一氣呵成-讀音規(guī)則詳解1-6(教師)課件

《一氣呵成學(xué)語(yǔ)音》（二冊(cè)）單詞讀音規(guī)則知識(shí)講解Lesson1-6架設(shè)通向世界的橋梁

Bridgingwiththeworld架設(shè)通向世界的橋梁Lesson1

字母分類(lèi)及發(fā)音不變化的輔音字母Lesson2

單元音字母在（重讀）字名音鏈中的讀音Lesson3

單元音字母在（重讀）非字名音鏈中的讀音Lesson4

字母組合（一）輔音連滑與發(fā)音穩(wěn)定字母組合Lesson5

單元音字母的（重讀）r音鏈和re音鏈Lesson6

字母組合（二）成音鏈lLesson7半元音和發(fā)音變化的輔音字母（一）Lesson8發(fā)音變化的輔音字母（二）Lesson9字母組合（三）輔音濁化Lesson10字母組合（四）發(fā)音有變化的字母組合Lesson11單詞中的靜音現(xiàn)象Lesson12字母組合（五）發(fā)音穩(wěn)定的雙元音組合Lesson13字母組合（六）發(fā)音變化的雙元音組合Lesson14字母組合（七）雙元音字母的r音鏈目錄結(jié)構(gòu)Lesson1字母分類(lèi)及發(fā)音不變化的輔音字母目錄結(jié)構(gòu)Lesson1字母分類(lèi)及發(fā)音不變化的輔音字母教學(xué)目標(biāo)：1明白為什么要對(duì)字母進(jìn)行分類(lèi)2對(duì)分類(lèi)的字母做到當(dāng)場(chǎng)記憶3明確各類(lèi)字母在單詞中出現(xiàn)時(shí)其發(fā)音是否變化特點(diǎn)4同時(shí)讓學(xué)生理解字母組合的概念和幾個(gè)簡(jiǎn)單組合的發(fā)音5理解并掌握15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律Lesson1字母分類(lèi)及發(fā)音不變化的輔音字母教學(xué)目標(biāo)：a

b

c

d

e

f

G

h

i

j

k

l

m

n

o

pq

r

s

t

u

v

w

x

y

z所有的單詞有一個(gè)共同的特點(diǎn):如果每個(gè)字母只能夠使用一次,請(qǐng)問(wèn)能組成多少不同的單詞?單詞都是由字母構(gòu)成的5

8

14

6abcdefGhijklmno１、5個(gè)元音字母a、e、i、o、u2、1個(gè)半元音字母yrat/rZt/

rate

/reIt/元音字母的發(fā)音在不同的單詞中是!yet/jet/

by

/baI/y

的發(fā)音在不同的單詞中是!有變化的有變化的１、5個(gè)元音字母a、e、i、o、u2、1個(gè)

b

c

d

f

G

h

j

k

l

m

n

pq

r

s

t

v

w

x

z26個(gè)字母去掉5個(gè)元音字母和1個(gè)半元音字母,還有20個(gè)輔音字母3、15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母4、5個(gè)發(fā)音有變化的輔音字母bcdfGhjklmn請(qǐng)記憶!請(qǐng)記憶!先記5個(gè)變化的輔音字母c,G,q,x,s月（c

）如鉤（G），求(q)你別（x

）睡在上（s）面。怎么去記住各類(lèi)字母?先記5個(gè)變化的輔音字母c,G,q,x,s月26個(gè)字母中:先記住5個(gè)元音字母和1個(gè)半元音字母y然后是5個(gè)發(fā)音有變化的輔音字母最后剩余的就是15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母聽(tīng)老師報(bào)字母，判斷字母類(lèi)別！26個(gè)字母中:最后剩余的就是15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母聽(tīng)老師總結(jié)并復(fù)習(xí)：1、單詞是由字母構(gòu)成的；2、單詞中必須有元音字母；3、字母分為3類(lèi)：其實(shí)除了這些字母，單詞中還有一類(lèi)很特別的字母，你知道么？1）元音字母2）半元音字母3）輔音字母：（1）發(fā)音不變化（2）發(fā)音有變化

總結(jié)并復(fù)習(xí)：其實(shí)除了這些字母，單詞中還有一類(lèi)很特別的字母，你

ship wish bush

/Sip//wIS/ /buS/我們稱(chēng)這些象兄弟一樣不分離的特別的“字母”叫“字母組合”!例如：ph/f/ck/k/sh/S/ss/s/你能觀察出下面的單詞中有什么特別的“字母”么？ ship wish bush我們稱(chēng)這些象兄所以構(gòu)成單詞的字母類(lèi)別為2-3-2類(lèi)：要想提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的效率必須學(xué)習(xí)它們?cè)趩卧~中的發(fā)音規(guī)律1、5個(gè)發(fā)音有變化的元音字母；2、1個(gè)發(fā)音有變化的半元音字母；3、20個(gè)輔音字母；2、5個(gè)發(fā)音有變化的輔音字母；2、字母組合；1、單個(gè)字母；1、15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母；所以構(gòu)成單詞的字母類(lèi)別為2-3-2類(lèi)：要想提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的單詞讀音規(guī)則知識(shí)結(jié)構(gòu)全圖：?jiǎn)卧~讀音規(guī)則知識(shí)結(jié)構(gòu)全圖：發(fā)音不變化的輔音字母的發(fā)音規(guī)律是什么呢？

zoo zip

pub

but

wet

/zu://zIp//pVb//bVt//wet/

weak

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leaf

food

head

/wi:k/ /lHk/ /li:f//fu:d/ /hi:d/

have rave room

moon

run

/hZv/ /reIv/ /ru:m/ /mu:n/ /rVn/發(fā)音不變化的輔音字母的發(fā)音規(guī)律是什么呢？zoo b/

b

/d/

d

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f

/h/

h

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k

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l/l

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n

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p

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t

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w

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z

/

r/

r

/

v

/

v

/

發(fā)音不變化的輔音字母在單詞中出現(xiàn)時(shí)它們的發(fā)音規(guī)律如下：發(fā)音不變化的輔音字母有15個(gè)，這里只有

14個(gè)？少了字母j1發(fā)音不變化的輔音字母在單詞中出現(xiàn)時(shí)它們的發(fā)音是唯一的；2發(fā)音不變化的輔音字母在單詞中出現(xiàn)時(shí)，它們的發(fā)音所對(duì)應(yīng)音標(biāo)的寫(xiě)法和字母本身的寫(xiě)法是很相似的。b/b/d/d/f/f/jet/dWet/

jam/dWZm/

jeep/dWi:p/發(fā)音不變化的輔音字母j的發(fā)音規(guī)律是？1字母j的發(fā)音也不變化，發(fā)/dW/；2字母j的發(fā)音所對(duì)應(yīng)音標(biāo)的寫(xiě)法和字母j是不一樣的。jet/dWet/jam/dWZm/bad[

Z

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Z

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i:]zip[

I

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Z

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i:

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Z

]Let’spractise[rZt]

a

[wet]

e

[hIm]_i_[vet]

e

[let]

e

[hVt]_

u_見(jiàn)詞能讀聽(tīng)音能寫(xiě)bad[Z]tap[Z如果把所有英語(yǔ)單詞的字母加起來(lái)有40%的字母是由發(fā)音不變化的輔音字母構(gòu)成的。本課學(xué)到的規(guī)律對(duì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有多大的作用呢？而我們可以對(duì)所有英語(yǔ)單詞中40%的字母做到見(jiàn)到就能讀，聽(tīng)到就能寫(xiě)。如果把所有英語(yǔ)單詞的字母加起來(lái)有40%的字母是由發(fā)音不變化的構(gòu)成單詞者，字母加組合；字母分三類(lèi)，元音半元輔；輔音有陰陽(yáng)，變化和不變；十五個(gè)輔音，叫做不變音；什么是不變，不變就不變；發(fā)音我不變，寫(xiě)法也不變；一個(gè)小例外，就是字母J；發(fā)音是不變，寫(xiě)法不一樣；變化的輔音，記住月如鉤；到底如何變，下回再分解。打油詩(shī)：構(gòu)成單詞者，字母加組合；打油詩(shī)：Lesson2單元音字母在（重讀）字名音鏈中的讀音教學(xué)目標(biāo)：1理解關(guān)于字名音鏈的概念2記憶字名音鏈的各種字母形式3記憶單元音字母在字名音鏈中的發(fā)音規(guī)則4理解規(guī)則只能解決大量單詞，而不是全部單詞的直接認(rèn)讀問(wèn)題5結(jié)合本課與前一課的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞Lesson2單元音字母在（重讀）字名音鏈中的讀音教學(xué)

takemete

like

dove

duke/_eI_//_i:_

//_aI_

//_EH_//_ju:_

/聽(tīng)老師讀單詞，填寫(xiě)出缺失的音標(biāo)和字母1這些單詞中都含有兩個(gè)單獨(dú)的元音字母；我們能看出什么？2這些單詞的最后一個(gè)字母是字母

e

，它不發(fā)音.3這些單詞中間的元音字母發(fā)的音和它們的字母讀音是一樣的。4這些單詞的字母排列順序?yàn)椋?/p>

輔音

+

元音

+

輔音

+

e

。

takemeteli

hareherehiremoresure/heE//hIE//haIE//mC://SHE/請(qǐng)看下面這些單詞符合上面總結(jié)的規(guī)律嗎？1單詞尾部的字母e不發(fā)音；總結(jié)：字母排列為：輔音+元音+輔音+e的單詞，發(fā)音規(guī)律為：2第一個(gè)元音字母發(fā)字母(名稱(chēng))本身的讀音；總結(jié)：所以我們還要補(bǔ)充一條規(guī)律是：3單詞中兩個(gè)元音字母中間的輔音字母不能是字母r；hareherehire

shapephoneshineshame/

eI

//

EH

//

aI

//

eI

/聽(tīng)老師讀單詞，填寫(xiě)出缺失的音標(biāo)和字母盡管發(fā)音規(guī)律一樣，但是字母排列結(jié)構(gòu)中的第一個(gè)輔音變成了：輔組

+

元音

+

輔音

+

e

。

兩個(gè)元音字母中間的輔音字母依然不能是字母r；

shareshore/SeE//SC:/

shapephoneshine

ade ate eve/eI_

/ /

eI_

/ /

i:_

/聽(tīng)老師讀單詞，填寫(xiě)出缺失的音標(biāo)和字母盡管發(fā)音規(guī)律一樣，但是字母排列結(jié)構(gòu)變成了：元音

+

輔音

+

e

。

兩個(gè)元音字母中間的輔音字母依然不能是字母r；are

/a:/

ade ate e總結(jié)：符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞排列結(jié)構(gòu)有：1單詞尾部的字母e不發(fā)音；2第一個(gè)元音字母發(fā)字母本身的讀音；3單詞中兩個(gè)元音字母中間的輔音字母不能是字母r；1、輔音(輔組)+元音+輔音+e的單詞；2、元音+輔音+e的單詞；概念：以上這些單詞中，第一個(gè)元音都發(fā)字母本身音，也就是字母名稱(chēng)音，所以我們稱(chēng)這些單詞的排列結(jié)構(gòu)為“字名音鏈”或“開(kāi)音節(jié)”而且叫“相對(duì)開(kāi)音節(jié)”總結(jié)：符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞排列結(jié)構(gòu)有：1單詞尾部的字母還有個(gè)小尾巴！聽(tīng)老師讀單詞！這些單詞的字母結(jié)構(gòu)是:

he

she

no

me

I

/

_i:

//_i:

//_EH

//_i://aI/

1、輔音(輔組)

+

元音。

2、單獨(dú)的元音字母。

這些單詞的發(fā)音規(guī)律是:

1、元音都發(fā)字母本身音。

它們叫“絕對(duì)開(kāi)音節(jié)”還有個(gè)小尾巴！聽(tīng)老師讀單詞！這些單詞的字母結(jié)構(gòu)是:hebakepipeborepikepuretidetirefaceaceiceshadeplanenudefirebehesheLet’spractise聽(tīng)詞能寫(xiě)：見(jiàn)詞能讀：請(qǐng)找出開(kāi)音節(jié)并讀出[dEHv][feIk] [mEHd] [vEHt][deIt][mju:t][di:t] [paik] [taid][teIk]bakepipeborepikepuretodowhohavelovelivemove

glove

come總結(jié)：1、開(kāi)音節(jié)有十幾個(gè)讀音不規(guī)則的特例，要認(rèn)真記??！2、單詞的發(fā)音規(guī)律往往只能解決80%的直接認(rèn)讀的問(wèn)題！不過(guò)能直接讀出80%單詞的學(xué)生，學(xué)習(xí)效率比別人高幾十倍！這些詞呢？todowho總結(jié)：這些詞呢？打油詩(shī)：元音AEIOU，單個(gè)出現(xiàn)有規(guī)律常見(jiàn)輔元加輔e，幾種變化也好學(xué)字名音鏈為其名，還有別名開(kāi)音節(jié)字名音鏈分兩類(lèi)，相對(duì)為主絕對(duì)少相對(duì)音節(jié)有個(gè)e，跟在后面不發(fā)音中間元音讀字名，兩元中輔不為r絕對(duì)音節(jié)沒(méi)有e，一個(gè)元音來(lái)斷后發(fā)音還是字名音，開(kāi)音規(guī)律有特例特例牢牢記心間，常詞解決九百九打油詩(shī)：元音AEIOU，單個(gè)出現(xiàn)有規(guī)律Lesson3

單元音字母在（重讀）非字名音鏈中的讀音教學(xué)目標(biāo)：1理解關(guān)于非字名音鏈的概念2記憶非字名音鏈的各種字母形式3記憶單元音字母在非字名音鏈中的發(fā)音規(guī)則4結(jié)合本課與前面的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞Lesson3單元音字母在（重讀）非字名音鏈中的讀音教

fat

bed

tip

top

shut.lock

/_Z_//_e_//_I_//_F_

//_V_//_F_/聽(tīng)老師讀單詞，填寫(xiě)出缺失的音標(biāo)和字母1這些單詞中都含有一個(gè)單獨(dú)的元音字母；我們能看出什么？2這些單詞中間的元音字母發(fā)的音和它們的字母讀音是不一樣的。4這些單詞的字母排列順序?yàn)椋狠o音(輔組)

+

元音

+

輔音(輔組)

。

3元音字母發(fā)音分別為：a/

Z

/

;

e

/

e

/

;

i

/

I

/;

o

/F

/;

u/V

/。

fatbedtip

farherforfur

sharksharp/fa://hB://fC://fB:

//Sa:k//Sa:p/請(qǐng)看下面這些單詞符合上面總結(jié)的規(guī)律嗎？總結(jié)：字母排列為：輔音(輔組)

+元音+輔音

的單詞，發(fā)音規(guī)律為：總結(jié)：所以我們還要補(bǔ)充一條規(guī)律是：2單詞中元音字母后面的輔音字母不能是字母r；1元音字母發(fā)音分別為：：a/

Z

/

;

e

/

e

/

;

i

/

I

/;

o

/C

/;

u/V

/。

farherforfur

at

it

on

up

/Zt/ /It//Fn//Vp/聽(tīng)老師讀單詞:盡管發(fā)音規(guī)律一樣，但是字母排列結(jié)構(gòu)變成了：

元音

+

輔音(輔組)

。

ash

ink

opt

.

/ZS/ /IYk

/ /Fpt/at it總結(jié)：符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞排列結(jié)構(gòu)有：2單詞中元音字母后面的輔音字母不能是字母r；1、輔音(輔組)+元音+輔音(輔組)的單詞；2、元音+輔音(輔組)的單詞；概念：以上這些單詞中，元音都發(fā)短音，和字母名稱(chēng)音不同，所以我們稱(chēng)這些單詞的排列結(jié)構(gòu)為“非字名音鏈”或“閉音節(jié)”1元音字母發(fā)音分別為：a/

Z

/

;

e

/

e

/

;

i

/

I

/;

o

/F

/;

u/V

/。

總結(jié)：符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞排列結(jié)構(gòu)有：2單詞中元音字母字名音鏈(開(kāi)音節(jié))非字名音鏈(閉音節(jié))相輔音(輔組)+元音+輔音+e輔音(輔組)+元音+輔音(輔組)對(duì)元音+輔音+e元音+輔音(輔組)絕輔音(輔組)+元音對(duì)單獨(dú)元音(注:元后輔音都不能為字母r)開(kāi)、閉音節(jié)對(duì)比表字名音鏈(開(kāi)音節(jié))非字名音鏈(閉音節(jié))相輔音(輔組)+元音+flushhatefamefistfirstfitbarhamrapdukeduckkickassLet’spractise聽(tīng)詞能寫(xiě)：見(jiàn)詞能讀：請(qǐng)找出開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的單詞,并讀出。/fZn//set//bIt//hVt//kId//dFt//hFp//rVS/flushhatefamefistfirst打油詩(shī)：元音aeiou發(fā)音ZeICV

發(fā)音不同字母音因此得名非字名非字名亦閉音節(jié)如同一人兩個(gè)名開(kāi)音規(guī)律已牢記現(xiàn)把閉音規(guī)律學(xué)元音斷后為開(kāi)音輔音為尾是閉音常見(jiàn)輔元加輔音還有幾種小變化不過(guò)單輔變輔組掌握規(guī)律很好學(xué)打油詩(shī)：元音aeiou發(fā)音ZeICVLesson4字母組合（一）輔音連滑與發(fā)音穩(wěn)定字母組合教學(xué)目標(biāo)：1理解關(guān)于輔音連滑的概念；2記憶輔音連滑的常見(jiàn)字母組合形式；3熟悉各輔音連滑字母組合的發(fā)音；4記憶發(fā)音穩(wěn)定字母組合的常見(jiàn)形式；5熟悉各發(fā)音穩(wěn)定字母組合的發(fā)音；6結(jié)合本課與前面的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞Lesson4字母組合（一）輔音連滑與發(fā)音穩(wěn)定字母組合

plateblameflakeprimebraveframe/_eIt//_eIm

//_eIk//_aIm

//_eIv//_eIm/planblockflatprintbrushfresh/_Zn/_Fk

//_Zt//_Int//_VS

//_eS/聽(tīng)老師讀單詞，填寫(xiě)出缺失的音標(biāo)和字母1、這些單詞都是以?xún)蓚€(gè)輔音字母開(kāi)頭，所以叫“字母組合”；2、你發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音有什么規(guī)律呢？發(fā)音規(guī)律和發(fā)音不變化的輔音字母是一樣的plateblameflakeprime

bladeprimebraveframe/bleId

//praIm//breIv//f

reIm//bleId

/

/praIm/

/breIv/

/freIm/聽(tīng)老師讀單詞，聽(tīng)聽(tīng)哪種讀音更好聽(tīng)？1、為什么大家覺(jué)得第二種讀音更好聽(tīng)呢？總結(jié)：當(dāng)這種輔音字母結(jié)構(gòu)在單詞中出現(xiàn)時(shí)，第一個(gè)輔音字母的音要快速滑到第二個(gè)輔音字母的音，因此我們把這種發(fā)音結(jié)構(gòu)稱(chēng)為“輔音連滑”bladeprimebravclockgladcrimegrade/_Fk/

/_Zd//_aIm//_eId/clapglobecrispgrand/_Zp/

/_EHb/

/_Isp/

/_Znd/聽(tīng)老師讀單詞，填寫(xiě)出缺失的音標(biāo)和字母1、寫(xiě)不出的原因是因?yàn)檫@些單詞第一個(gè)字母都是

發(fā)音變化的輔音字母；2、你發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音有什么規(guī)律呢？cl發(fā)/kl/;cr發(fā)/kr/;gl發(fā)/gl/;gr發(fā)/gr/clockgladcrime總結(jié)：輔音連滑的字母組合為：

bl fl cl pl glbr fr cr pr gr口訣：蝙蝠吃蘋(píng)果，左右各一個(gè)

(b)(f)(c)(p)(g)(l)(r)總結(jié)：輔音連滑的字母組合為：口訣：蝙蝠吃蘋(píng)果，Asmallsnakesleepsonaswan!聽(tīng)老師讀下面句子，并翻譯。（小蛇睡天鵝）1、紅色單詞都是以

“s”

字母開(kāi)頭，字母s在詞頭發(fā)/

s/；2、你發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音有什么規(guī)律呢？sm發(fā)/sm/;sn發(fā)/sn/;sl發(fā)/sl/;sw發(fā)/sw/這四個(gè)字母組合都是

“輔音連滑”

的組合。AsmallsnakesleepsonaswaflashswimplatecrazebravepridegladgravesmokeslotsnackbladeblacksmileLet’spractise聽(tīng)詞能寫(xiě)：見(jiàn)詞能讀：/fleIm/flame/pleIn/plane/kraIm/crime/praIm/prime/grEHv/grove/slaId/slideflashswimplatecrazebravetruck

drivehatchclass

phonedish

twinink/_V_//_aIv//hZ_//kla:_//_EHn//dI_//_In//I_/聽(tīng)老師讀單詞，填寫(xiě)紅色線(xiàn)字母組合的音標(biāo)我們發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音為：tr發(fā)/tr/;dr發(fā)/dr/;tw發(fā)/tw/本組字母組合發(fā)音的音標(biāo)寫(xiě)法與字母近似ck發(fā)/k/;ph發(fā)/f/;sh發(fā)/S/;ss發(fā)/s/本組字母組合發(fā)音已經(jīng)熟悉tch發(fā)/tS/;nk發(fā)/Yk/本組字母組合發(fā)音要理解記憶注意a在字母s前時(shí)，經(jīng)常發(fā)音為/

a:/：grassglass

brasspasstruckdrivehatchclashighflowertaughtwould/h_/

/fl__/

/t__t/

/w_d

/聽(tīng)老師讀單詞，填寫(xiě)紅色線(xiàn)字母組合的音標(biāo)我們發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音為：igh發(fā)/aI/;ower發(fā)/aHE/;augh發(fā)/C:/;oul發(fā)/H/highflowertaught總結(jié)：關(guān)于字母組合的分類(lèi)1、由輔音字母構(gòu)成的組合叫“輔音字母組合”；我們發(fā)現(xiàn)：字母組合的讀音規(guī)則高于單個(gè)字母的讀音規(guī)則2、由輔音字母與元音字母構(gòu)成的組合叫“元輔音字母組合”；3、bee&pea

中的由元音字母構(gòu)成的組合叫“元音字母組合”；總結(jié)：關(guān)于字母組合的分類(lèi)1、由輔音字母構(gòu)成的組合叫“輔音字母fightlightflowerpowershouldblockdressbrighttaughttwicehightightLet’spractise聽(tīng)詞能寫(xiě)：見(jiàn)詞能讀：/saIt/sight/taHE/tower/wHd/would/draIv/drive/twIn/twinfightlightflowerpowershou打油詩(shī)：字母組合類(lèi)別多，輔音連滑最簡(jiǎn)單；記住蝙蝠吃蘋(píng)果，左右兩邊各一個(gè)；十個(gè)組合常常見(jiàn)，還有小蛇睡天鵝；發(fā)音滑過(guò)要迅速，因此稱(chēng)為連滑音；還有一些常見(jiàn)組，發(fā)音穩(wěn)定不變化；如要記住組合音，熟詞回憶顯功夫。打油詩(shī)：Lesson5單元音字母的（重讀）r音鏈和re音鏈教學(xué)目標(biāo)：1理解關(guān)于單元音字母的（重讀）r和re音鏈的概念；2記憶單元音字母r和re音鏈的字母組合形式；3熟悉單元音字母r和re音鏈的發(fā)音；4能清楚區(qū)別單元音字母r、re音鏈和單元音字母開(kāi)、閉音節(jié)；5結(jié)合本課與前面的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞。Lesson5單元音字母的（重讀）r音鏈和re音鏈教

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redhirehateshoreshapelurenudepub

pad請(qǐng)找出下列屬于開(kāi)、閉音節(jié)的單詞，并讀出：1、請(qǐng)找出類(lèi)似于開(kāi)音節(jié)的字母排列結(jié)構(gòu)，但又不是開(kāi)音節(jié)的單詞：2、請(qǐng)找出類(lèi)似于閉音節(jié)的字母排列結(jié)構(gòu)，但又不是閉音節(jié)的單詞：總結(jié)：元音字母間的輔音字母為r，元音和re構(gòu)成的字母組合叫“re音鏈”總結(jié)：元音字母后的輔音字母為r，元音和r構(gòu)成的字母組合叫“r音鏈”faremerehireshorelure

barherfirmforfurpetbarherforfurfirmhotbarherbirdforfur/b_//h_//b_d/

/f_//f_/聽(tīng)老師讀單詞，填出紅色部分字母組合的音標(biāo)：我們發(fā)現(xiàn)“r音鏈”的發(fā)音規(guī)律為：ar發(fā)/a:/;er發(fā)/B:/;ir發(fā)/B:/;or發(fā)/C:/;ur發(fā)/B:/barherbirdforfork

porkwordworldworkworm聽(tīng)老師讀單詞，判斷上下兩組紅色部分字母組合的發(fā)音異同：我們發(fā)現(xiàn)兩組“or”的發(fā)音是不同的：當(dāng)or在字母w后面的時(shí)候發(fā)/B:/;在其他字母后面發(fā)/

C:/arerirorur/a://B://B://C://B:/w后/B:/forkpork聽(tīng)老師讀單詞，判斷上下兩組紅色部分字母hareherehireshorepure/h__//h__//h__//S_/

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聽(tīng)老師讀單詞，填出紅色部分字母組合的音標(biāo)：我們發(fā)現(xiàn)“re音鏈”的發(fā)音規(guī)律為：are發(fā)/eE/;ere發(fā)/IE/;ire發(fā)/aIE/;ore發(fā)/C:/;ure發(fā)/juE/hareherehireherethere

/hIE//DeE/puresure/pjuE//SuE/聽(tīng)老師讀單詞，判斷左右兩組紅色部分字母組合的發(fā)音異同：我們發(fā)現(xiàn)“ere”和“ure”的發(fā)音有兩種可能：areereireoreure/eE//IE//aIE//C://juE//eE//uE/herethere/hIE//DLet’spractise聽(tīng)詞能寫(xiě)：見(jiàn)詞能讀：barefarehireheremeremoreware/waIE/wire/fC:/fore/tC:/tore/maIE/mire/pC:/pore/djuE/dureLet’spractise聽(tīng)詞能寫(xiě)：見(jiàn)詞能讀：bare打油詩(shī)：開(kāi)閉音節(jié)有禁令；元后輔音不為R，如果換成字母R；產(chǎn)生音鏈RE

R，

R在元后R音鏈；RE元后名同理，元音如不在開(kāi)閉；發(fā)音就要跟著變，雙R音鏈實(shí)為組；類(lèi)別歸入元輔組，各組都有對(duì)應(yīng)音；如何發(fā)音要記牢，還是以前老經(jīng)驗(yàn)；記個(gè)熟詞萬(wàn)事了，打油詩(shī)：開(kāi)閉音節(jié)有禁令；元后輔音不為R，Lesson6字母組合（二）成音鏈/l/教學(xué)目標(biāo)：1了解關(guān)于單詞重音的概念；2熟練讀出各種成音鏈的發(fā)音；3熟悉各種成音鏈發(fā)音所對(duì)應(yīng)的字母組合形式；4能在含有成音鏈陌生單詞中準(zhǔn)確辨認(rèn)出各種成音鏈；5結(jié)合本課與前面的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞。Lesson6字母組合（二）成音鏈/l/教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們，讓我們來(lái)仔細(xì)看看這個(gè)單詞!單詞的發(fā)音是由單個(gè)音連接而成，每個(gè)音就像鏈條一樣一環(huán)一環(huán)的相連，所以我們給它們?nèi)×藗€(gè)名字叫“音鏈”，那音鏈和讀單詞有什么關(guān)系呢？

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]同學(xué)們，讓我們來(lái)仔細(xì)看看這個(gè)單詞!單詞的發(fā)音是由單

音鏈數(shù)目不同，導(dǎo)致重音位置不同，重音變?cè)舭l(fā)音跟著變，于是單詞發(fā)音就不同，所以音鏈和讀單詞的關(guān)系是，音鏈?zhǔn)怯脕?lái)確定重音位置的，從而決定了多音節(jié)單詞的讀音。讓我們來(lái)把這兩個(gè)單詞做一個(gè)對(duì)比：photography[fE?tCgrEfI][?fEutEgra:f]photograph它們只差一個(gè)字母y，但是發(fā)音卻截然不同，你知道為什么嗎？讓我們來(lái)把這兩個(gè)單詞做一個(gè)對(duì)比：photography它們只/pl//bl//tl//dl//kl//gl//fl//vl//sl//zl//ml//nl/請(qǐng)嘗試讀出下列音標(biāo)：當(dāng)這些音標(biāo)在單詞發(fā)音的尾部出現(xiàn)時(shí)，盡管里面不含有元音音素，但是依然把它們看成是單獨(dú)的發(fā)音結(jié)構(gòu)，叫“成音鏈”請(qǐng)記住“成音鏈”上不重讀！??！/pl//bl//tl//dl//kl/1、六個(gè)爆破音加舌側(cè)音：請(qǐng)記憶！2、兩對(duì)摩擦音加舌側(cè)音：3、兩個(gè)鼻音加舌側(cè)音：1、六個(gè)爆破音加舌側(cè)音：請(qǐng)記憶！2、兩對(duì)摩擦音加舌側(cè)音：3、rippleBiblebattlehandleankleGoogle/?rI_//?baI_//?bZ_/

/?hZn_//?ZY_//?gu:_/article

/?a:tI_/聽(tīng)老師讀單詞，填出紅色部分字母組合對(duì)應(yīng)的音標(biāo)：我們發(fā)現(xiàn)以上“成音鏈”的發(fā)音規(guī)律為：/pl//bl//tl//dl//