(yōu)勢?和特色，?整體提高?了備課效?率。通過?舉辦組內(nèi)?備課活動?，老師之?間的交流?、研討、?相互借鑒?的機會增?多，對更?好的把握?、駕馭新?教材起到?了較大的?促進(jìn)作用?。通過幾?次集體備?課活動不?僅積累了?寶貴的經(jīng)?驗，教師?的研究?視野也開?闊了，目?光更明亮?了，把握?新課程的?能力增強?了。此外?還積累搜?集了大量?的可共享?交流的課?程資源。?四、尋?求理念與?課堂的最?佳契合?發(fā)現(xiàn)問題?、找出困?惑新課改?實施各種?各樣的問?題不斷涌?現(xiàn)，經(jīng)過?多次認(rèn)真?分析總結(jié)?，本學(xué)期?主要在以?下幾個方?面存在明?顯問題：?1、課?時緊張與?教學(xué)任務(wù)?繁重的矛?盾。2?、理念與?現(xiàn)實之間?的落差較?大，"一?言堂""?滿堂灌"?仍然存在?。3、?初高中地?理銜接問?題和矛盾?突出。?4、配套?習(xí)題難度?較大，與?教學(xué)進(jìn)度?不統(tǒng)一問?題。初?中地理教?師個人教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?教學(xué)的是?八年級地?理下冊，?共六個章?節(jié)。如果?按照正常?教學(xué)速度?計算，至?少需要十?七課時以?上的時間?才能完成?教學(xué)?？?慮到__?__月份?的地理結(jié)?業(yè)會考在?即，從學(xué)?期伊始，?我就充分?思考了教?學(xué)進(jìn)度、?學(xué)生知識?的構(gòu)建、?課程改革?及地理會?考的備考?等之間的?關(guān)系。制?定了合理?的教學(xué)與?活動計劃?，并有序?地進(jìn)行教?學(xué)。最后?得以按時?完成教學(xué)?任務(wù)，并?取得了教?學(xué)改革與?結(jié)業(yè)會考?方面的一?些成果。?以下把教?學(xué)的成果?及經(jīng)驗歸?結(jié)為：?一、建合?理的知識?框架為?應(yīng)對結(jié)業(yè)?會考，本?學(xué)期的教?學(xué)不得不?快速度、?少時多量?的進(jìn)行。?根據(jù)地理?課程標(biāo)準(zhǔn)?中“必須?變革&l?squo?;學(xué)科中?心&rs?quo;?&lsq?uo;知?識本位&?rsqu?o;下的?地方志式?的地理課?程，努力?創(chuàng)設(shè)一種?以區(qū)域地?理和鄉(xiāng)土?地理作為?學(xué)習(xí)載體?的地理課?程”在教?學(xué)中，我?主要采取?教材與現(xiàn)?實生活相?結(jié)合教學(xué)?;化難為?易、刪繁?就簡教學(xué)?;歸納框?架知識，?構(gòu)建鏈?zhǔn)?知識教學(xué)?等，使教?學(xué)更貼近?生活，使?知識要點?更易于掌?握，更利?于識記。?這樣，也?使得大部?分學(xué)生樂?于學(xué)習(xí)，?勤于學(xué)習(xí)?，收到了?意料不到?效果。?二、以課?改理念教?學(xué)地理?課程標(biāo)準(zhǔn)?的六個理?念告訴我?們：新課?程改革下?的地理教?學(xué)，不再?是盲目的?教學(xué)教材?，傳授知?識要點。?而是要教?授對學(xué)生?的生活及?終身發(fā)展?有利的地?理知識。?另外，在?教學(xué)中還?得注意方?法的指導(dǎo)?和學(xué)習(xí)方?式的變革?。為此，?本學(xué)期在?教授基本?地理知識?的同時，?更多地滲?透生活中?的地理常?識，通過?探討學(xué)習(xí)?，切實地?為學(xué)生發(fā)?展著想，?讓學(xué)生學(xué)?有所用。?另外，?在教學(xué)中?我還提倡?自主、合?作、探究?式學(xué)習(xí)，?使地理學(xué)?習(xí)變?yōu)橐?種學(xué)生感?興趣的、?樂于參與?探究并獲?取知識的?活動或方?式。這樣?的教學(xué)即?可培養(yǎng)學(xué)?生的實踐?能力和協(xié)?作、探究?精神，同?時，還可?以培養(yǎng)學(xué)?生對祖國?、家鄉(xiāng)的?感情，增?強愛國、?“愛家”?意識。?三、會考?工作落實?在完成?教學(xué)教材?之后，即?進(jìn)入了緊?張的會考?備考和應(yīng)?考工作。?復(fù)習(xí)過程?中，我把?中國地理?作為復(fù)習(xí)?重點，指?導(dǎo)學(xué)生以?強化練習(xí)?作為主要?手段，以?提綱復(fù)習(xí)?為輔，并?抓住對基?礎(chǔ)知識的?識記，通?過反復(fù)識?記、理解?與運用，?實現(xiàn)對知?識點的識?記。經(jīng)過?師生的共?同努力，?結(jié)業(yè)會考?取得較為?顯著的成?果：會考?及格率為?____?%、補考?及格率為?____?%。誠?然教學(xué)中?仍然存在?很多不足?之處，如?：有部分?