一年級夜色教學(xué)課件

一年級夜色教學(xué)課件教材分析：

本課是一首兒歌，共兩節(jié)，寫了"我"在爸爸的鼓勵下，克服害怕黑暗的事。語言生動活潑，通俗易懂，充滿了童趣，讓學(xué)生讀后體會到只要自己有勇氣去克服困難，一切都是美好的。教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認讀11個生字，會寫8個字，認識2個新部首"提手旁""夕字旁"。2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個勇敢的孩子。教學(xué)重點：

識字和指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。教學(xué)難點：

通過朗讀，加深對課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)。師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文。在學(xué)之前，讓我們一起唱一首既熟悉又好聽的歌曲《小星星》好嗎（引導(dǎo)學(xué)生邊表演邊唱）[調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，調(diào)動上課的積極性]

師：你們喜歡這首歌嗎誰知道這首歌唱的是什么時候的景色嗎（夜晚）你能說說你看到的夜晚是什么樣子的嗎（學(xué)生描述）

師：今天，有一位小朋友想和我們談?wù)勛约貉壑械囊股Ｄ銈兿氩幌胫浪壑械囊股鞘裁礃拥倪@節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。板書課題：夜色（先指兩名學(xué)生讀課題，然后齊讀）

二、初讀課文，認識生字

學(xué)生認真讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。師：這首兒歌共有兩個小節(jié)，誰想來讀（指兩名學(xué)生分讀）認讀詞語

出示帶拼音的詞語（自由讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀）

去掉拼音開火車讀

認讀生字

A貼生字卡片，學(xué)生自由讀。B,齊讀；男女生比賽讀。C,師：你們有什么好辦法將這些字記牢嗎[引導(dǎo)學(xué)生用多種方法熟記生字，如熟字加偏旁，和在一起成新字，組詞造句等。]

三、再讀課文，理解感悟

1、教師范讀課文，學(xué)生思考：你們都聽懂了什么[指導(dǎo)學(xué)生先理解詩的大意，對課文形成一個整體印象]2、教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)，歸納，板書：害怕——不害怕。3、學(xué)習(xí)第一節(jié)

A、師：你們理解的真好！誰能告訴老師你們是從哪里看出來小朋友怕黑的用課文中的句子來回答。B、師："我"為什么會"心亂跳"呢這時"我"心里都想了些什么（指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀，放低音調(diào)，讀出害怕的心情。）

C、指名朗讀，學(xué)生評價。[試培養(yǎng)學(xué)生具有感受，理解，欣賞和評價的能力]

4、學(xué)習(xí)第二節(jié)

A、師：小朋友這么害怕，他的爸爸又是怎么做的

B、師："偏要"是什么意思

C、師：誰能讀讀這句話（引導(dǎo)學(xué)生讀出無可奈何而又撒嬌的語氣）

D、師：和爸爸一起出去散步，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么請你找出課文中相關(guān)的句子，用曲線標(biāo)出來。E、師：你平?？吹降幕ú莺每磫崴麄兪鞘裁礃拥腫試培養(yǎng)學(xué)生具有聯(lián)系自己生活實際理解課文的能力]F、師；你能想象一下小朋友在和爸爸出去散步時還能看到什么景色嗎

G、師：夜晚的景色如此美麗，你們還害怕嗎[把課文里的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力]

四、指導(dǎo)背誦

五、總結(jié)收獲

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入

檢查詞語和生字的認讀情況

檢查背誦

二、語言表達能力訓(xùn)練

你有過害怕黑夜的故事嗎現(xiàn)在還害怕嗎同桌互相說一說，然后全班交流。三、指導(dǎo)書寫

引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察田字格中的范字后再寫，養(yǎng)成邊寫邊對照的習(xí)慣。四、布置作業(yè)

認真抄寫生字

教學(xué)反思：

本片教案的設(shè)計從現(xiàn)學(xué)段學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，以識字寫字為基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀教學(xué)是學(xué)生，教師和文本之間對話的過程，重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受