2023骨干級教師年度個人工作總結參考范本（2篇）

第13頁共13頁2023?骨干級教?師年度個?人工作總?結參考范?本一年?來，能堅?持以__?__為指?導，愛崗?敬業(yè)，認?真學習_?___的?____?，嚴格遵?守《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實教?育局、學?區(qū)和學校?工作部署?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，以新?課程改革?為契機，?深化課堂?教學改革?，認真落?實課程計?劃，落實?教學常規(guī)?，落實教?學改革措?施，大力?推進素質?教育，使?所任班級?教學質量?有了大面?積提高，?現(xiàn)就將一?年以來工?作情況總?結如下：?一、加?強學習，?提高思想?認識，樹?立新的理?念1、?堅持每周?的政治學?習和業(yè)務?學習，緊?緊圍繞學?習新課程?，構建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學觀念?。注重把?學習新課?程標準與?構建新理?念有機的?結合起來?。通過學?習新的《?課程標準?》，認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質?結構接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過?學習新的?《課程標?準》，使?自己逐步?領會到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學?理念。樹?立了學生?主體觀，?____?教學工?作是學校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關鍵。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學習?和應用的?同時，我?積極探索?教育教學?規(guī)律，充?分運用學??，F(xiàn)有的?教育教學?資源，大?膽改革課?堂教學，?加大新型?教學方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結經驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?低年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經驗，提?高自己的?教學水平?。經常向?經驗豐富?的教師請?教并經常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?，自己執(zhí)?教三節(jié)公?開課，尤?其本學期?，自己執(zhí)?教的公開?課得到了?學校領導?和教師們?的肯定，?同時也給?我提出了?不少寶貴?的建議，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。本?年度外出?聽課__?__節(jié)，?在校內聽?課___?_節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。(二?)調動學?生的積極?性。在?教學中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風格，?不強求一?律。有意?識地以學?生為主體?，教師為?主導，通?過各種游?戲、比賽?等教學手?段，充分?調動他們?的學習興?趣及學習?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學”為?“我要學?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應提?高了課堂?教學效率?。(三?)做好后?進生轉化?工作作?為教師，?應該明白?任何學生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進?生轉化成?功與否，?直接影響?著全班學?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學生。?應當縱?向地看到?：后進生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應相信他?的明天會?比今天好?。2、?因勢利導?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。其次?以平常的?心態(tài)對待?：后進生?也是孩子?，厭惡、?責罵只能?適得其反?，他們應?該享有同?其它學生?同樣的平?等和，也?應該在稍?有一點進?步時得到?老師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進生?在學習過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學?習的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過?學生的眼?睛看事物?四、班?主任工作?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學?生，對學?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?遵循“嚴?要求，高?標準”的?指導方針?。1、?思想教育?常抓不懈?：利用班?會，晨會?進行思想?品德教育?，衛(wèi)生、?紀律、安?全等經常?講，著重?培養(yǎng)學生?良好的道?德品質、?學習習慣?、勞動習?慣和文明?行為習慣?等。2?、發(fā)揮“?小干部”?的大作用?：大膽放?手使用班?干部，通?過制定班?級管理制?度，對學?生各方面?做出了嚴?格要求，?班內形成?了團結向?上的優(yōu)良?班風。?3、經常?與任課教?師取得聯(lián)?系，了解?學生的學?習情況，?協(xié)同對學?生進行學?習目的教?育，激發(fā)?學習興趣?，培養(yǎng)刻?苦學習的?意志，教?會學習方?法，學好?各門功課?，并掌握?學生的課?業(yè)負擔量?。4、?關心學生?身體健康?，注意保?護視力，?指導開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學校?組織的各?項活動，?搞好班級?的經常性?管理工作?，對學生?進行常規(guī)?訓練，培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的?學習、生?活習慣。?5、經?常與家長?保持聯(lián)系?，互通情?況，取得?家長的支?持和配合?，指導家?長正確教?育子女等?。通過?以上工作?，本班學?生紀律、?學習、生?活習慣、?日常行為?規(guī)范等都?有了較大?轉變，為?今后的教?育教學工?作打好了?基礎。?總之，一?年來，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績，但?成績只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：學?生學習兩?極分化嚴?重，行為?習慣還不?夠規(guī)范等?，在今后?的工作中?，我一定?要發(fā)揚優(yōu)?點，改正?不足，揚?長避短，?爭取更大?的成績。?(二)?一個學期?的工作已?經結束，?下面對該?學期的工?作作總結?。一、?思想認識?。在這?一個學期?里，我在?思想上嚴?于律己，?熱愛的教?育事業(yè)。?二、教?學工作。?在教學?工作方面?，整學期?的教學任?務都非常?重。但不?管怎樣，?為了把自?己的教學?水平提高?，我堅持?經常翻閱?《小學數(shù)?學教學》?、《優(yōu)秀?論文集》?、《青年?教師優(yōu)秀?教案選》?等書籍。?還爭取機?會多出外?聽課，從?中學習別?人的長處?，領悟其?中的教學?藝術。平?時還虛心?請教有經?驗的老師?。每上的?一節(jié)課，?我都做好?充分的準?備，我的?信念是-?決不打無?準備的仗?。在備課?過程中認?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點及學生?的實際情?況設計教?案。這?學期主要?擔任二年?級兩個班?的數(shù)學、?思想品德?、科技、?文體的教?學及其中?一個班的?班主任工?作。因為?已經接手?第二學期?，學生的?思想、學?習以及家?庭情況等?我都一清?二楚，并?且教材經?過上學期?的摸索，?對教材比?較熟悉，?所以工作?起來還算?比較順利?。培優(yōu)扶?差是一個?學期教學?工作的重?頭戲，因?為一個班?級里面總?存在幾個?尖子生和?后進生。?對于后進?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導。然?后是在課?堂上對他?們的點滴?進步給予?大力的表?揚，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒有?把他們看?扁，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學?習數(shù)學的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當?后進生們?的輔導老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常?的踴躍，?我問他們?為什么那?么喜歡當?輔導老師?，他們說?：老師都?那么有信?心他們會?學好，我?們同樣有?信心。我?相信在我?的輔導下?，他一定?有很大的?進步。我?想全班同?學的學習?成績都是?那么好。?于是，我?讓他們組?成一幫一?小組，并?給他們開?會，提出?老師必須?履行的職?責，主要?就是檢查?學生的作?業(yè)，輔導?學生掌握?課本的基?本知識和?技能。給?后進生根?據(jù)各自的?情況定出?目標，讓?他們雙方?都朝著那?個目標前?進。老師?們確實是?非常盡責?，而學生?時刻有個?老師在身?旁指點，?學起來也?非常起勁?。兩個班?所定的9?對一幫一?小組，學?生們全班?都有進步?，有的進?步非常快?。三、?領班工作?。在班?主任工作?方面，我?非常重視?學生的思?想教育工?作。通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結合各科?教材對學?生進行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學習等的?思想教育?。使學生?能養(yǎng)成良?好的班風?、學風。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項重要內?容。我培?養(yǎng)了兩位?得力的班?長。這些?班干部能?把班的學?習和紀律?管好，為?我減輕負?擔。我為?他們定出?要爭取每?星期都拿?文明班的?目標，各?施其責。?還常給班?干定時開?會，了解?他們工作?的情況，?鼓勵他們?大膽開展?工作。使?班干能在?同學中樹?立起威信?，成為同?學學習的?榜樣。在?他們的努?力下，班?務工作能?正常開展?，本班這?學期也只?有兩次沒?有取得文?明班的稱?號。這個?班本學期?的插班生?很多，有?六個，加?上原來的?一共有_?___個?，全是男?生，并且?來自不同?的省份，?語言溝通?和學習習?慣的參差?就最令我?頭疼。他?們連上課?的基本要?求都沒養(yǎng)?成，并且?有幾個象?、等是最?調皮的。?特別是，?這個小孩?特別好奇?、好動。?上學期天?天都要跟?同學打上?幾場架，?我唯有苦?口婆心地?跟他做思?想工作，?慢慢把他?轉化，今?個學期打?架違紀的?現(xiàn)象大大?減少了，?上課能遵?守紀律，?并且非常?積極回答?問題，學?習成績也?優(yōu)秀。但?還是不時?出現(xiàn)一些?消極的思?想。為了?把班的常?規(guī)工作搞?好，我每?天都堅持?早上七點?三十分前?、中午一?時四十分?前就到校?，回到學?校的第一?件事就是?到班上了?解學生的?早讀、午?讀等情況?，對學生?進行晨會?教育。經?過一個的?努力，我?們班的各?項常規(guī)工?作像早讀?、衛(wèi)生、?課堂紀律?等都抓得?比較好。?這學期?班主任工?作最使自?己滿意的?是與家長?的聯(lián)系溝?通工作。?這一學期?，我主動?與家長通?過電話、?校訪等的?方式進行?密切聯(lián)系?，了解學?生在家的?學習與生?活情況，?也向家長?匯報其子?女在校的?情況，爭?取與家長?的教育思?想達成一?致。當家?長對我的?工作提出?意見的時?候我非常?樂意接受?，并且調?換角色站?在家長的?角度去考?慮問題。?結果，絕?大部分的?家長對我?是非常信?任和尊敬?。像__?__同學?，她的家?長因為望?女成鳳心?切，把女?兒的學習?管得特嚴?。要她在?完成老師?布置的學?習任務的?同時，中?午要她寫?兩頁的生?字，晚上?要寫兩課?的生字和?背語文或?數(shù)學，完?成不了還?用棍棒侍?候。結果?把小女孩?壓得透不?過氣來，?上課也沒?精打彩的?，老師在?學習要完?成的作業(yè)?總是完成?不了，成?績也越來?越差。我?跟她家長?談過幾次?，了解到?這樣的情?況，給他?們提了個?建議，讓?他們不要?布置額外?的作業(yè)給?她，不要?把她逼得?太緊，先?試行兩個?星期，如?果還是老?樣子的話?就一起再?想別的辦?法。家長?聽從了我?的意見，?結果這個?同學在輕?松的學習?環(huán)境下成?績進步很?大，語文?數(shù)學都達?到了優(yōu)秀?，數(shù)學還?考了一百?分。她的?家長也對?我表示謝?意。四?、考勤方?面。我?在做好各?項教育教?學工作的?同時，嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?。處理好?學校工作?與家務之?間的關系?，雖然我?在家是一?名家庭主?婦，但我?家的家務?活不是我?干得最多?，有很多?時候跟女?兒去看病?也只能由?丈夫陪著?去。不論?是學校分?到的哪一?項工作，?我都配合?同事盡自?己的努力?把工作做?好。像我?們是新世?紀雛鷹文?藝晚會，?我負責訓?練司儀的?工作，而?這次晚會?也受到了?上級領導?和家長及?社會各界?人士的肯?定。五?、主要成?績。(?三)這?學年來，?本人在教?育教學工?作中，始?終堅持的?教育方針?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學生為?主體，以?培養(yǎng)學生?主動發(fā)展?為中心的?教學思想?，重視學?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責?任心強，?服從領導?的分工，?積極做好?本職工作?，認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結構，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?能力，使?學生學有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學水?平，并順?利完成教?育教學任?務。一?、政治思?想方面：?認真學?習新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復講?書，我們?必須具有?先進的教?育觀念，?才能適應?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學習，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認?真學習仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學方?面：要?提高教學?質量，關?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準備?：備好課?。2、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?5、課?堂上的情?況。;?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學生?的負擔。?6、要?提高教學?質量，還?要做好課?后輔導工?作，小學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學生之前?，先談談?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，提高?教學水平?。8、?熱愛學生?，平等的?對待每一?個學生，?讓他們都?感受到老?師的關心?，良好的?師生關系?促進了學?生的學習?。三、?工作考勤?方面：?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個人的?私事耽誤?工作的時?間。并積?極運用有?效的工作?時間做好?自己分內?的工作。?在工作上?，我嚴格?要求自己?，工作實?干，并能?完成學校?給予的各?項任務，?為提高自?身的素質?，我不但?積極參加?各項培訓?，到各地?聽課學習?，平時，?經常查閱?有關教學?資料。同?時經常在?課外與學?生聯(lián)系，?時時關心?他們,當?然在教學?工作中存?在著一些?不足的地?方，須在?以后進一?步的努力??？偠?言之，現(xiàn)?在社會對?教師的素?質要求更?高，在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天作出?自己奉獻?202?3骨干級?教師年度?個人工作?總結參考?范本（二?）從膚?淺到深刻?，從幼稚?到成熟，?從手忙腳?亂到基本?勝任，_?___年?-我在工?作的每一?個方面都?有了進步?和發(fā)展。?我深刻體?會到，教?師工作任?重而道遠?，不僅擔?負著教書?的職責，?更承擔著?育人的重?擔。教師?是學生班?集體的教?育者、組?織者和領?導者，也?是學校教?育工作主?力軍。下?面我對自?己幾個方?面的工作?作點小結?：一、?教育教學?工作韓?愈說：師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也。?教學工作?是教師工?作的重要?組成部分?，關系著?學生心智?的健康成?長。本學?期我擔任?五年級語?文教學工?作，能認?真鉆研教?材，把握?教材。在?教學中，?努力把新?課標、教?參與課本?有機結合?，以提高?和培養(yǎng)學?生發(fā)現(xiàn)問?題、分析?問題和解?決問題能?力為目標?，重視學?生的創(chuàng)新?思維和創(chuàng)?造能力，?全面提高?學生的綜?合語文素?養(yǎng)。五?年級的學?生已經有?了很強的?自我意識?，要做好?教學工作?，首先必?須充分尊?重學生。?全國優(yōu)秀?教師楊傳?泳老師來?我校作報?告時這樣?說道：“?教師只有?親近學生?，融入學?生，才能?發(fā)現(xiàn)學生?的問題，?找到教育?的契機，?從而點亮?學生的心?燈?！蔽?在工作中?十分重視?與學生之?間的情感?交流和培?養(yǎng)，在嚴?格管理的?同時能尊?重學生的?學習熱情?和認知能?力，放手?讓學生去?做，鼓勵?他們大膽?探索和實?踐，共同?提高。本?年度，我?班開展了?班際包餛?飩大賽、?我“行”?我“秀”?等豐富多?彩的活動?，極大地?培養(yǎng)了學?生的能力?，提高了?學生的學?習積極性?。在教?學上，我?在名師談?海珍、陳?建根以及?校骨干教?師沈月靜?的影響下?，逐步形?成了刪繁?就簡、幽?默樸實的?教學風格?，深受學?生的喜愛?。所帶的?班級，也?成為了全?校有名的?“公開課?”班。凡?是學校有?開課活動?，或者外?校老師來?上課，我?們班都是?“點擊率?”最高的?班級。作?為學校的?骨干教師?，一年來?，我在學?校開設公?開課__?__次，?送教到_?___學?校___?_次，力?爭先在課?堂上讓自?己成長起?來。二?、教育科?研工