雨中登泰山課件

雨中登泰山ppt課件1

泰山又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，位于山東省中部，隸屬于泰安市，綿亙于泰安、濟南、淄博三市之間，總面積24200公頃。主峰玉皇頂海拔1545米，氣勢雄偉磅礴，有“五岳之首”、“五岳之長”、五岳之尊、“天下第一山”之稱。是世界自然與文化遺產(chǎn)，世界地質公園。泰山被古人視為五岳之尊，成為百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的說法。自秦始皇開始到清代，先后有13代帝王引次親登泰山封禪或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次。封禪（fēngshàn），封為“祭天”，禪為“祭地”，是指中國古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之時的祭祀天地的大型典禮。遠古暨夏商周三代，已有封禪的傳說。泰山又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，位于山東省2東岳泰山雄壯南岳衡山秀麗西岳華山險峻北岳恒山奇險中岳嵩山奧妙三山：黃山廬山雁蕩山東岳泰山雄壯南岳衡山秀麗西岳華山險峻3

泰山的文化傳統(tǒng)孔子登東山而小魯，登泰山而小天下《孟子·盡心上》

《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。岱宗天下秀，霖雨遍人間。張志浩《泰喜細雨》

4作者簡介及時代背景：李健吾，筆名劉西渭。近代著名作家、戲劇家、作家、文藝評論家、文學翻譯家。從小喜歡戲劇和文學。1930年畢業(yè)于清華大學文學院外文系。1931年赴法國巴黎現(xiàn)代語言專修學校學習。曾任國立暨南大學文學院教授，上海市戲劇專科學校教授，北大文學研究所、中國科學院外文所研究員等。著有長篇小說《心病》等。譯有莫里哀、托爾斯泰、高爾基、屠格涅夫、福樓拜、司湯達、巴爾扎克等名家的作品，并有研究專著問世?！队曛械翘┥健穼懹?961年，我國正處在三年自然災害時期，經(jīng)濟困難。此時的他已經(jīng)年近六旬，體力已遠不如一起同行的年輕人，曾經(jīng)，他一次又一次坐著火車和泰山擦肩而過，來去匆匆，只能遙望，無緣登頂，終于有一天在雨中，他與一群年輕人一起來了，最終他用對泰山的強烈向往，戰(zhàn)勝了渺茫的等待，率先挎起背包邁開腳步，興致勃勃地去擁抱雨中的泰山，泰山的另外一種美，便在他的眼前鋪展開來。作者簡介及時代背景：5本文分為幾個部分？每個部分的主旨是什么？一、1.2自然段為第一部分，寫了冒雨等泰山的緣由。二、第3~9自然段為第二部分，寫了雨中登泰山的情景。三、第10、11自然段分為第三部分，寫“雨中登泰山”的感受。本文分為幾個部分？每個部分的主旨是什么？一、1.2自然段為第6本文在寫作中用了那些修辭手法和成語？1.引用

2.比喻3.排比請同學們根據(jù)作者游覽泰山的進程，列出他登山的路線。岱宗坊→虎山水庫→七真祠→一天門→孔子登臨處→天階→長門洞→經(jīng)石峪→柏洞→壺天閣→黃峴嶺→二天門→云步橋→慢十八盤→升仙坊→緊十八盤→南天門→天街4.擬人本文在寫作中用了那些修辭手法和成語？1.引用2.比喻3.7寫作者登泰山時遇雨，而得以觀賞到煙雨變幻中泰山的奇特風光。作品著筆于“雨中”，意在寫登山的“雨趣”和雨中賞景的感受，并在寫景抒情之中插引傳說故事。語言優(yōu)美，情趣生動，表達了作者對祖國大好河山的熱愛與贊美之情。雨中登泰山寫了什么內容寫作者登泰山時遇雨，而得以觀賞到煙雨變幻中泰山的奇特風光。作8移步寫景“移步換景”是游記最常用的一種寫作手法。是指不固定視點（即立足點和觀察點），按照地點的轉移和一定的視角，把所看到的不同事物敘述和說明下來。移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水賬。移步寫景“移步換景”是游記最常用的一種寫作手法。是指不固定視9比喻的作用1、用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染?？墒故挛锷鷦有蜗缶唧w可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。2、進行說明或講道理時，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。并使語言生動形象，富有文采。比喻的作用1、用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染?？墒故?0擬人的作用擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦于他們以人類的思想感情、行動和語言能力。童話中擬人化的范圍十分廣泛，包括對動物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質的擬人化。1.把對象擬人化能使讀者對此物的形態(tài)更加了解2.增強文章的文才，使讀者對文章產(chǎn)生興趣和深厚的印象3.最重要的是使物體的形象更加生動形象4.將本體的特點更加清晰明了地表現(xiàn)出來擬人的作用擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦于他們以人類的11判斷下列句子的修辭手法A．他驕傲自滿，取得一點成績，尾巴就翹得天樣高.（擬物）B．風雨能摧殘櫻花，但是頂風冒雪，櫻花不是也能舒展笑臉么?(擬人)C、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。(擬人)D、指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。（擬物）E、村長下了任務：“把黑龍?zhí)兜乃疇康缴较碌膲巫永飦?。”（擬物）比喻與擬人的區(qū)別比擬意在“擬此為彼”，彼此交融，常常體現(xiàn)在動詞上，而擬體始終不出現(xiàn)；比喻意在“以此喻彼”，彼此是兩個不同的事物，常常體現(xiàn)在名詞和名詞短語上，喻體必不可少。比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征模寫本體．重點在“擬”；比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。判斷下列句子的修辭手法A．他驕傲自滿，取得一點成績，尾巴就翹12引用的作用1、可使所表達的語言簡潔凝練;生動活潑，增添感染力。2、對說理表情達