Unit3MyfriendsFuntimeCartoontime（導學案）譯林版英語三年級上冊

Unit3Myfriends第二課時活動單導學案（Funtime/Cartoontime）【教學目標】1.能熟練地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.來介紹朋友。2.認識新的人物Tina,理解Thisismysister.的含義。3.能聽懂，會說并會使用Thisis…介紹別人。4.能聽懂，會說Goodbye.【教學重點】1.認識新的人物Tina,理解Thisismysister.的含義。2.能聽懂，會說并會使用Thisis…介紹別人。3.能聽懂，會說Goodbye.【教學難點】能熟練地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.來介紹朋友。【教學過程】Activity1.Lead-inLet’splay.—MissinggameT:Goodmorning,boysandgirlsBeforehavingourclass,let'splayagame.(Whenthewordismissing,pleasereaditloudly.)2.SayachantT：Great!Nowlet’splayanothergameandreviewthenewwordswe’velearnedyesterday.He,he,he’sLiuTao.Friend,friend,he’smyfriend.She,she,she’sYangLing.Friend,friend,she’smyfriend.(伸出小手，跟老師一起打節(jié)拍讀一讀吧！)3.MakeanewchantT:Wow,cleverboys,Canyoutrytomakeanewchant?(在橫線處填上你朋友的姓名，制作一首新的小詩吧！)He,he,he’s________________.Friend,friend,he’smyfriend.She,she,she’s________________.Friend,friend,she’smyfriend.Learningtip:當像他人介紹我的朋友可以這樣說：He’s…..He’smyfriend.他是…..他是我的朋友。She’s…..She’smyfriend.她是…..她是我的朋友。Activity2.Funtime1.Let’ssayT:Boysandgirls,beforehavingourclass,let’strytomakeanewdialogue.(我給你們介紹了我的朋友，現(xiàn)在，你們能用英語給我介紹一下你的朋友嗎？)He’s...He’smyfriend.She’s...She’smyfriendtoo.2.MakeandsayT:Ok,boysandgirls,let’strytomakeacardtoyourfriends.第一步：準備一張白紙。第二步：在白紙上寫下“Myfriends”，然后畫上一個長方形（可以剪一些小花作為裝飾粘在上面）。第三步：在矩形框內(nèi)粘上或畫上你的朋友的頭像或照片。(為你的朋友也制作一張這樣的卡片吧！)T:Youarefantastic!Cleverstudents,canyoutrytointroduceyourfriendaccordingtothefriendcardyouprepared?She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriendtoo.(用上面的句型，跟我們介紹一下你的朋友們吧！)Activity3.Cartoontime1.WatchandanswerT:Ok,boysandgirls.Let’swatchthecartoonandanswerthequestions.(a)Wherearetheynow?Whenisitinthecartoon?他們現(xiàn)在在哪里？卡通中是什么時間？(b)Whatdotheysaytoeachotherafterschool?放學后他們互相會說什么呢？(“Bye-bye”“Bye”“Seeyounexttime”都可以表示“再見”。)(c)Whoisshe?她是誰？2.ReadandunderlineT:Ok,boysandgirls.Let’sreadthetextandanswerthequestions.Bobby是怎么向Sam介紹Tina的呢？在書上用橫線劃出關鍵句。Learningtip(學習小貼士)：ThisisThisis_________.She’s/He’smyfriend。“He’s….”用來介紹男性，表示“他是…….”;“She’s…..”用來介紹女性，表示“她是…….”;“Thisis….”用來介紹某人或某物，表示“這是…...”(沒有男女區(qū)別)3.Readandthink(a)IsTinahappytoseeSam?Tina見到Sam高興嗎？(b)為什么Tina看見Sam就跑？BecauseTinaisafraid（害怕）ofthecat.(c)如果你是Bobby,你會對Tina說什么？Samismyfriend.He’snice(友好的).……4.ListenandfollowT:Great!Boysandgirls,let’sreadafterthetape,pleasepayattentiontothepronunciationandintonation.(注意模仿人物的語音、語調(diào)，體會人物的心情變化哦！)5.Let’sact(a)Readthedialogue.合作朗讀。(b)Roleplaythedialogue.含有表情、語氣、動作表演對話。(以小組為單位練習對話，并表演。)Activity4.Extension1.Practice(A)連線題。She’smysister.他是我的朋友。He’smyfriend.她是我的妹妹。I’mTom.你是薩姆嗎？AreyouSam?我是湯姆。(B)根據(jù)要求寫句子。(a)她是我妹妹。（翻譯成英語）____________________(b)Goodbye.(寫答語)_________________2.Let’ssummaryT:Ok,boysandgirls,let’ssummarizetheknowledgewe’velearnedtoday.(a)單詞：toothisissister(b)復習句型：Thisis…He’s…She’s…Homework:(a)ReadandreciteCartoontime.(熟讀并背誦Cartoontime)(b)Use“Thisis….He’s/She’smyfriend.”tointroduceyourfriendstoothers.(用“Thisis….He’s/She’smyfriend.”來向他人)(c)Preview“Lettertime”“Songtime“and“Checkouttime”(預習“Lettertime”“Songtime“和“Checkouttime”)板書設計:Unit3MyFriendsHe’s/She’s…He’s/She’s