人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案

人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握美術(shù)技能和表達(dá)方式，提高美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)必備，歡迎下載小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃。本文分析了教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。同時(shí)介紹了開發(fā)教學(xué)資源和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。教學(xué)重點(diǎn)包括學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、表現(xiàn)生活情境和制作簡(jiǎn)單的立體造型。教學(xué)難點(diǎn)則包括使用多種媒體制作作品和欣賞情節(jié)性強(qiáng)的中外美術(shù)作品。教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)是讓學(xué)生豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，同時(shí)陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學(xué)資源的開發(fā)包括充分利用教材資源、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施包括將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，多種形式組織學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征和美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn)，以及采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和實(shí)踐能力。第四課抽象與統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識(shí)，了解多樣與統(tǒng)一的基本特點(diǎn)。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫一組靜物。2.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用。嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)取景框，進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練，并從活動(dòng)中獲得樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，利用視覺感受事物的不同和變化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行寫生。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同靜物進(jìn)行觀察。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段1.欣賞一組靜物的變化。2.導(dǎo)入課題。二、發(fā)展階段1.學(xué)習(xí)知識(shí)窗的內(nèi)容（三個(gè)蘋果的變化）。2.學(xué)生活動(dòng)：把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合（小組為單位），討論怎樣才比較好看。3.欣賞范畫實(shí)例，了解畫家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。三、拓展階段1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用多樣統(tǒng)一的基本規(guī)律完成一幅靜物寫生。2.讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的取景框，觀察要寫生的對(duì)象。3.繪畫步驟（教師示范）：(1)擺好靜物；(2)用取景框觀察靜物；(3)找出最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、左右兩側(cè)的界限形成一個(gè)三角形；(4)從前置后進(jìn)行描繪。四、學(xué)生作業(yè)1.作業(yè)要求：完成一組靜物寫生。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡回輔導(dǎo)。五、作品展示1.小組單位展示，評(píng)述學(xué)生自己作品。2.學(xué)生代表向全班展示評(píng)述自己作品。六、教學(xué)延伸與拓展思考：多進(jìn)行觀察和靜物寫生，鍛煉認(rèn)真觀察的習(xí)慣，還可進(jìn)行風(fēng)景寫生。第五課靜物寫生教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。2.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物能力，體會(huì)寫生的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：寫生的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用寫生的方法表現(xiàn)靜物。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段1.欣賞一組靜物的變化。2.導(dǎo)入課題。二、發(fā)展階段1.學(xué)習(xí)寫生的基本方法。2.學(xué)生活動(dòng)：用自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行寫生。3.教師巡視。三、拓展階段1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用光影表現(xiàn)靜物。2.讓學(xué)生再次進(jìn)行寫生練習(xí)，注重觀察光影變化。四、學(xué)生作業(yè)1.作業(yè)要求：完成一組靜物寫生。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡回輔導(dǎo)。五、作品展示1.小組單位展示，評(píng)述學(xué)生自己作品。2.學(xué)生代表向全班展示評(píng)述自己作品。六、教學(xué)延伸與拓展思考：如何用寫生的方法表現(xiàn)不同的主題，如人物、風(fēng)景等。1、欣賞一組照片，體驗(yàn)不同的取景方式，分析哪一張更吸引人，為什么？2、介紹靜物畫的概念：它是西方繪畫的一種門類，主要描繪日常生活中無(wú)生命的物體，與動(dòng)物畫有一定的重合現(xiàn)象。3、觀賞一組靜物寫生畫，分析哪一組更出色，為什么？4、派學(xué)生代表選擇靜物，并觀察它們的組成結(jié)構(gòu)，如高低、大小、前后、左右等。5、講解寫生的真實(shí)性和利用線條的特點(diǎn)來(lái)描繪寫生對(duì)象的方法。6、介紹制作步驟，包括用取景框構(gòu)圖、在畫紙上定好寫生對(duì)象的位置高寬、按從前到后的順序描繪、仔細(xì)描繪，做到有序。7、布置學(xué)生作業(yè)，要求完成一幅靜物寫生，并進(jìn)行巡視和展示。8、教學(xué)延伸與拓展，建議多練習(xí)線描，進(jìn)行風(fēng)景寫生，鍛煉觀察生活的能力。9、在導(dǎo)入階段，創(chuàng)設(shè)情境并體驗(yàn)色彩的情感性，讓學(xué)生選出能代表自己喜怒哀樂的心情顏色。10、在發(fā)展階段，通過游戲和擺出不同表情的形狀，讓學(xué)生感受展示不同的表情，并進(jìn)行交流。11、在拓展階段，介紹夸張的臉的特征和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。12、布置學(xué)生作業(yè)，要求完成一幅夸張的臉的繪畫，并進(jìn)行講評(píng)。？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的特點(diǎn)和個(gè)性）3、給學(xué)生展示一些剪紙作品，讓他們猜猜這些作品是什么動(dòng)物。引出今天的主題：剪紙十二生肖。二、新授階段（一）剪紙技巧講解1、講解剪紙的工具和材料，如剪刀、彩紙等。2、演示剪紙的基本技巧，如雙手協(xié)作、剪刀的運(yùn)用等。（二）剪紙十二生肖1、讓學(xué)生選擇自己喜歡的生肖動(dòng)物，并觀察它的外形特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪紙技巧，剪出自己設(shè)計(jì)的生肖動(dòng)物?？梢栽诩艏堊髌飞咸砑宇伾图?xì)節(jié)，使作品更加生動(dòng)。3、學(xué)生相互展示自己的作品，讓其他同學(xué)猜猜是哪個(gè)生肖動(dòng)物，并評(píng)價(jià)作品的美觀程度和剪紙技巧。（三）問題解決1、在制作剪紙作品的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些問題，如剪錯(cuò)了、剪破了等。引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法，如可以用彩紙粘貼修補(bǔ)、重新剪一張等。2、鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和創(chuàng)新，在剪紙作品上添加自己的想法和創(chuàng)意。三、作業(yè)1、要求學(xué)生繼續(xù)制作剪紙十二生肖作品，并在作品上添加自己的創(chuàng)意。2、要求學(xué)生寫一篇感想，談?wù)勛约褐谱骷艏堊髌返捏w會(huì)和收獲。3、下節(jié)課展示學(xué)生的作品，并評(píng)選出最具創(chuàng)意和美觀的作品。二、感悟十二生肖外形的重要性在這節(jié)課中，我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)畫了一畫，部分在黑板上畫，其余在紙上畫。接著，我們進(jìn)行了講評(píng)，教師指出了擦去內(nèi)輪廓線，如五官、身上的花紋等，為什么有些動(dòng)物仍然能看出來(lái)，而有得卻面目全非。學(xué)生們進(jìn)行了討論。最后，我們總結(jié)出了剪紙生肖動(dòng)物的要領(lǐng)：畫動(dòng)物的關(guān)鍵不是五官，而是抓住動(dòng)物的外形。類似兼職的效果，更要突出夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生。最后，我們進(jìn)行了作品的修改。三、剪紙?jiān)煨驮谶@節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了剪紙的基本技巧。我們發(fā)現(xiàn)，剪刀比鉛筆更靈活。我們用剪刀剪下動(dòng)物的外形，內(nèi)輪廓可以稍作變化。通過實(shí)踐和體會(huì)，我們更加深入地了解了剪紙的造型技巧。四、評(píng)價(jià)展示在這節(jié)課中，我們布置了生肖樂園，展示了學(xué)生的作品。通過展示作品，我們可以更好地評(píng)價(jià)和欣賞學(xué)生們的剪紙?jiān)煨妥髌贰Ｎ?、拓展延伸在這節(jié)課中，我們不僅學(xué)習(xí)了剪紙?jiān)煨?，還拓展了視野。我們欣賞了十二生肖的資料，山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具等。這些資料不僅豐富了我們的知識(shí)，還讓我們更好地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。第九課學(xué)畫山水畫在這節(jié)課中，我們的教學(xué)目標(biāo)是了解我國(guó)悠久的歷史傳統(tǒng)繪畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)山水畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，初步了解幾種山水畫的常見表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。我們通過欣賞中國(guó)山水畫的各種表現(xiàn)方法，指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)過程中運(yùn)用相關(guān)技法及筆墨要求，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的山水景色，并根據(jù)自己的想象表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的各種自然景色。在這節(jié)課中，我們要重點(diǎn)了解中國(guó)畫的特點(diǎn)，掌握中國(guó)山水畫一定的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)自然景色。同時(shí)，我們也要面對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，即水墨濃淡的筆墨變化，中國(guó)畫點(diǎn)線的技法以及山水畫的構(gòu)圖。在教學(xué)過程中，我們首先進(jìn)行了欣賞導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠欣賞歷代著名山水畫，初步了解我國(guó)山水的悠久歷史，及發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情和學(xué)習(xí)興趣。接著，我們揭題學(xué)畫山水畫，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用中國(guó)畫材料和工具進(jìn)行描寫，大膽嘗試體驗(yàn)水墨交融的筆墨情趣。在新授環(huán)節(jié)，我們出示了山水畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，思考造型特點(diǎn)、技法運(yùn)用、表現(xiàn)手法、感受表現(xiàn)和繪畫步驟。師生共同討論怎樣運(yùn)用中國(guó)畫材料和工具進(jìn)行描寫，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試體驗(yàn)水墨交融的筆墨情趣。接著，我們進(jìn)行了師生共同創(chuàng)作，學(xué)生簡(jiǎn)述自己的作畫步驟和方法，師示范步驟和技法，并欣賞中國(guó)畫其他技法點(diǎn)睛，最后總結(jié)作畫步驟。在引導(dǎo)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我們欣賞了課本范圖及其他學(xué)生優(yōu)秀山水作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，小組討論創(chuàng)作想法，交流練習(xí)過程中的成功之處，集思廣益。請(qǐng)學(xué)生講述自己的構(gòu)思及表現(xiàn)形式，師及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)一步啟發(fā)，并引導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖及筆墨的用法，水墨的焦?jié)獾瓭窀芍剌p等。最后，學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)作，教師進(jìn)行了巡視指導(dǎo)。螺是一種海洋貝類動(dòng)物，外表堅(jiān)實(shí)，由外往里呈螺旋紋樣，橫剖切后呈發(fā)射式漸變狀，色彩也由藍(lán)灰變成黃灰色。在發(fā)展和表現(xiàn)階段，通過線條的粗細(xì)、疏密、曲直組織，可以表達(dá)微觀物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。以點(diǎn)的大小為排列基數(shù)，通過運(yùn)動(dòng)軌跡來(lái)表現(xiàn)形象的節(jié)奏感。運(yùn)用色彩要素，體現(xiàn)各種不同的色彩傾向和冷暖變化，使學(xué)生懂得色彩能夠傳遞人們的思想。注入自身的情感，更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界，并從美的角度進(jìn)行塑造，使其更具藝術(shù)性。課堂作業(yè)要求學(xué)生根據(jù)所觀察到的對(duì)象，用筆把見到的微觀世界記錄下來(lái)。在作業(yè)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，并談?wù)撨\(yùn)用哪些奇思妙想與作畫方式來(lái)完成作業(yè)。通過微觀世界的觀察與描畫，鼓勵(lì)學(xué)生利用電線面和色彩方法來(lái)組織表現(xiàn)許多抽象作品，描繪出更多微觀世界的畫幅。在學(xué)習(xí)“會(huì)亮的玩具”這一課中，要引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理，并通過制作會(huì)發(fā)光的玩具，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)準(zhǔn)備包括學(xué)生課前了解燈泡發(fā)光的電路原理，以及師生收集制作發(fā)光玩具的廢棄材料，如飲料瓶、塑料盒、電池、電線、膠布、彈簧、繩子、鐵絲等。在電腦美術(shù)這一課中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作，繪制簡(jiǎn)單的裝飾畫，并進(jìn)一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對(duì)裝飾畫進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)包括學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧，以及造型及色彩的選擇。在欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)系。2、學(xué)生能夠描述青銅器的制作工藝和裝飾圖案。3、學(xué)生能夠掌握珍愛國(guó)寶的意義，了解保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：青銅器的制作工藝和裝飾圖案。教具學(xué)具：青銅器圖片、制作青銅器的工具和材料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)階段讓學(xué)生欣賞一些古代青銅器的圖片，了解青銅器的歷史和文化價(jià)值。青銅器是古代人類在青銅時(shí)代使用的一種器物，具有重要的歷史和文化價(jià)值。它不僅是人類文明的產(chǎn)物，也是人類智慧的結(jié)晶。2、發(fā)展階段（1）講解青銅器的制作工藝，包括鑄造、打磨、鑲嵌等步驟。鑄造是青銅器制作的核心步驟，需要先制作模具，然后將熔化的青銅倒入模具中，待凝固后取出進(jìn)行打磨和鑲嵌等裝飾處理。（2）講解青銅器的裝飾圖案，包括動(dòng)物紋