私募教育基金并購管理文件模版

教育基金文件 教育基金并購管理文件目錄第一章并購工作流程說明第一節(jié)并購工作流程圖……………4第二節(jié)并購流程工作要求及說明…………………5一、區(qū)域劃分分析定點方案制定…………………5二、并購要求條件…………………7三、意向協(xié)議簽署…………………8四、幼兒園須填報資料……………9五、盡職調查………16六、資產評估………18七、并購要求及達成協(xié)議…………19八、公司審批………20第三節(jié)并購幼兒園財務專項………21一、并購幼兒園財務資料收集及評估……………21二、幼兒園經基金并購后財務管理要求…………28第二章XX導入管理第一節(jié)XX導入框架…………32第二節(jié)XXPPT介紹…………32第三節(jié)XX導入管理及品牌分項介紹………33一、品牌模式………33二、環(huán)創(chuàng)……………33三、未來教室………33四、管理模式………33第四節(jié)XX導入服務收費標準………………34一、品牌模式………34二、環(huán)創(chuàng)……………34三、未來教室………34四、管理模式………34五、培訓……………34第五節(jié)培訓…………35一、園長/副園長…………………35二、幼師……………35三、團隊人才培訓及儲備計劃………………36第六節(jié)股權激勵……………………37一、合作園…………37二、并購合作園，合約簽訂時，在職人員均享有股權激勵（虛擬股權）…………37三、業(yè)績獎勵………37第七節(jié)上市公司虛擬股權激勵……37一、園長……………37二、幼師……………37第三章教育基金介紹第一節(jié)教育并購基金…………38一、基金發(fā)行………38二、基金并購目的…………………38三、基金退出………38四、基金收益………38第二節(jié)教育并購基金規(guī)模及并購要求………38一、基金規(guī)?！?8二、并購要求………38三、并購方法………38第三節(jié)并購基金人員架構…………39一、公司并購工作組織架構………39二、審批流程………40三、并購提成………42第一章并購工作流程及說明第一節(jié)并購工作流程圖區(qū)域項目負責人區(qū)域劃分、分析、定點區(qū)域項目負責人區(qū)域劃分、分析、定點方案符合并購基本要求列入考察洽談符合并購基本要求列入考察洽談范圍園所項目經理項目經理介入公司固定版本簽署并購意向協(xié)議公司固定版本簽署并購意向協(xié)議紙質紙質電子版圖片/錄像幼兒園填報資料電子版圖片/錄像幼兒園填報資料盡職調查第三方介入第三方介入資產評估確認資料文件、資產評估公司OA系統(tǒng)項目經理洽談達成并購要約并購方案三選一報公司審批審批通過盡職調查第三方介入第三方介入資產評估確認資料文件、資產評估公司OA系統(tǒng)項目經理洽談達成并購要約并購方案三選一報公司審批審批通過 并購執(zhí)行并購執(zhí)行第二節(jié)并購流程工作要求及說明一、區(qū)域劃分分析定點方案制定（一）以省、區(qū)域、市區(qū)、縣、鎮(zhèn)為單位劃分區(qū)域，目的是掌握并購區(qū)域內幼兒園分布情況；（二）以地圖分區(qū)域標示為區(qū)域劃分方案，如省級、區(qū)域級（根據(jù)各省的交通、人文等情況劃分，便于管理和業(yè)務拓展）、市級（包括下轄區(qū)/縣）、縣級（縣域鎮(zhèn)、鄉(xiāng)）、鎮(zhèn)級；（三）以主要區(qū)域道路為規(guī)劃路線，列出50人以下；50～100人；100～200人；200～300人；300～500人；500～1000人；1000人以上各種類幼兒園；以色塊標識點為分類標識。色塊規(guī)定如下：紅色：1000人以上；綠色：500～1000人；黃色：300～500人；藍色：200～300人；黑色：100～200人；橙色：50～100人；灰色：50人以下。（四）區(qū)域劃分中，對公立幼兒園、私立幼兒園劃分規(guī)定如下：公立園：正方形私立園：圓形連鎖園：半月形（五）找出區(qū)域并購幼兒園，須先提供當?shù)貐^(qū)域劃分分析定點方案；（六）根據(jù)上述方案提出擬并購園的區(qū)域分析、輻射功能及同等次類似園的分析列表。（七）區(qū)域劃分及分析、定點方案見示例（廣西區(qū)域）二、并購要求條件（一）區(qū)域功能1、品牌可塑性強2、輻射功能強3、師資能符合基金并購要求及有能力托管周邊其他幼兒園（二）園所要求1、辦園手續(xù)齊全，指“四證”：（1）教育局《辦學許可證》；（2）物價局《收費許可證》；（3）民政局《民辦非企業(yè)法人登記》；（4）質監(jiān)部門《組織機構代碼證》；2、有可擴大規(guī)模的空間，指建筑、師資力量、幼兒輻射范圍、數(shù)據(jù)化；3、師資力量滿足公司要求，指師資配置齊全、師資有培訓、提升潛力；4、投資人有意向，并基本了解資本市場，無不良違法、違約記錄；5、在園學生數(shù)量在50～300之間（具體可商議）；6、近三年經營無負債，經營額滿足公司要求，見指標表（具體由公司制定下發(fā)）；7、能提供詳細財務、辦園文件及資產評估等文件。 三、意向協(xié)議書簽署（一）意向協(xié)議書版本（公司指定版本壹式叁份）目標園壹份、項目經理壹份、公司備案壹份。（二）意向協(xié)議書簽訂說明1、目的（1）保證經初步了解，符合并購要求的園，能進入實質性的資料收集談判；（2）保證有合作意向的園不能再出現(xiàn)與其它競爭方進行談判的可能；（3）包括確定收購目標（多少股權?），收購方式（以現(xiàn)金或現(xiàn)金加股權或其他方式收購）、保障條款（轉讓方承諾不與第三方商談轉讓股權、承諾提供資料，積極配合公司組織的盡職調查；保證收購目標合法存續(xù)，具有相關合法批文；承諾收購目標公司債務轉讓前由其承擔；保證其擁有訂立合同的權利）保密條款（收購過程及此后雙方負有保密義務）2、簽訂時間達成初步并購意向，須即時簽約。四、幼兒園須填報資料（一）須填報資料表格（見附件一：教育基金并購工作表格系列）（二）幼兒園規(guī)模參考配置（200人）1、園所建設（1）活動用房：活動室的使用面積不少于45m2，教寢合一的活動室不少于90m2，每班配有幼兒盥洗室，使用面積不少于15m2（2）設置多功能活動室（區(qū)）數(shù)量根據(jù)幼兒園定位而設置，一般4~8個（3）辦公及輔助用房。包括園長辦公室、教師辦公室、財務室、資料室（檔案）、會議室、保?。ㄓ^察）室、教職工衛(wèi)生間、門衛(wèi)室等。（4）生活用房。包括廚房（主副食加工間、烹調間、配餐間、洗消間、主副食庫等）、炊事員更衣休息室，設計流程科學、規(guī)范。（5）外活動場地有草坪等軟質地坪，面積不低于50%2、班級規(guī)模（1）班級設置：小小班1個班、小中大年級各2個班，共7個班（2）班額設置：小小班：20人；小班：25人；中班：30人；大班：35人，共200人3、教職配置（1）兩教一保、三餐一點（2）園長、副園長：各1人（3）教師：2人/班X7個班=14人(可多備用1人機動)（4）保育員：1人/班X7個班=7人（5）炊事員：3人（6）醫(yī)務：1人（7）財務：1人4、教職要求（1）園長、副園長正、副園長具備?？埔陨蠈W歷，從事幼兒教育工作5年以上，園長持有園長任職資格證。（2）教師教師具有中專以上學歷，至少13人或以上有教師資格證。（3）保育員保育員具有初中畢業(yè)以上學歷并受過保育專業(yè)技術培訓，有上崗證。（4）醫(yī)務衛(wèi)生保健人員包括醫(yī)師、護士和保健員。醫(yī)師應當具有醫(yī)學院畢業(yè)程度，并取得衛(wèi)計行政部門頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格》；護士具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，并取得衛(wèi)計行政部門頒發(fā)的《護士執(zhí)業(yè)資格》；保健員應當具有高中以上畢業(yè)，經過衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓，取得衛(wèi)計行政部門的資格認可。（5）財會人員財會人員具有中專以上學歷，會計持有會計證、出納持有收費員證；5、崗位職責（見附件二：幼兒園管理制度及崗位職責文件）6、建筑及設備要求（1）活動室有良好的照明、空調1套；每班有符合標準的配套桌、椅、黑板1張、教玩具柜6~10個、圖書架2個、鋼琴（電鋼琴）1臺、電視機等音頻視頻設備1套。（2）每班有符合安全、衛(wèi)生要求的盥洗設備、杯架1個，每生一杯。寢室配有符合幼兒身高要求的睡床，每生一床；每15m2配備一盞30瓦紫外線消毒燈。教玩具（含自制教玩具）安全衛(wèi)生、種類豐富（50種以上）。（3）園內有多媒體教學設備，如電腦、投影儀等。有教育理論、教學參考書籍。（4）廚房有食品洗切、烹制和洗消的操作場所，有洗葷菜、果蔬類食品和清洗污物的專用水池，配備必要的食品儲存、加工、餐具消毒設備，做到生熟分開，布局合理。有防蠅、防鼠、防蟑螂的設施。（5）保健室內設有兒童觀察床、桌椅、藥品柜、資料柜、流動水或代用流動水等設施，配備兒童體重秤、身高計、國際標準視力表或標準對數(shù)視力表燈箱、體圍測量軟尺等設備，以及消毒壓舌板、體溫計、手電筒等晨檢用品。7、課程設計根據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平和興趣愛好等確定教育活動內容，科學安排幼兒一日生活。8、教育活動（1）注重領域、目標之間的相互滲透，生活活動、游戲活動、學習活動、運動活動合理安排，集體活動、小組活動、個別活動有機結合。（2）教育活動的組織做到動靜交替，室內外交替，大肌肉活動與小肌肉活動交替，自主活動、區(qū)域活動、集體教學活動交替。（三）幼兒園資料分類及評估1、幼兒園資料分析結構框架圖幼兒園111314債權、債務品牌及權屬161817訴訟風險幼兒保險其他師資力量管理框架及人員投資人建筑及設備開辦手續(xù)近三年收支及營業(yè)額近三年每學期收費標準申辦手續(xù)12入園學生幼兒園基本資料教育特色財務及贏利環(huán)創(chuàng)特色1210915876543幼兒園111314債權、債務品牌及權屬161817訴訟風險幼兒保險其他師資力量管理框架及人員投資人建筑及設備開辦手續(xù)近三年收支及營業(yè)額近三年每學期收費標準申辦手續(xù)12入園學生幼兒園基本資料教育特色財務及贏利環(huán)創(chuàng)特色1210915876543資產評估資產評估19192、幼兒園資料結構分解說明（具體要求見附表）（1）幼兒園基本資料（2）申辦手續(xù)①章程；②學校資產證明；③領導班子及管理人員；④財務人員名冊及資產證明；⑤規(guī)章制度；⑥辦學資金證明；⑦租賃合同；⑧建筑平面圖。（3）開辦手續(xù)①教育局《辦學許可證》；②物價局《收費許可證》；③民政局《民辦非企業(yè)法人登記》；④質監(jiān)部門《組織機構代碼證》。（4）建筑及設備宿舍教室幼兒園教具設備宿舍教室幼兒園教具設備（5）投資人舉辦者法定代表人幼兒園BA出資人社會團體企業(yè)事業(yè)單位社會組織個人舉辦者法定代表人幼兒園BA出資人社會團體企業(yè)事業(yè)單位社會組織個人（6）管理框架監(jiān)事理事會/董事會職工教師辦公室財務負責人校長/園長監(jiān)事理事會/董事會職工教師辦公室財務負責人校長/園長（7）師資力量（8）環(huán)創(chuàng)特色（9）教育特色（10）入園學生（11）近三年每學期收費標準（12）近三年收支及營業(yè)額（13）財務及贏利（14）債權、債務（15）品牌及權屬（16）資產評估（17）幼兒保險（18）訴訟風險（19）其他（四）資料填報及要求1、需要嚴格按照公司要求進行資料復印和加蓋公章，提供資料清單；2、需要填寫資料的，須提供填寫打印版和加蓋公章；并提供電子版；3、對需要提供照片及錄像的，須按照公司要求提供，并提供電子版；4、如提供資料幼兒園認為涉及商業(yè)秘密，須提供清單，備公司盡職和評估工作時進行當面核對。5、資料準確和完整第一負責人就是項目經理。五、盡職調查（一）盡職調查主導方由公司組織專業(yè)團隊，或由公司委托有能力的第三方執(zhí)行。（二）盡職調查目的1、核定目標園所合法性及資質真實性；2、核定目標園所章程、協(xié)議等法律文件及所填報資料準確性；3、核定師資真實及準確性；4、核定學員及在家長中的口碑；5、核定收費及教育特設課程；6、核定符合公司并購要求必然條件，如無法律限制條件；7、核定資產真實情況；8、核定投資人及園所債權、債務，及其他法律訴訟風險；9、核定園所信譽及品牌。（三）盡職調查方法1、陌拜2、問卷3、專人座談4、隨機抽查5、法律專項介入（四）盡職調查組織、時間1、組織專業(yè)工作組，組長、副組長、組員，每組3-5人。2、時間從委托到出盡職報告，十五天。六、資產評估（一）資產評估導入由公司組織專業(yè)團隊，或委托有能力的第三方（二）資產評估目的準確評估并購目的園實質股權價值、現(xiàn)有資產、師資實力、學員數(shù)量、盈虧平衡點、未來收費預期等。（三）資產評估專項1、目的園所股權資金實際投入2、目的園所既有資產、負債、債權3、目的園師資價值4、目的園學生及收費5、目的園盈虧平衡點6、目的園未來收益可行性分析7、目的園財務真實狀況8、目的園機會與風險分析9、目的園并購股權價格建議（四）資產評估組織、時間1、組織公司組織，專業(yè)團隊或機構介入。2、時間從委托到出報告，二十天。七、并購要求及達成協(xié)議（一）并購方案1、51%控股現(xiàn)金+期權+品牌植入2、51%控股期權+品牌植入3、51%控股現(xiàn)金+品牌植入（二）并購要約落實1、價格2、雙方要約3、執(zhí)行時間、負責人4、協(xié)調談判5、雙方草簽協(xié)議八、公司審批（一）OA系統(tǒng)（二）審批評估原則（三）審批通過執(zhí)行第三節(jié)并購幼兒園財務專項一、并購幼兒園財務資料收集及評估要求（一）目標幼兒園進行財務資料收集及評估1、財務手續(xù)齊全有賬可查（1）股權結構（投資情況）通過章程或其他機構了解目前股權情況。分別了解股東人數(shù)、各自所占的比例以及出資額。（2）固定資產核定通過查賬核定桌椅、教學設備、兒童娛樂設備、床、廚房設備等固定資產數(shù)量、單價、金額原值、已計提折舊金額、算出固定資產凈值。查看有無正規(guī)發(fā)票，是現(xiàn)金支出還是對公賬戶支出。（3）三年收入核定①三年標準范圍內收入查實三年內當?shù)匚飪r部門備案并公示的收入標準范圍內收取的教育費、保育費。此項收入一般現(xiàn)金收取或進幼兒園指定現(xiàn)金賬戶。（附表格）②三年超過標準范圍內收入查實三年內開辦實驗班、特色班、興趣班以及與幼兒園入園掛鉤的贊助費等超過規(guī)定范圍的收入。此項收入一般現(xiàn)金收取或進幼兒園指定現(xiàn)金賬戶。（附表格）③財政補助查實三年內根據(jù)當?shù)卣撸凑肇斦a助要求申請補助收入。此項收入一般進幼兒園指定對公賬戶。④園辦產業(yè)收入查實三年內幼兒園其他另外收入。查實此項收入是現(xiàn)金收取或進幼兒園指定現(xiàn)金賬戶還是進幼兒園指定對公賬戶。（4）三年支出核定①固定資產支出查實三年內桌椅、教學設備、兒童娛樂設備、床、廚房設備等固定資產支出。查實有無正規(guī)發(fā)票。對公賬戶支出還是現(xiàn)金支出。②租賃支出查實三年內場地租賃支出金額（租賃期限至少3年）。查實是否是自用房產、土地還是租用，如租用查看租期期限及租賃協(xié)議情況。查實是否有正規(guī)發(fā)票，對公賬戶支出還是現(xiàn)金支出。③人員工資支出查實三年內園長、教師、財務、行政、其他職工等人員工資支出金額，包括社會保險。主要查看工資表。查實現(xiàn)金支出還是對公賬戶支出。④生活支出查實三年內所有師生生活支出金額。一般現(xiàn)金支出，無發(fā)票。⑤活動支出查實三年內所有表演活動等支出金額。查實有無正規(guī)發(fā)票，是現(xiàn)金支出還是對公賬戶支出。⑥師資培訓支出查實三年內所有老師培訓等支出金額。查實有無正規(guī)發(fā)票，是現(xiàn)金支出還是對公賬戶支出。⑦其他支出查實三年內其他支出。一般無發(fā)票現(xiàn)金支出。（5）三年盈利情況查實收入、支出后分別計算抵減后的凈額，算出幼兒園三年盈利情況。并做出對比分析圖。（6）債權債務①債權查實三年內有無應收保育費、教育費等。②債務查實三年內有無應付銀行借款、利息或其他應付款。2、財務手續(xù)不齊無賬可查（1）股權結構（投資情況）通過章程或其他機構了解目前股權情況。分別了解股東人數(shù)、各自所占的比例以及出資額。（2）固定資產核定無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫桌椅、教學設備、兒童娛樂設備、床、廚房設備等現(xiàn)有固定資產數(shù)量、了解市場同類型資產價格，計算出現(xiàn)有固定資產的金額，計提折舊后計算出固定資產余值。查看有無正規(guī)發(fā)票，是現(xiàn)金支出還是對公賬戶支出。（3）三年收入核定①三年標準范圍內收入無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內當?shù)匚飪r部門備案并公示的收入標準范圍內收取的教育費、保育費。了解同期此項收入標準，學生人數(shù)。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出此項收入金額。此項收入一般現(xiàn)金收取或進幼兒園指定現(xiàn)金賬戶。②三年超過標準范圍內收入無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內開辦實驗班、特色班、興趣班以及與幼兒園入園掛鉤的贊助費等超過規(guī)定范圍的收入。了解同期此項收入標準，學生人數(shù)。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出此項收入金額。此項收入一般現(xiàn)金收取或進幼兒園指定現(xiàn)金賬戶。③財政補助無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內根據(jù)當?shù)卣?，按照財政補助要求申請補助收入。了解同行同期此項收入情況，根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出此項收入金額。此項收入一般進幼兒園指定對公賬戶。④園辦產業(yè)收入無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內幼兒園其他另外收入。了解同行同期此項收入情況，根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出此項收入金額。查實此項收入是現(xiàn)金收取或進幼兒園指定現(xiàn)金賬戶還是進幼兒園指定對公賬戶。（4）三年支出核定①固定資產支出無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內桌椅、教學設備、兒童娛樂設備、床、廚房設備等固定資產數(shù)量、了解市場同類型資產價格，計算出固定資產支出金額，并與現(xiàn)有固定資產進行數(shù)據(jù)對比，分析出準確度和真實度。查實是否有正規(guī)發(fā)票，對公賬戶支出還是現(xiàn)金支出。②租賃支出無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內場地租賃支出金額（租賃期限至少3年）。了解同行同期租金額，根據(jù)固定表格填寫數(shù)據(jù)計算出租賃費，或直接找房主核實租賃金額。查實是否有正規(guī)發(fā)票，對公賬戶支出還是現(xiàn)金支出。③人員工資支出無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內園長、教師、財務、行政、其他職工等人員工資支出金額，包括社會保險?；蛲ㄟ^訪談了解教職工收入情況。查實現(xiàn)金支出還是對公賬戶支出。④生活支出無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內所有師生生活支出金額。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出此項支出。一般現(xiàn)金支出，無發(fā)票。⑤活動支出無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內所有表演活動等支出金額。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出此項支出。查實有無正規(guī)發(fā)票，是現(xiàn)金支出還是對公賬戶支出。⑥師資培訓支出無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內所有老師培訓等支出金額。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出此項支出。查實有無正規(guī)發(fā)票，是現(xiàn)金支出還是對公賬戶支出。⑦其他支出無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內其他支出。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出此項支出。一般無發(fā)票現(xiàn)金支出。（5）三年盈利情況通過計算上述收入支出金額后，算出幼兒園三年盈利情況。并做出對比分析圖。（6）債權債務①債權無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內有無應收保育費、教育費等。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出所有債權。②債務無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫三年內有無應付銀行借款、利息或其他應付款。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出所有債務。（二）幼兒園有形資產及債權、債務資料收集及評估1、財務手續(xù)齊全有賬可查（1）資產情況查實流動資產、固定資產、無形資產情況。（2）負債情況查實流動負債、長期負債情況。（3）凈資產情況查實凈資產情況。2、財務手續(xù)不齊無賬可查（1）資產情況無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫流動資產、固定資產、無形資產情況。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出所有資產情況。（2）負債情況無賬可查的情況下通過固定表格分配給個人填寫流動負債、長期負債情況。根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)計算出所有負債情況。（3）凈資產情況通過資產、負債數(shù)據(jù)計算出凈資產情況。計算公式：資產=負債+所有者權益（附表格）上述事項數(shù)據(jù)真實合法的情況下進行幼兒園收入支出分析，計算出幼兒園三年盈利情況，再根據(jù)其他指標綜合判斷是否并購幼兒園。二、幼兒園經基金并購后財務管理要求（一）人員管理1、有專職財務母公司指定專人每月與幼兒園財務對接。要求幼兒園每月提供財務報表（資產負債表、業(yè)務活動表、現(xiàn)金流量表）、出納日記賬（銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬）、收入明細表、費用明細表、收入費用明細對比分析圖。（附表格）2、無專職財務母公司指定專人每月與幼兒園指定監(jiān)管人專人進行對接。要求對方每月填寫出納日記賬（銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬）、收入明細表、費用明細表。母公司財務人員根據(jù)上述表格數(shù)據(jù)編制財務報表（資產負債表、業(yè)務活動表、現(xiàn)金流量表），并做出收入費用明細對比分析圖。（附表格）（二）財務規(guī)章制度管理1、預算管理每月根據(jù)幼兒園本身財力可能、正常教育活動和發(fā)展計劃，安排各項必需支出。統(tǒng)一由幼兒園指定負責人審批。（附表格）2、收款管理各項收入開具合法票據(jù)，款項全部納入母公司指定賬戶，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。并登記流水賬。（附表格）3、支出管理（1）采購管理根據(jù)審批后預算費用金額到指定采購商處進行采購，填寫材料清單一式四聯(lián)（清單注明商品名稱、型號規(guī)格、數(shù)量、單價、總金額）。清單上材料商簽字、采購人簽字、驗貨人簽字。采購人核定清單無誤后簽字確認交由財務審核金額后經批準付款。（2）費用支付管理報銷人憑有效票據(jù)填好支付報銷單簽字確認后經批準付款。并登記流水賬。（表8）（3）工資管理每月根據(jù)行政部制定好的考勤表按工資標準編制工資表、工資單，經負責人簽字批準后每月10日發(fā)放上月工資。（三）合并財務報表1、合并會計報表的概念指反映母公司和其全部子公司形成的企業(yè)集團整體財務狀況，經營成果和現(xiàn)金流量的財務報表。從而知道整個集團的盈利情況。僅供集團內部使用。2、合并會計報表的內容（1）合并資產負債表；（2）合并利潤表；（3）合并現(xiàn)金流量表；（4）合并所有者權益（或股東權益）變動表。企業(yè)占有幼兒園51%以上股份達到控制，進行財務報表合并。按照通常的合并財務報表進行合并，同時進行信息披露。3、合并原則（1）以個別財務報表為基礎編制；（2）一體性原則（整體性看待）；（3）重要性原則。4、合并財務報表前期準備事項（1）母公司的準備工作①統(tǒng)一母公司、子公司的會計政策；（按母公司政策）②統(tǒng)一母公司、子公司的資產負債表日及會計期間；③對子公司外幣財務報表進行折算；④收集資料，按照權益法調整對子公司長期股權投資。（2）子公司的準備工作①編制完成個別報表；（附表格）②相關資料備查登記（如內部往來備查登記）。（附表格）5、合并財務報表編制程序（1）設計合并工作底稿；（附表格）（2）將母子公司個別報表過入合并工作底稿并計算出匯總數(shù)；（附表格）（3）編制內部抵消分錄并過入合并工作底稿使用報表項目，不是賬戶；（4）根據(jù)個別報表匯總數(shù)和內部抵消分錄計算報表各項目合并數(shù)；（5）根據(jù)合并數(shù)填列合并會計報表。（附表格）（四）年檢情況教育局每年對幼兒園進行年檢，年檢必須交《民間非營利組織年度財務收支審核報告》。此報告由會計師事務所出具。其中包括《資產負債表》、《業(yè)務活動表》、《現(xiàn)金流量表》。教育局年檢主要看《業(yè)務活動表》中第四項“凈資產變動額”大于第三項“限定性凈資產轉為非限定行凈資產”即可。（附表格）（五）繳稅情況（民辦非企業(yè)單位）1、核定稅種（地稅）（1）個人所得稅（2）企業(yè)所得稅（3）地方教育附加（4）地方水利建設基金（5）教育費附加（6）印花稅（7）城市維護建設稅（8）營業(yè)稅公辦幼兒園在經省級財政部門和價格主管部門審核報省級人民政府批準的收入標準以內收取的保育費和教育費免征營業(yè)稅及附加稅。民辦幼兒園在報經當?shù)匚飪r部門備案并公示的收入標準范圍以內收取的教育費，保育費免征營業(yè)稅及附加稅。超過規(guī)定收費標準的收費，以開辦實驗班、特色班和興趣班等為由另外收取的費用以及與幼兒入園掛鉤的贊助費等超過規(guī)定范圍的收入不能免征營業(yè)稅。因幼兒園屬于民辦非企業(yè)單位，按民間非盈利組織會計核算，大部分屬于免稅范圍，不會涉及稅局檢查。第二章XX導入管理第一節(jié)XX導入框架中幼國際中幼國際品牌模式股權激勵環(huán)創(chuàng)培訓管理模式未來教室品牌模式股權激勵環(huán)創(chuàng)培訓管理模式未來教室并購幼兒園并購幼兒園托管三托管一托管二托管三托管一托管二第二節(jié)XXPPT介紹第三節(jié)XX導入管理及品牌分項介紹一、品牌模式（一）掛牌XX教育合作園北京師范大學交互式數(shù)字教學基地（二）統(tǒng)一裝修外墻、入門（三）未來教室標準化裝修二、環(huán)創(chuàng)北京金色童園體驗式模式，區(qū)域幼兒園可分期輪流植入三、未來教室信息化教室標準化服務四、管理模式（一）北京師范大學：《角色性主題游戲課程》：充分利用角色游戲在調動幼兒積極性方面的優(yōu)勢，根據(jù)主題活動的進程適時引導幼兒開展相關的角色游戲，讓角色作為一種動力推動主題活動的開展。概括起來就是：以主題為線索，以活動區(qū)為依托，以角色為動力，將教師、幼兒和材料有機融合在一起，實現(xiàn)主體性、游戲性、教育性的統(tǒng)一。（二）北京金色童園：第四節(jié)XX導入服務收費標準一、品牌模式（一）掛牌：10000元/園；（二）裝修：50000元/園；（三）未來教室：10000元/班；二、環(huán)創(chuàng)每一組主題：50000元/園三、未來教室（一）標準化：98000元/班（二）服務費：28000元/班四、管理模式50000元/園五、培訓（一）園長：20000元/人次（二）幼師：10000元/人次第五節(jié)培訓一、園長/副園長（一）專項培訓:（1）領導力、幼兒園規(guī)劃、營銷戰(zhàn)略、目標管理、執(zhí)行力、制度規(guī)范、組織與溝通、危機管理、治園方略。（2）相關法律：政策與法規(guī)、經營風險防范。（3）園長論壇、研討會（二）系統(tǒng)培訓：園務管理、教師管理、家長管理（1）幼兒園管理：日常管理制度、各類活動策劃、園本文化建設、員工激勵、招生策略、財務管理。（2）教師管理：日常工作、教育法規(guī)學習、團隊建設與管理、課程、教學技能、班級管理、師德培訓、幼兒安全、崗位職責、職業(yè)成長。保育培訓：安全教育、環(huán)境衛(wèi)生、生活管理技能、保健知識、與家長溝通技巧。二、幼師（一）專項：教學技能技巧提升（二）系統(tǒng)培訓：日常工作、課程、教育法規(guī)學習、教學技能、班級管理、師德培訓、幼兒安全、崗位職責、職業(yè)成長。（三）實習、參觀：提供教師外出參觀、學習、進修的平臺三、團隊人才培訓及儲備計劃（一）園長平臺:園長區(qū)域園所交流指導總部學習深造專家園長組建名園長工作室（二）幼師晉升平臺：1、崗位晉升平臺：副班主班年級組長教學主管副園長園長2、教師骨干教師領域專業(yè)教師領域課程專業(yè)指導師課程培訓師針對不同階段教師進行相應的支持和培訓，提供發(fā)展的空間：第一階段：適應階段第二階段：經驗積累階段第三階段：科研型階段第四階段：專家型階段第五階段：教育家型階段第六