2023大學(xué)生校外實習(xí)總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁2023?大學(xué)生校?外實習(xí)總?結(jié)時間?過得挺快?的，一轉(zhuǎn)?眼實習(xí)都?快結(jié)束了?，一年的?實習(xí)生活?，我真的?是感慨頗?多。實習(xí)?是我們將?理論與實?際緊密聯(lián)?系的重要?環(huán)節(jié)。實?習(xí)中，在?專業(yè)技術(shù)?人員和指?導(dǎo)老師的?幫助下，?我們可以?將課本上?的理論知?識和實踐?經(jīng)驗一一?相互論證?，對房屋?建筑學(xué)知?識有個良?好的感性?認知，了?解本專業(yè)?概況，為?以后的更?多專業(yè)知?識的學(xué)習(xí)?奠定堅實?的基礎(chǔ)。?我原本?是希望通?過這次實?習(xí)接觸和?參加實際?工作，充?實和擴大?自己的知?識面，培?養(yǎng)綜合應(yīng)?用的能力?，為以后?做畢業(yè)設(shè)?計及大學(xué)?畢業(yè)后從?事工程時?間打下良?好基礎(chǔ)。?幸運的是?，我覺得?我初步完?成了這個?目標。?我這一年?的實習(xí)過?程中參加?了測量工?程、混凝?土工程、?砌筑工程?施工全過?程的操作?實習(xí)，學(xué)?習(xí)每個工?種的施工?技術(shù)和施?工組織管?理，學(xué)習(xí)?和應(yīng)用有?關(guān)工程施?工規(guī)范及?質(zhì)量檢驗?評定標準?，學(xué)習(xí)了?施工過程?中對技術(shù)?的處理方?法。以?下是我對?這一年實?習(xí)所學(xué)到?的知識所?做的初步?總結(jié)：?（1）基?礎(chǔ)工程?基礎(chǔ)工程?的主要對?象是地基?和基礎(chǔ)。?現(xiàn)場工地?采用的是?樁基礎(chǔ)，?這樣可以?減少土方?量、節(jié)省?降排水設(shè)?施、改善?施工條件?，并且具?有良好的?經(jīng)濟效果?。施工方?采用的是?鋼筋混凝?土預(yù)制樁?，通常的?打樁順序?有：由一?側(cè)向單一?方向進行?;自中間?想兩個方?向?qū)ΨQ進?行;自中?間向四周?進行。打?樁施工工?藝樁機就?位-吊樁?-打樁-?接樁-送?樁-截樁??；A(chǔ)?工程是隱?蔽工程，?一旦發(fā)生?事故，難?于補救和?挽回。影?響基礎(chǔ)工?程的因素?很多，稍?有不慎，?就可能給?工程留下?隱患，造?成地基基?礎(chǔ)工程事?故。這不?僅是基礎(chǔ)?工程事故?，它還使?得上部建?筑物發(fā)生?破壞、倒?塌。由此?可見，基?礎(chǔ)工程的?重要性是?顯而易見?的。模?板工程?模板是新?澆混凝土?成型用的?模型板，?模板系統(tǒng)?由模板和?支架兩部?分組成。?模板的作?用就是使?混凝土構(gòu)?件按設(shè)計?的形狀和?尺寸澆注?成型;支?架則是用?來保持模?板的空間?設(shè)計位置?。模板是?混凝土構(gòu)?件成型的?一個重要?的組成部?分，現(xiàn)澆?混凝土結(jié)?構(gòu)中模板?工程的造?價約占鋼?筋混凝土?工程總造?價的__?__%，?其搭設(shè)和?拆除約占?混凝土結(jié)?構(gòu)工程施?工___?_%的周?期，因此?模板的選?材和構(gòu)造?的合理性?，以及模?板制作和?安裝的質(zhì)?量，都直?接影響混?凝土結(jié)構(gòu)?工程的質(zhì)?量、工期?及成本。?（3）?混凝土工?程眾所?周知，混?凝土是土?程中重要?的建筑材?料?；炷?土結(jié)構(gòu)是?以混凝土?為主要的?材料制成?的結(jié)構(gòu)，?包括素混?凝土結(jié)構(gòu)?、鋼筋混?凝土結(jié)構(gòu)?和預(yù)應(yīng)力?混凝土結(jié)?構(gòu)等?；?凝土質(zhì)量?的好壞，?既對結(jié)構(gòu)?物的安全?，也對結(jié)?構(gòu)物的造?價有很大?影響，因?此在施工?中我們必?須對混凝?土的施工?質(zhì)量有足?夠的重視?。其次?，我也總?結(jié)了下在?實習(xí)中自?身存在的?問題：不?實踐很多?問題都考?慮不到，?實踐后才?知道什么?情況都可?能遇到，?這就要求?我們必須?有豐富的?實踐經(jīng)驗?，像剛剛?走出校門?的實習(xí)生?實踐經(jīng)驗?還很不豐?富，但理?論中的東?西要是也?什么都不?會，那在?實習(xí)過程?中就吃不?開了。到?了施工現(xiàn)?場經(jīng)過一?段時間的?實習(xí)，才?體會到并?不是課本?中學(xué)的東?西用不上?，而是要?看你會不?會用，懂?不懂得變?通和舉一?反三的道?理。我在?本次實習(xí)?中比較嚴?重的問題?有以下幾?個：（?1）對理?論知識掌?握不夠扎?實，例如?：混凝土?、砂漿試?塊的養(yǎng)護?時間，做?試塊時應(yīng)?該振搗到?什么程度?，混凝土?澆筑完畢?后的養(yǎng)護?溫度、養(yǎng)?護時間，?另外對混?凝土出現(xiàn)?裂縫分析?不出原因?等等。這?些概念都?很模糊，?實習(xí)時用?到了才知?道自己沒?學(xué)好，在?學(xué)校時只?是為了應(yīng)?付考試為?了過關(guān)，?才在考試?的前幾天?報老師講?過的重點?死記硬背?上幾遍，?一等考試?過去后腦?子里就是?一片空白?，不管以?后又用與?否就都在?記憶里消?失了。等?到需要時?才知道自?己還沒記?住這些，?就像現(xiàn)在?進入施工?現(xiàn)場沒有?人會問你?這些，但?是作為一?個技術(shù)人?員，不知?道試塊該?怎么養(yǎng)護?、混凝土?出現(xiàn)裂縫?是什么原?因等一系?列的問題?，還怎么?能指導(dǎo)施?工呢針對?這個問題?解決的辦?法就時在?以后的學(xué)?習(xí)中做到?扎實掌握?，不死記?硬背做到?靈活運用?，與實踐?相接合。?（2）?熟悉圖紙?的能力差?，對平面?的圖形想?象不出立?體的樣子?。致使不?能明確的?判斷出施?工的對錯?。（3?）對于最?新的施工?規(guī)范不知?道，致使?不能很快?的判斷出?施工的對?錯。（?4）對于?一些施工?順序還不?太明了，?對每一個?施工過程?的操作不?了解。?（5）理?論聯(lián)系實?際的能力?差。對于?建筑方面?的一些出?新了解太?少。本?此實習(xí)最?大的收獲?就是學(xué)會?了適應(yīng)環(huán)?境。未去?工地之前?我從沒想?象過六周?的實習(xí)我?能承受下?來。但是?通過這次?實習(xí)我適?應(yīng)了這種?工地生活?。雖說以?后不一定?去工地工?作，但有?了這段時?間的鍛煉?，不論以?后做什么?工作心中?都有了一?種吃苦耐?勞的毅力?，也學(xué)會?了適應(yīng)環(huán)?境。另外?就是在工?地上知道?了一些與?學(xué)校不同?的問題，?就是在工?地上知道?了作為一?名技術(shù)人?員應(yīng)該怎?樣去和工?人交流等?。本此?實習(xí)最大?的收獲就?是學(xué)會了?適應(yīng)環(huán)境?。未去工?地之前我?從沒想象?過接近一?年的實習(xí)?我能承受?下來。但?是通過這?次實習(xí)我?適應(yīng)了這?種工地生?活。雖說?以后不一?定去工地?工作，但?有了這段?時間的鍛?煉，不論?以后做什?么工作心?中都有了?一種吃苦?耐勞的毅?力，也學(xué)?會了適應(yīng)?環(huán)境。另?外就是在?工地上知?道了一些?與學(xué)校不?同的問題?，就是在?工地上知?道了作為?一名技術(shù)?人員應(yīng)該?怎樣去和?工人交流?等。我想?通過這次?實習(xí)，我?一定會成?為一名優(yōu)?秀的建筑?生!最后?，感謝學(xué)?校老師對?我的辛勤?教育，永?不忘老師?的教育恩?情，也會?努力為母?校爭光!?202?3大學(xué)生?校外實習(xí)?總結(jié)（二?）時如?流水，富?士康兩個?月的實習(xí)?轉(zhuǎn)眼間就?完了。我?還很清楚?的記得走?出校門;?很清楚的?記得當(dāng)時?我心中的?多種情緒?，千變?nèi)f?化。懂得?我走出校?門所面臨?的一切問?題。從小?到長這么?大自己就?生活在學(xué)?校家庭這?兩個包圍?圈中從來?沒有自己?一個人在?社會上度?過一天。?我的心中?有激動、?有不安、?有恐懼。?興奮的?是自己可?以不依靠?父母通過?自己的勞?動養(yǎng)活自?己了，然?而不安和?恐慌的心?里同樣強?烈。心中?大多數(shù)想?的都是自?己能不能?勝任這份?工作把自?己養(yǎng)活。?在這個竟?爭如此激?烈的社會?中我有多?大的能耐?接受社會?的考驗，?每當(dāng)我想?到這些我?就不想走?出去。但?是我有對?未知的未?來充滿好?奇和期待?，真正的?生活是什?么樣子我?想自己嘗?試和適應(yīng)?。我就在?內(nèi)心告訴?自己不可?以退縮，?無論前路?是什么樣?子我都要?有勇氣去?面對。也?許就是這?份勇氣這?樣的信念?讓我邁出?了校門鍛?煉自己。?在實習(xí)?的這段時?間里，真?的有許多?收獲，在?社會這個?大空間中?我發(fā)現(xiàn)了?自己的無?知、自己?的種.種?缺點?？?而言之我?看到了從?來沒看到?的自己。?記得當(dāng)自?己發(fā)現(xiàn)自?己這么多?缺點這么?多不足時?我失去了?自信，甚?至我懷疑?這是我嗎?我有些憂?傷和陌生?我怎么這?么差呀，?我當(dāng)時不?停地問自?己這個問?題。在?這段時間?的工作中?，我知道?現(xiàn)在的自?己就像個?小學(xué)生一?樣什么都?要重新來?過重新學(xué)?習(xí)。但是?我也認識?到這也不?是什么壞?事，甚至?慶幸我有?這樣的機?會可以看?到不一樣?的自己，?可以明白?自己的不?足可以擁?有學(xué)習(xí)的?機會。我?同事也深?深體會到?校園的學(xué)?習(xí)與社會?學(xué)習(xí)是完?全不一樣?的，我看?到了兩者?的差異，?我也從社?會學(xué)習(xí)中?得到了我?從來未有?過的一切?。經(jīng)過這?么長時間?的，我深?深的體會?到自己有?那么多知?識要學(xué)習(xí)?，真的隨?時隨地都?是學(xué)習(xí)的?機會。無?論是在學(xué)?習(xí)實踐的?過程還是?在公司工?作的過程?都是對自?己內(nèi)心的?鍛煉。?路漫漫而?其修遠兮?，吾將上?下而求索?。踏上了?工作之路?，這是條?布滿荊棘?、充滿挑?戰(zhàn)和成就?感的旅程?，失敗和?成功時有?發(fā)生。能?否充滿智?慧而堅實?地走下去?，將是極?大的考驗?。古人云?，工欲善?其事，必?先利其器??，F(xiàn)在的?生產(chǎn)實習(xí)?和點滴的?積累，就?是為了今?后能有大?作為奠定?基礎(chǔ)。假?如金字塔?的塔底不?牢，總有?一天會坍?塌的。我?現(xiàn)在逐漸?理解公司?對實習(xí)生?的良苦用?心了，也?逐漸調(diào)整?了自己的?心態(tài)，盡?快完成從?一個學(xué)生?到職業(yè)人?的轉(zhuǎn)變。?我相信我?能以最飽?滿的熱情?和激情對?待實習(xí)，?會從每一?天的實習(xí)?中獲得可?喜的收獲?。我要像?高爾基筆?下的海燕?一樣，期?待暴風(fēng)雨?來得更猛?烈些。?在集團的?實習(xí)工作?中大家都?開始受不?了這樣的?管理制度?，大家都?是身心疲?憊呀。但?是大家沒?有一個人?退讓的。?大家像都?下老員工?一樣勤奮?的工作著?，大家都?有一個信?念就是我?們是大學(xué)?生要想有?個好的將?來就的接?受外面社?會現(xiàn)實的?洗禮。大?家經(jīng)過這?段時間的?實習(xí)都好?像長大了?好多對我?們面臨的?就業(yè)問題?都很熱心?。工作?不僅僅是?做事。更?重要的是?與人相處?，現(xiàn)在我?也學(xué)習(xí)到?了一些做?人的道理?：做人要?做好人、?要尊重他?人、為事?正直、待?人禮貌誠?實，做有?利于他人?的事，有?利于人民?的事，有?利于祖國?有利于社?會?？?之通過實?習(xí)我體會?到在工作?中，首先?，一定要?做個勤學(xué)?好問的人?，只有這?樣你的業(yè)?務(wù)才能夠?熟練和精?通;然后?，就是要?積極好動?，多和帶?你工作的?同事幫忙?，多付出?就會有多?的收獲的?;最后，?最重要的?就是搞好?人際關(guān)系?和塑造自?己的形象?，因為在?以后的工?作中你是?要經(jīng)常和?人打交道?的，人與?人之間需?要溝通。?實習(xí)就?是每一個?大學(xué)生所?必須經(jīng)歷?的從大學(xué)?校園生活?向社會實?踐生活的?一個工作?的過渡，?由原來的?大學(xué)生變?成社會人?。說真的?____?年的大學(xué)?生活很快?結(jié)束了，?可對于我?來說時間?真可以說?是飛逝般?流逝得不?知不覺，?有時候想?想似乎有?種驀然回?首，自己?還是站在?操場上接?受的那個?剛從高中?畢業(yè)的學(xué)?生那種感?覺。很難?想象自己?就快要大?學(xué)畢業(yè)了?，想到要?走進社會?了，心中?難免有點?惴惴不按?，有點期