2023幼兒園保育員實習(xí)總結(jié)格式版（2篇）

第8頁共8頁2023?幼兒園保?育員實習(xí)?總結(jié)格式?版時光?匆匆，不?經(jīng)意間一?學(xué)期又過?去了，在?這一學(xué)期?里有歡樂?也有汗水?，有工作?上的困惑?也有各方?面的進步?。這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?了的工作?經(jīng)驗，以?便更好地?提高自己?的各項工?作水平。?本人這一?學(xué)期帶的?是小班，?主要是配?合我班二?位老師的?教育工作?，努力完?成自己分?管的保教?任務(wù)，以?下我談?wù)?這半年的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?不斷學(xué)習(xí)?，總結(jié)經(jīng)?驗，做好?自己的保?教工作。?社會在?發(fā)展，對?保育員教?師不斷提?出新的要?求，這就?要求我們?不斷學(xué)習(xí)?，不斷進?步，才能?當一名合?格的保育?員教師。?在工作中?，我以園?部下達的?任務(wù)及本?班的教育?為中心，?努力坐到?和各位老?師和諧相?處，學(xué)習(xí)?他們的長?處和經(jīng)驗?，不斷提?高自己的?教育和保?育水平，?平時遇到?園部和班?級有什么?額外任務(wù)?，只要自?己力所能?及，會和?本班老師?一起加班?加點，及?時完成下?達的各項?工作任務(wù)?。二、?關(guān)心孩子?，熱心工?作。愛?是無私的?，也是做?好一位保?育員的前?提，自從?我擔任了?小三班的?保育員以?來，我是?用心詮釋?著愛，使?我在工作?中有了高?尚的職業(yè)?道德和強?烈的責任?心，也會?像母親一?樣，對待?關(guān)心每一?個孩子，?使他們健?康快樂的?成長。通?過這段時?間的工作?，我認為?：自己所?從事的職?業(yè)，只有?熱愛了，?才會去追?求，才會?不斷進取?，才會得?到家長和?孩子的信?任。三?、手腳勤?快、經(jīng)常?反思。?雖然我是?保育員崗?位上的新?手，但是?我深知勤?能補拙，?平時除了?向有經(jīng)驗?的同事請?教外，有?時也在家?看點有關(guān)?業(yè)務(wù)知識?方面的書?籍，慢慢?地在保育?員這個崗?位上琢磨?出了門道?，那就是?要勤，比?如：勤開?窗戶、勤?打掃、勤?消毒、勤?曬棉被等?等，除了?手腳要勤?快利落外?，腦子也?要勤快，?要經(jīng)常思?考，為什?么要這樣?做，今天?這件事我?做的對不?對等等，?常常反思?一下自己?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改進，不?斷進步。?四、工?作效果及?努力方向?。由于?這學(xué)期，?我?guī)У氖?小班的孩?子，他們?才剛離開?自己的父?母，踏入?幼兒園的?道路中，?我必須讓?他們學(xué)會?自立自理?，在日常?生活中可?以學(xué)會自?己的事情?自己做。?剛開始幼?兒的自理?能力差，?因為年齡?小，對成?人的依戀?感強，我?們以游戲?的形式對?幼兒進行?培養(yǎng)，如?培養(yǎng)先小?便后洗手?時，教師?邊念兒歌?邊師范：?先小便，?后洗手，?擦擦肥皂?搓搓手，?手心手背?搓一搓，?搓好小手?洗洗手，?一二三，?四五六，?小手洗干?凈，洗好?小手擦干?手，手心?手背擦擦?干。讓孩?子邊模仿?邊念，在?模仿中理?解，學(xué)會?正確洗手?方法，經(jīng)?過培養(yǎng)訓(xùn)?練，幼兒?的自我服?務(wù)能力大?大加強。?如：會?自己搬椅?子就坐，?會獨立吃?完自己的?飯菜放好?碗，會用?小毛巾擦?臉，洗手?不弄濕衣?服等，得?到了家長?的好評和?認可。當?然自己在?這半年來?，也存在?著這樣那?樣的缺點?，但我想?：只要自?己多學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識?，多請教?有經(jīng)驗的?老師，多?和孩子們?溝通，心?中裝著孩?子們，相?信在今后?的工作中?，會不斷?進步，對?得起園部?對我的信?任，對得?起孩子家?長的期望?，對得起?自己的本?職崗位?五、密切?聯(lián)系，增?進家園互?動。在?家園共建?方面，我?們知道要?搞好班級?工作，一?定要家長?的配合。?平時，我?能熱情對?待每一位?家長，注?意和家長?溝通。接?送孩子時?和家長聊?上幾句，?了解一下?幼兒在家?的表現(xiàn)或?關(guān)心一下?幼兒的身?體情況，?家長都感?覺非常溫?暖。我通?過各種方?式及時向?家長反映?幼兒在園?生活、學(xué)?習(xí)情況，?認真聽取?家長建議?。讓家長?正確了解?幼兒保育?方面的內(nèi)?容，了解?孩子的一?日生活，?并向家長?提供一些?正確的保?育方式信?息，一起?探討一些?現(xiàn)實中的?棘手問題?，建立了?和諧信任?的家園關(guān)?系。時?間在幼兒?的成長中?過去了，?對于我個?人，要學(xué)?習(xí)的東西?、知識還?有很多，?無論是教?育還是保?育，都是?我學(xué)習(xí)的?目標。?2023?幼兒園保?育員實習(xí)?總結(jié)格式?版（二）?一、堅?持抓班級?常規(guī)加?上自中班?上學(xué)期以?來，我班?不斷有新?朋友進入?，目前總?人數(shù)24?此刻我班?有男孩_?___人?，女孩_?___人?，相對來?說，大部?分孩子活?潑好動，?坐不定，?例如，_?___、?____?等。多數(shù)?家長對學(xué)?前教育的?重視呼聲?高，對孩?子在園的?生活、學(xué)?習(xí)狀況也?越來越重?視，但是?有三分之?一的孩子?長期由祖?父母養(yǎng)育?，過分寵?愛，要求?不嚴，各?方面潛力?較弱。?要搞好這?個班的班?級管理，?整頓班級?常規(guī)十分?不容易。?我們把班?級的常規(guī)?教育作為?這個學(xué)期?的重頭戲?，始終做?到常教常?管、常抓?不懈。根?據(jù)我們班?的實際狀?況，我們?幾位老師?對孩子統(tǒng)?一要求，?堅持從每?一件小事?抓起，堅?持教育原?則，對每?一個孩子?平等、一?致。我?們從幼兒?的進園禮?貌言行，?游戲規(guī)則?事項，學(xué)?習(xí)要求做?法，生活?習(xí)慣培養(yǎng)?等各個方?面，事無?具細，透?過各種形?式、方法?，耐心地?一一教給?幼兒。除?了言傳身?教，我們?還為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一?些會說話?的環(huán)境，?隱性地暗?示幼兒遵?守規(guī)則。?如，我們?在各個區(qū)?角游戲的?入口，設(shè)?置了進入?游戲合理?人數(shù)的名?片袋，想?進入這個?區(qū)角，要?將自己的?名片插入?袋中，如?名片袋已?經(jīng)插滿，?說明參加?這個區(qū)角?的小朋友?已夠多，?不能再進?人了。以?前孩子們?會一窩蜂?地進入共?同喜歡的?某個區(qū)角?，人多雜?亂，游戲?效果差，?此刻有了?名片袋，?孩子們也?學(xué)會了控?制，認真?地執(zhí)行共?同制定的?規(guī)則，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣。二?、按照示?范園的要?求，創(chuàng)造?的游戲環(huán)?境班級?環(huán)境是幼?兒生活學(xué)?習(xí)游戲的?主要場所?。我們也?深知環(huán)境?的作用對?幼兒身心?和諧發(fā)展?所起的重?要作用。?因此，我?們多方學(xué)?習(xí)其他示?范園的經(jīng)?驗，精讀?理論專著?。為了創(chuàng)?設(shè)開放性?的游戲環(huán)?境，我們?注重兩個?方面的建?設(shè)：一是?開放性的?物理環(huán)境?，既游戲?空間、時?間及玩具?材料對幼?兒來說是?開放的。?二是開放?的心理環(huán)?境，既游?戲中的同?伴關(guān)系、?師生關(guān)系?是平等的?、互動的?、和諧的?，人際關(guān)?系是開放?的。在?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?中，我強?調(diào)班級環(huán)?境的兒童?化、活動?性和創(chuàng)造?性。注意?以幼兒為?主，把幼?兒的興趣?、需要和?發(fā)展放在?第一位，?鼓勵幼兒?動口、動?手、動腦?參與環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。?我班幼兒?繪畫.做?手工的興?趣大，并?且十分愿?意把自己?的作品展?示給同伴?。我把教?室墻壁劃?分為若干?區(qū)域，每?個區(qū)域每?個階段出?現(xiàn)不同的?主題，根?據(jù)教學(xué)資?料或由幼?兒群眾討?論商量定?出如：“?火辣辣的?夏天”、?“小醫(yī)院?”、“小?巧手”“?我的城堡?”等豐富?的資料，?每一個主?題都是由?師生共同?布置經(jīng)過?一段時間?來豐富、?完善畫面?。這樣的?環(huán)境布置?，發(fā)自幼?兒、創(chuàng)自?幼兒、欣?賞自幼兒?，幼兒更?能全身心?投入各項?活動，從?中體驗成?功的喜悅?。三、?認真開展?教育教學(xué)?活動1?、對不同?幼兒因材?施教。?在一日活?動中，我?們尤其注?意尋找我?班幼兒的?興趣點，?根據(jù)幼兒?的特點安?排學(xué)習(xí)和?活動的資?料。其中?，我鼓勵?幼兒發(fā)表?不同意見?，引導(dǎo)他?們主動去?發(fā)現(xiàn)問題?自己去尋?找答案，?啟發(fā)他們?多動腦筋?，充分挖?掘他們的?創(chuàng)造力，?并且開始?關(guān)注和個?別幼兒的?交流。王?寬小朋友?給我看他?在家里畫?的一幅畫?，他告訴?我是風車?，我當時?沒看明白?，因為其?實一點都?不像。我?很肯定地?鼓勵他：?“真棒!?你能夠教?我畫嗎”?在我們平?等地交流?中，我理?解了這幅?畫，更理?解了王寬?小朋友。?我利用業(yè)?余時間在?市場上買?來一個小?風車，有?意地放在?教室顯著?的位置，?立刻引起?了王寬的?注意，他?當即就照?著實物風?車畫了一?幅十分逼?真的風車?畫，我很?驚訝他的?模仿潛力?，在全班?夸獎了他?，此后，?他的用心?性、主動?性更高了?。2、?組織體鍛?多動腦筋?。由于?幼兒的年?齡特征和?認識水平?所限，在?體鍛活動?中如果讓?幼兒枯燥?地練習(xí)基?本動作，?我班幼兒?不可能做?到自覺和?堅持，我?們認識到?孩子們參?加活動就?是為了好?玩、刺激?，因此就?盡量選取?資料豐富?、形式多?樣的鍛煉?項目，尤?其是游戲?和競賽或?者是自由?的形式。?所以每一?天的體鍛?時間成為?了孩子們?最開心的?時間。例?如他們能?夠玩到各?種軍體游?戲。我們?把走、跑?、跳、踢?、轉(zhuǎn)、拋?、鉆、爬?、滾、投?擲、平衡?等等基本?動作，擬?化成“鉆?地道、爬?山坡、練?瞄準、投?降落傘、?背___?_包、挖?地雷、過?小橋”等?軍事游戲?任務(wù)，幫?忙幼兒想?象成“小?紅軍”的?主角，深?入游戲情?境。其中?不用老師?費很多的?口舌來督?促幼兒，?孩子們各?個都十分?投入地完?成每一個?規(guī)定動作?，努力做?秀的“小?軍人”，?因為這是?我班很多?孩子的理?想。3?、保育工?作仔細到?位。在?生活上，?我們細心?關(guān)照每一?個幼兒，?給幼兒介?紹許多生?活小知識?，讓幼兒?學(xué)習(xí)自我?保護，培?養(yǎng)自我服?務(wù)的潛力?。改變了?以前手把?手幫忙幼?兒穿衣服?、扣紐扣?，看到幼?兒做不好?的事情，?親自代勞?，使幼兒?行成了不?敢自主的?依靠習(xí)慣?。此刻我?們中班幼?兒在冬令?時節(jié)穿衣?、褲都能?自己做好?，有時他?們會主動?地互相幫?忙，總之?，個個都?成了小能?人。我?們班有幾?位小朋友?個性會出?汗，如林?佳慧、王?家妮、黃?勤宇每次?體鍛回教?室，內(nèi)衣?都濕透了?，了解狀?況后，我?始終記著?每一天體?鍛時先在?他的后背?塞一塊毛?巾，運動?完了就取?下來。夏?天我們就?常給孩子?換衣服，?提醒孩子?擦汗喝水?。家長明?白后，個?性感激地?說：“這?樣我們孩?子就不會?著涼生病?了?！?四、家長?工作多種?方法幼?兒在校園?的進步和?發(fā)展不光?是我們老?師的心血?，也有家?長支持配?合我們工?作的辛苦?。我們在?工作中盡?量減輕家?長的負擔?，不給家?長添麻煩?，多為家?長思考。?平時我們?不僅僅透?過《家園?聯(lián)系欄》?進行交流?，早、晚?間的簡短?談話，我?們也十分?珍惜，有?時會在前?一天就計?劃好，第?二天要和?哪位家長?聊一聊孩?子的什么?問題。有?些家長因?工作忙，?不能與我?們見面，?我主動在?晚上給家?長打電話?做到家園?互通;或?者寫好便?簽讓孩子?帶給父母?的方式進?行交流;?有的家長?有上網(wǎng)的?習(xí)慣，于?是我們互?留了微信?，晚上下?班回家就?跟在線的?家長溝通?交流孩子?的問題及?在園的表?現(xiàn)?！都?長共育》?是我向家?長宣傳教?育思想、?公布教育?資料的重?地，我們?一向不懈?地堅持每?一天都有?新資料，?家長對這?