問卷編制中數(shù)據(jù)分析技術(shù)與步驟課件

心理測量學(xué)

PsychologicalTesting湖北師范學(xué)院教育科學(xué)系田瀾主講

心理測量學(xué)1第一章心理問卷的編制與實(shí)證分析技術(shù)問卷編制中數(shù)據(jù)分析技術(shù)與步驟ppt課件2一、數(shù)據(jù)文檔的建立及原始數(shù)據(jù)的錄入方法一：直接在SPSS程序上建立SPSS文檔，定義變量，錄入數(shù)據(jù)方法二：在EXCEL程序上建立空白文檔，錄入數(shù)據(jù)，然后在把數(shù)據(jù)復(fù)制到SPSS文檔方法三：對項(xiàng)目較少的測驗(yàn)，也可在WORD表格中錄入數(shù)據(jù)，然后在把數(shù)據(jù)復(fù)制到SPSS文檔一、數(shù)據(jù)文檔的建立及原始數(shù)據(jù)的錄入方法一：直接在SPSS程3技巧提示技巧一：表格的“列”為變量，“行”為個案（每個學(xué)生的全套數(shù)據(jù)為一個‘案）性別班級T1T2…Tn張三男1043245李四女2062443技巧提示技巧一：表格的“列”為變量，“行”為個案（每個學(xué)生的4技巧二所有數(shù)據(jù)均按原始狀態(tài)錄入。即學(xué)生的回答是A的，就錄入1，B錄入2，C錄入3，D錄入4，E錄入5，如此類推。錄入完畢，再按照記分規(guī)則，區(qū)分正向題目與反向題目，一般要將反向題目再SPSS程序中轉(zhuǎn)換過來（如將5轉(zhuǎn)為1，4轉(zhuǎn)為2，調(diào)用命令，自動完成）技巧二所有數(shù)據(jù)均按原始狀態(tài)錄入。即學(xué)生的回答是A的，就錄入15技巧三定義變量SPSS中的變量應(yīng)用最多的是字符型（string）和數(shù)值性(numeric)，凡是原始錄入是中英文的就定義為字符型，凡是要錄入數(shù)字的就定義為數(shù)值型。對性別、年級、班級類型等分類變量，在定義它們時，一般要用賦值標(biāo)簽。比如1=男，2=女；1=實(shí)驗(yàn)組，2=對照組技巧三定義變量6二、數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換●數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換在SPSS中調(diào)用Transform→Recode→IntoSameVariable命令，選定待轉(zhuǎn)換的變量（看清題號），在OldandNewValue對話框中前后輸入原值和新值，點(diǎn)add，逐個添加。二、數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換●數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換在SPSS中調(diào)用Transfor7三、量表總分的求和●在SPSS中調(diào)用Transform→Compute命令，在TargetVariable對話框中輸入維度名稱，在右邊框中調(diào)入變量組合及運(yùn)算符號，點(diǎn)OK?！褚嬎憔S度均值，應(yīng)將維度和除以維度所包含的項(xiàng)目（變量）數(shù)目?！褚嬎憔S度均值，應(yīng)將維度和除以維度所包含的項(xiàng)目（變量）數(shù)目。三、量表總分的求和●在SPSS中調(diào)用Transform→Co8四、項(xiàng)目分析●鑒別力指數(shù)的確定

以問卷總分最高的27%和最低的27%作為高分組與低分組，對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行被試在各題項(xiàng)上得分平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)（獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)），將差異不顯著的題項(xiàng)剔除。

●計算每個題項(xiàng)與總分的相關(guān)，將與總分相關(guān)系數(shù)低于0.3或0.4的題項(xiàng)刪除。四、項(xiàng)目分析●鑒別力指數(shù)的確定9五、探索性因素分析●對項(xiàng)目分析后保留的項(xiàng)目進(jìn)行探索性因素分析?！裣扔嬎鉑MO的值（只有大于0.7才可進(jìn)一步作因素分析）在SPSS中調(diào)用Analyze→DataReduction→Factoranalysis…命令，在右框中選定待分析的變量(注意選準(zhǔn)項(xiàng)目，)五、探索性因素分析●對項(xiàng)目分析后保留的項(xiàng)目進(jìn)行探索性因素分析10●試探性分析確定特征根大于1的因子數(shù)，審核碎石圖，判斷適合提取公共因子的最佳數(shù)量●多次試探分析●將因子負(fù)荷低于0.4的項(xiàng)目刪除●試探性分析11探索性因素分析中刪除項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)⑴因素的特征值大于等于1；⑵因素必須符合陡階檢驗(yàn)；⑶抽出的因素在旋轉(zhuǎn)前至少能解釋2%的總變異；⑷每個因素至少包含3個題項(xiàng)；⑸因素比較好命名；⑹最大負(fù)荷值小于0.4，共同度小于0.16；⑺同一個變量在多個因子上的負(fù)荷都比較高。探索性因素分析中刪除項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)⑴因素的特征值大于等于1；12六、信度分析●同質(zhì)性信度●分半信度●重測信度●報告全問卷及分問卷的信度六、信度分析●同質(zhì)性信度13七