《指南》指南解讀藝術(shù)領(lǐng)域

《中國3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

解讀藝術(shù)領(lǐng)域

《指南》制定的目的從保護(hù)兒童權(quán)利出發(fā)，強調(diào)教育的平等，幫助所有的兒童科學(xué)、全面地做好入學(xué)準(zhǔn)備；提高幼兒教師的教學(xué)水平，提高幼兒園教育機構(gòu)的質(zhì)量；幫助家長形成科學(xué)的育兒觀念和養(yǎng)育行為；增進(jìn)全社會對兒童發(fā)展的準(zhǔn)確認(rèn)識；深入貫徹落實《幼兒教育綱要》。指南的性質(zhì)《指南》是一個3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的指導(dǎo)性文件。反映國家對3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向與應(yīng)達(dá)水平的合理期望，并體現(xiàn)國家對幼兒教育的方向與質(zhì)量的基本要求。藝術(shù)領(lǐng)域（一）感受與欣賞

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造

目標(biāo)1喜歡自然界與生活中美的事物

目標(biāo)2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品1.喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。3-4歲5-6歲4-5歲1.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。1.藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解。教育建議

藝術(shù)（一）感受與欣賞目標(biāo)1喜歡自然界與生活中美的事物目標(biāo)2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)目標(biāo)2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力依據(jù)一藝術(shù)對幼兒發(fā)展的價值

藝術(shù)活動是幼兒的精神生命活動的表現(xiàn)。(本體論角度）藝術(shù)是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達(dá)對世界的認(rèn)識的另一種“語言”。（認(rèn)識論角度）藝術(shù)具有促進(jìn)幼兒向善與益智等價值。（工具論角度）依據(jù)二藝術(shù)自身的特質(zhì)體驗性感受性創(chuàng)造性關(guān)鍵詞：藝術(shù)興趣藝術(shù)興趣就是指幼兒積極的藝術(shù)學(xué)習(xí)與參與態(tài)度。指南整體上強調(diào)幼兒的藝術(shù)興趣養(yǎng)成。因為它是開展藝術(shù)活動的內(nèi)在動力，是藝術(shù)感受能力與表現(xiàn)能力的前提保證，而藝術(shù)感受能力和藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的提高又進(jìn)一步加強了幼兒對藝術(shù)的興趣，從而為兒童發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：藝術(shù)感受

幼兒的藝術(shù)感受是指幼兒被周圍環(huán)境或生活中美的事物或藝術(shù)作品所吸引，從感知出發(fā)，以想象為主要方式，以情感的激發(fā)為主要特征的一種藝術(shù)能力。關(guān)鍵詞：藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造

幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造是指幼兒在頭腦中形