個人心理健康教育工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁個人心理?健康教育?工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?小班心?理健康教?育活動：?《開開心?心上幼兒?園》、《?一起玩，?真快樂》?中班心?理健康教?育活動：?《讓自己?高興》、?《孤獨(dú)的?小兔》?大班心理?健康教育?活動：《?我高興，?我快樂》?、《困難?不可怕》?2、班?主任心理?健康內(nèi)容?的相關(guān)培?訓(xùn)：小?班年級組?心理健康?講座中?班年級組?心理健康?講座大?班年級組?心理健康?講座3?、對個別?特殊生進(jìn)?行心理疏?導(dǎo)，并做?好個案研?究；4?、家長心?理健康講?座。個?人心理健?康教育工?作計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）為?了更好地?促進(jìn)學(xué)生?健康成長?，推進(jìn)素?質(zhì)教育，?____?教育部頒?發(fā)的《中?小學(xué)心理?健康教育?指導(dǎo)綱要?》，本學(xué)?期我校心?理健康教?育工作計?劃如下：?一、指?導(dǎo)思想：?提高學(xué)?生的心理?素質(zhì)，提?高學(xué)生的?心理健康?水平是教?改的重要?內(nèi)涵，國?家教委新?制定的中?小學(xué)德育?大綱中已?明確將心?理健康教?育作為中?小學(xué)德育?的重要組?成部分。?所以要經(jīng)?過多種方?式對學(xué)生?進(jìn)行心理?健康教育?和輔導(dǎo)，?幫忙學(xué)生?提高心理?素質(zhì)，健?全人格，?增強(qiáng)承受?挫折、適?應(yīng)環(huán)境的?本事。?二、主要?工作目標(biāo)?堅持以?人為本，?根據(jù)學(xué)生?的心理特?點(diǎn)及發(fā)展?規(guī)律，運(yùn)?用心理健?康的理論?和方法，?開展豐富?多彩的活?動，培育?學(xué)生良好?的心理素?質(zhì)，促進(jìn)?他們的身?心全面和?諧地發(fā)展?。1、?注重學(xué)生?心理輔導(dǎo)?，做好學(xué)?生心理咨?詢工作，?做好個案?輔導(dǎo)、登?記工作。?2、重?視心理咨?詢室的常?規(guī)建設(shè)，?努力發(fā)揮?心理輔導(dǎo)?室的作用?，進(jìn)一步?在全校做?好宣傳、?發(fā)動、普?及、教育?等工作。?3、重?視學(xué)生心?理團(tuán)體輔?導(dǎo)工作。?對少數(shù)有?心理困擾?或心理障?礙的學(xué)生?進(jìn)行科學(xué)?的、有效?的心理咨?詢和輔導(dǎo)?，使他們?盡快擺脫?障礙，提?高心理健?康水平，?增強(qiáng)自我?教育本事?。4、?不斷豐富?教師的教?學(xué)策略，?有效提高?教育教學(xué)?水平。?5、做好?班主任的?心理健康?知識講座?。6、?充分利用?班隊(duì)會加?強(qiáng)對學(xué)生?的心理健?康教育。?（每學(xué)期?最少開設(shè)?兩節(jié)以心?理健康為?資料的主?題班隊(duì)會?）提高全?體學(xué)生的?心理素質(zhì)?，充分開?發(fā)他們的?潛力，培?養(yǎng)學(xué)生樂?觀的、向?上的心理?品質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生人?格的健康?發(fā)展。?三、具體?做法：?1、學(xué)校?心理健康?教育隊(duì)伍?建設(shè)有?負(fù)責(zé)學(xué)校?的心理健?康教育工?作的教師?，可是學(xué)?校心理健?康教育不?是心理健?康教師一?個人的事?，是所有?學(xué)校教育?工作者的?事，所以?學(xué)校成立?以心理健?康教師為?主，班主?任教師為?輔，其他?教師為基?礎(chǔ)的學(xué)生?心理健康?教育戰(zhàn)線?，為全體?學(xué)生的心?理健康保?駕護(hù)航。?2、學(xué)?校心理健?康教育的?開展（?1）心理?課輔導(dǎo)。?本學(xué)期由?心理健康?教師不定?期為各年?級學(xué)生進(jìn)?行團(tuán)體輔?導(dǎo)。同時?，各班在?班內(nèi)進(jìn)行?心理健康?主題的班?隊(duì)會，為?學(xué)生供給?全面的幫?忙，主要?為塑造班?級團(tuán)體良?好的氛圍?和團(tuán)體的?良好行為?，激發(fā)群?體向上的?精神。?（2）心?理咨詢室?。開設(shè)“?知心小屋?”，理解?以學(xué)生個?體或小組?為對象的?咨詢。心?理咨詢室?有專任教?師負(fù)責(zé)，?固定的開?放時間，?固定的場?所。心理?咨詢室建?設(shè)的環(huán)境?布置除了?貼合心理?輔導(dǎo)的要?求，還要?研究兒童?的審美特?點(diǎn)。（?3）辦好?“知心信?箱”，知?心信箱為?學(xué)生在生?活和學(xué)習(xí)?上遇到的?問題供給?了一個交?流的平臺?，意在幫?學(xué)生們解?除煩惱，?進(jìn)一步拉?近了師生?間的距離?，讓學(xué)生?的心理得?到健康的?發(fā)展，在?學(xué)校這個?大家庭里?歡樂的成?長。1?利用廣播?、班會課?進(jìn)行宣傳?：知心信?箱開通。?2語文?教師協(xié)助?教學(xué)生寫?書信的格?式。（小?學(xué)的）?3專人負(fù)?責(zé)信箱，?每周對學(xué)?生的書信?匯總并妥?善處理。?④根據(jù)?匯總情景?：校內(nèi)?的：個體?：由心理?教師回信?或是單獨(dú)?談心。?團(tuán)體：針?對大多數(shù)?的問題進(jìn)?行專題回?復(fù)（講座?、會議）?或?qū)ｎ}開?展活動進(jìn)?行心理疏?導(dǎo)。（最?好有個心?理活動室?）校外?的：跟家?長取得聯(lián)?系，爭取?家長的配?合。⑤?對以上有?關(guān)材料進(jìn)?行整理、?總結(jié)并存?檔。（?4）專題?手抄報設(shè)?計比賽，?在學(xué)生中?大力宣傳?心理健康?的重要性?。（5?）指導(dǎo)家?庭進(jìn)行心?理健康教?育小學(xué)?生的心理?健康教育?僅僅由學(xué)?校實(shí)施是?不夠的，?在更重要?的意義上?講，小學(xué)?生心理健?康教育主?要依靠家?庭教育，?因?yàn)榧彝?才是學(xué)生?的來源與?歸屬，小?學(xué)生心理?健康最終?要?dú)w結(jié)于?此。所以?，學(xué)校、?家長應(yīng)當(dāng)?合力重視?小學(xué)生的?心理健康?教育，我?們的教師?堅持不懈?地向家長?提出各種?提議，指?導(dǎo)家長開?展小學(xué)生?家庭心理?健康教育?。（6?）指導(dǎo)小?學(xué)生進(jìn)行?自我心理?健康教育?指導(dǎo)小?學(xué)生學(xué)習(xí)?簡單有效?的自我心?理健康教?育的方法?：A、?學(xué)會放松?。要使小?學(xué)生明白?緊張是正?常的心理?反應(yīng)，是?能夠經(jīng)過?想象、轉(zhuǎn)?移注意力?、調(diào)整呼?吸、體育?活動、聽?音樂、唱?歌、閱讀?、睡覺等?方法調(diào)節(jié)?放松的。?B、與?人談心。?要使小學(xué)?生明白有?問題要學(xué)?會求助，?在學(xué)校能?夠找教師?、心理輔?導(dǎo)教師談?心;在家?里能夠找?長輩、親?友談心;?在社會上?也能夠有?談心的對?象，如心?理咨詢電?話等等。?無論何事?何時都能?夠與人談?話，學(xué)會?與人談心?一輩子受?益。C?、學(xué)習(xí)寫?日記或周?記。小學(xué)?生要學(xué)習(xí)?用筆與自?我談心，?把心靈的?軌跡用文?字描繪下?來，這對?心理健康?成長有很?大的幫忙?。教師和?家長要尊?重孩子的?保密，公?開日記要?得到本人?的允許。?小學(xué)生也?不用過分?擔(dān)心自我?的內(nèi)心秘?密被他人?明白，要?學(xué)會坦然?地對人與?對己。?本著“