師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3篇

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3篇我是一名在農(nóng)村小學(xué)教育工作了19年的教師。自1999年畢業(yè)于河北南戴河師范院校后，我回到了家鄉(xiāng)從教，并立下了決心和誓言，要全身心地投入到小學(xué)教育中，成為一名名副其實的“園丁”，成為一根燃燒自己照亮學(xué)生前途和命運(yùn)的“紅燭”。正是那股激情讓我在工作崗位上不斷努力，奉獻(xiàn)我的熱情。一、立足本職，愛崗敬業(yè)作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師”作為自己畢生的追求。我一直擔(dān)任班主任工作，教授語文和數(shù)學(xué)兩門課程。十八年來，通過不懈努力，我的班級每次都取得了成績突出的好成績，在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。二、自強(qiáng)不息，努力奮進(jìn)愛和責(zé)任是教師之本，沒有它，就不會有真正的教育。因為對學(xué)生的愛和責(zé)任，我記得前幾年的一個冬天，我的嘴里長了一個囊腫，非常難受，想去醫(yī)院割開，但怕影響我的班級正常教學(xué)，所以我硬挺了很長時間。最后，我去了醫(yī)院，三個醫(yī)生花了一個多小時才把囊腫割開、剝出、再縫合。手術(shù)后，我的嘴在麻藥的作用下感覺漲漲的，不知道疼也不知道癢了。但是，麻藥過后，我就傻眼了，因為一張嘴就會疼得掉眼淚，連吃飯和說話都不敢了。家人勸我好好在家休息幾天再去上班。但我知道，如果我不去上班，我們班里的學(xué)生就會在別的老師的看管下上自習(xí)課，這樣浪費(fèi)了很多寶貴的學(xué)習(xí)時間。在眾人的勸告下，我硬是沒聽，夾著書本就來到了學(xué)校，來到了課堂。我用粉筆和孩子們交流，給孩子們無聲的“講”課。慢慢地，我可以微微張開嘴說話了，但孩子們還是不愿意讓我說話，因為他們發(fā)現(xiàn)我一張嘴，眼睛里便是淚花。在我嘴疼的那段時間里，是他們最聽話、最乖、最懂事的時候。三、以校為家，勇挑重?fù)?dān)我視學(xué)校為家，勇挑重?fù)?dān)。第十九年，由于學(xué)校需要，我主持了學(xué)校工作，沒有接班主任工作。但我仍然盡心盡力，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長貢獻(xiàn)了自己的力量。我相信，只要教師們以學(xué)校為家，勇挑重?fù)?dān)，我們的教育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就。我曾在一個偏僻的農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任教學(xué)副主任、班主任、大隊輔導(dǎo)員和圖書管理員等多個職務(wù)。雖然教師力量薄弱，但我仍然盡力工作。我甚至在自習(xí)課和別人休息的時間干活，直到晚上十點鐘才回家。有一年督導(dǎo)評估，我發(fā)現(xiàn)圖書室的新書沒有分類、蓋章、登記和總賬。盡管任務(wù)如此繁重，但我沒有向任何人開口。我咬著饅頭零食帶著手電筒去學(xué)校，一干就干十幾天，從未向校長抱怨過。因為我深愛這份神圣的事業(yè)，愿意為它付出一切。2017年十月，郭校長退休后，我接任學(xué)校主任并主持全面工作。這個擔(dān)子很重，但我仍然迎難而上。然而，我很快發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。我想過放棄孩子，專心工作，但家人不同意。他們盼望著這個孩子，用莊稼人的話說，都眼藍(lán)了。我也不想放棄學(xué)校的工作，因為我已經(jīng)接手了，就應(yīng)該好好干。幸好，中心校校長韓校長支持我，鼓舞了我的士氣。盡管早孕反應(yīng)和沉重的身體困擾著我，我仍然沒有離開過工作崗位。我處理了學(xué)校的日常工作，還跑了危樓項目改造的手續(xù)。直到要去醫(yī)院剖腹產(chǎn)的當(dāng)天，我還主持了學(xué)校的慶六一活動。生完孩子后，我在第三十三天回到學(xué)校上班，因為我知道學(xué)校需要我。每個老師都知道，如果班里有后進(jìn)生，那么這個班的成績就不會好。因此，我熱情地對待后進(jìn)生，將愛的種子播進(jìn)他們的心田。我讓他們感受到我的教育是熱情的，批評是真摯的，幫助是善意的，希望是急切的。這樣，他們就會親近我，信任我的教育。我們班的劉舒建是一位胖嘟嘟的小男孩，非?？蓯邸５膶W(xué)習(xí)成績一直不太理想，無論是語文、數(shù)學(xué)、英語都跟不上其他同學(xué)的進(jìn)度。我深感焦慮，因為我知道我需要特殊教育來幫助他。啟發(fā)我的是我的醫(yī)生愛人，他總是先找到病因，再對癥下藥。我覺得這也適用于教育工作。所以，我先從劉舒建的“病因”入手。劉舒建是三代單傳的獨生子，父母都是打工族。在他四年級時，父母離異，母親遠(yuǎn)嫁，父親每天都在辛苦工作。他在奶奶家長大，因為家庭狀況，他養(yǎng)成了依賴心理，不愿意自己動手嘗試，同時也有一些學(xué)習(xí)上的困難。我制定了一份小藥方，包括與家長溝通，讓他們認(rèn)識到過度溺愛的危害，提供額外的輔導(dǎo)和更生動的課堂教學(xué)，以及多次提問他。我相信這些方法可以治愈劉舒建的三種“病癥”。我先進(jìn)行家訪，與家長交流后，他們意識到過度溺愛的弊端，決定多督促孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他的自理能力。我還把他調(diào)到我的視線范圍內(nèi)，密切關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，及時糾正他的錯誤和理解。如果他聽不懂，我會再解釋一遍，并問他相關(guān)的問題。如果時間不夠，我會利用休息時間給他單獨輔導(dǎo)。在我的指導(dǎo)下，加上家長的配合，劉舒建的數(shù)學(xué)和語文成績有了明顯的提高?？吹剿倪M(jìn)步，我和他的家長都感到欣慰。我覺得這比治愈一個感冒更有成就感。我有19年的工作經(jīng)驗，其中5年獲得了縣級嘉獎，兩次獲得縣級三等功，一次評為“縣級優(yōu)秀班主任”，一次評為“縣級圖書館先進(jìn)工作者”。2012年，我被評為“教學(xué)標(biāo)兵”，連續(xù)兩屆成為昌黎縣骨干教師，兩屆成為秦皇島市級骨干教師。2013年，我被評為縣級“師德標(biāo)兵(優(yōu)秀教師)”。我曾講過許多示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課，獲得了縣級和市級證書、課件評比證書、論文發(fā)表證書和獎?wù)碌?。我還積極參加教育科研活動，獨自完成了3個課題，并幫助其他新老師進(jìn)行課題立項活動，共參與了10個課題的立項。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。這是教師的職業(yè)道德所在。我們教師應(yīng)像燃燒的紅燭一樣，像吐絲的春蠶一樣，獻(xiàn)出自己的無限激情和熱情，心中永遠(yuǎn)存著自己和學(xué)生的愛與責(zé)任，只有這樣才能成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。該同志參加工作十年來，雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但他始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。他先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。首先，在教學(xué)方面，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，并在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。他用自己的一生備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程，平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，他特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。他多次承擔(dān)示范觀摩課，并且在各級各類競賽中取得佳績。其次，在德育管理方面，該同志以落實常規(guī)工作為中心，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進(jìn)行情況小結(jié)匯報，每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進(jìn)行一項常規(guī)專項檢查評比。通過這些措施，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。最后，在打造兩支隊伍方面，該同志創(chuàng)建了一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任在學(xué)生精神成長中扮演著重要的角色。選拔和培訓(xùn)班主任時，我們注重敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、善于做思想工作、具有教育教學(xué)組織能力、學(xué)科和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人際溝通能力強(qiáng)等方面的素質(zhì)。每月的班主任例會主要包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流和工作布置，以促進(jìn)班主任工作效率的提高和規(guī)范化運(yùn)行。我們致力于培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的團(tuán)少先隊干部。這些隊干部不僅是輔導(dǎo)員的助手，也是其他隊員的榜樣。我們有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識和自主意識。通過這些努力，我們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的隊干部。我們認(rèn)為關(guān)愛學(xué)生就像撒播陽光一樣重要。英國哲學(xué)家羅素曾說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，我們應(yīng)該播種陽光，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我們采取多種措施，關(guān)愛貧困生、農(nóng)民工子女和留守孩子，如建立信息庫、加強(qiáng)三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛和突出三種教育。這些措施讓學(xué)生感受到同樣的陽光。作為教育工作者，我們必須不斷進(jìn)步，以適應(yīng)時代發(fā)展的步伐和現(xiàn)代教育的需要。孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是我們的人生寫照。我作為一名普通的高中教師，已經(jīng)在xxxxxxx一中工作了10年。八年來，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。我將自己的愛與責(zé)任以滿腔熱情傾注在教育事業(yè)上，不懈追求摯愛深情，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。良好的師德是每個教師必備的素質(zhì)。良好的師德形象則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，以及教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。因此，我時時處處注意自己的行為，以做出良好的榜樣。例如，高三要求早自習(xí)6點30分開始，我每天6點20分左右準(zhǔn)時站到教師門口，監(jiān)督學(xué)生是否遲到。剛開始時，學(xué)生不習(xí)慣，有時會遲到。但我只是微笑著看著他們進(jìn)教室，不去批評。一周后，班里再也沒有遲到的學(xué)生了。這個習(xí)慣我堅持了8年，從未因個人原因而遲到。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績不突出，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差。我利用課間和自習(xí)時間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，每周抽出兩節(jié)自習(xí)課或晚飯后的時間，三五個人在教室或辦公室對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo)。這些學(xué)生的成績有明顯的提高。例如，15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三時地理考試成績一般不超過40分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他以總分489的成績升入二本高校。他說：“這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理，正是地理的大幅進(jìn)步，才使我達(dá)到了二本線?！备呷蟀雽W(xué)期，班主任的陪伴對學(xué)生至關(guān)重要。我每天壓縮或推遲吃飯時間，在早晚飯和課間時間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生，或與學(xué)生談話了解他們的思想動態(tài)。我也會詢問或幫助解決學(xué)生生活中的問題和困難。一方面，我要維持課堂和課間的紀(jì)律，創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感覺到老師在時刻關(guān)心關(guān)愛著他們，時刻鞭策著他們不放松、不放棄。另一方面，這也拉近了我與學(xué)生的關(guān)系，同時也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理動態(tài)和知識上的欠缺，為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向。這些工作我堅持了六年，用實際行動告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅持。為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我利用班會時間讓學(xué)生談自己的理想和制定計劃。我還聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓他們在自己所上的大學(xué)標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵話語，收集起來并制作成PPT，在班會中播放。我以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，學(xué)習(xí)熱情高漲，取得了良好的效果和社會效應(yīng)。在我班里有一名女生成績不佳，自暴自棄，與另一名成績差的男同學(xué)發(fā)生了早戀，導(dǎo)致她的成績急劇下滑，甚至面臨退學(xué)的風(fēng)險。我及時發(fā)現(xiàn)了這種情況，并進(jìn)行了家訪。通過家訪，我了解到孩子的父親是一名煤礦工人，多年工傷在家，脾氣暴躁，從不與孩子溝通。母親在外打工，早出晚歸，對孩子的管理疏忽，也很少與孩子溝通，導(dǎo)致孩子孤獨，成績不佳，干脆放棄了學(xué)習(xí)，發(fā)生了早戀。在家訪中，我還了解到孩子學(xué)過六年美術(shù)，有一定的美術(shù)功底。我鼓勵孩子走美術(shù)藝考的路線，并告訴她只要用心，她一定可以考取美術(shù)本科院校。孩子聽了之后，開始努力學(xué)習(xí)，從剛開始的懷疑到努力再到堅信，這樣一發(fā)不可收拾。在2013年高考中，她以300分的文化課成績（當(dāng)年錄取線是291分）升入大同大學(xué)?；叵肫饋?，我意