《素描2》課程教學(xué)大綱

《素描》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABTM0551課程中文名稱:素描課程英文名稱：SKETCH課程性質(zhì)：專業(yè)必修課課程學(xué)分?jǐn)?shù)：4學(xué)分課程學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí)授課對(duì)象：陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本課程的前導(dǎo)課程：考前學(xué)習(xí)一、課程簡(jiǎn)介素描是美術(shù)專業(yè)與設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，它訓(xùn)練學(xué)生的塑造形體的能力，傳授單色素描繪畫理念。其中的設(shè)計(jì)素描，更是培養(yǎng)學(xué)生從具象寫實(shí)向形象再設(shè)計(jì)、與思維創(chuàng)新的理念轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵課程。素描課程中學(xué)習(xí)的美學(xué)原理和理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，是學(xué)生們思維能力和審美水平培養(yǎng)的重要途徑。素描課程通過訓(xùn)練學(xué)生的正確觀察方法和表達(dá)手法，從而對(duì)素描造型美學(xué)有相應(yīng)的把握；著重研究物體的造型、透視及光影等變化規(guī)律，掌握素描的基本表現(xiàn)語言和形式。此課程對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，形成學(xué)生今后的藝術(shù)風(fēng)格,都會(huì)產(chǎn)生一定影響。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）目的與要求：培養(yǎng)同學(xué)們藝術(shù)的觀察方法和表現(xiàn)方式，訓(xùn)練扎實(shí)的造型基礎(chǔ)，把握物體的造型規(guī)律的同時(shí)能夠深入探究各種藝術(shù)風(fēng)格；全面嘗試素描的表現(xiàn)語言和形式，提高形象思維的思考能力和對(duì)事物的審美水平，使同學(xué)們掌握基本的藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)探索個(gè)人差異化創(chuàng)作語言。（二）教學(xué)內(nèi)容：1，靜物寫生：對(duì)不同主題的靜物組合進(jìn)行寫生，觀察不同形態(tài)特征，將感性與理性結(jié)合起來對(duì)物體進(jìn)行整體分析研究，抓住其主要形態(tài)特質(zhì)并能夠提煉其形態(tài)語言，通過素描形式對(duì)于觀察過的物體給予藝術(shù)化的處理與呈現(xiàn)。此階段注重造型嚴(yán)謹(jǐn)性，其中質(zhì)感、空間、虛實(shí)、明暗、黑白灰影調(diào)為基本教學(xué)重點(diǎn)。2，速寫慢寫：對(duì)環(huán)境場(chǎng)景或人物進(jìn)行快速或者相對(duì)慢速表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生觀察與表達(dá)形態(tài)特征的應(yīng)急與記憶能力。通過對(duì)形體重要特征的提取，理解掌握快速再現(xiàn)線描藝術(shù)。此階段注重用線塑造事物的能力，將線提升為主要研究對(duì)象。其中線的流暢、節(jié)奏、虛實(shí)、準(zhǔn)確性與情趣性為教學(xué)重點(diǎn)。3，石膏頭像：對(duì)著名的雕塑頭像進(jìn)行不同角度寫生，對(duì)于固定靜止的模具頭像進(jìn)行深入觀察分析，理解人物頭骨構(gòu)造與肌肉關(guān)系，通過鉛筆對(duì)這樣的復(fù)雜形態(tài)進(jìn)行概括表達(dá)，為真人寫生奠定基礎(chǔ)。此階段注重人物五官造型準(zhǔn)確性，其中五官、骨骼、肌肉、虛實(shí)、明暗、透視、黑白灰影調(diào)為基本教學(xué)重點(diǎn)。4，人物頭像：對(duì)普通真人頭像進(jìn)行不同角度寫生，對(duì)于相對(duì)靜止的模特兒頭像進(jìn)行深入觀察分析，觀察人物肩部與脖子以及頭部的大關(guān)系，理解人物頭骨構(gòu)造與肌肉的關(guān)系，通過鉛筆對(duì)這樣的復(fù)雜形態(tài)進(jìn)行概括表達(dá)，為今后各專業(yè)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。此階段注重人物五官造型準(zhǔn)確性與神態(tài)特征，其中五官細(xì)節(jié)、骨骼、肌肉、虛實(shí)、視角、明暗、黑白灰影調(diào)為基本教學(xué)重點(diǎn)。（三）教學(xué)方法與手段：多媒體、寫生、示范、探討、協(xié)商、創(chuàng)新引導(dǎo)。（四）課后作業(yè)安排與討論：安排學(xué)生課后借閱優(yōu)秀名家名作學(xué)習(xí)欣賞、借鑒其優(yōu)秀技法。安排一場(chǎng)“你的素描如何鶴立雞群——是差異化還是扎實(shí)的基礎(chǔ)”的討論。（五）教學(xué)要求：寫生學(xué)習(xí)中實(shí)踐與理論并行，注重嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的同時(shí)鼓勵(lì)語言創(chuàng)新，以啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)造思維為目標(biāo)。從大一基礎(chǔ)課程開始就要有目的地啟發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)造性思維和敢于突破的精神。教師應(yīng)該主動(dòng)創(chuàng)造積極有效的互動(dòng)關(guān)系，注重藝術(shù)類教學(xué)的靈活性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。做到因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己的素描藝術(shù)語言，對(duì)于敢于突破創(chuàng)新的學(xué)生給予合理引導(dǎo)與鼓勵(lì)。利用多媒體教學(xué)欣賞分析各國名家名作。通過創(chuàng)新教學(xué)手段與學(xué)生建立友善平等對(duì)話關(guān)系，促使素描教學(xué)能夠在和諧愉悅的氛圍中完成教、達(dá)到教學(xué)目的。學(xué)時(shí)分配，本課程總共由64學(xué)時(shí)完成，理論知識(shí)傳達(dá)占8學(xué)時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容上靜物16學(xué)時(shí)，石膏16學(xué)時(shí)，真人頭像16學(xué)時(shí)，速寫8學(xué)時(shí)(其中圖書館閱覽4學(xué)時(shí)、作業(yè)講評(píng)及課程理論性總結(jié)8學(xué)時(shí)分布在各周進(jìn)行)。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注多媒體素描理論教學(xué)8討論素描靜物訓(xùn)練161張速寫慢寫訓(xùn)練810張石膏頭像訓(xùn)練161張人物頭像訓(xùn)練162張合計(jì)64四、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法：百分制，考勤與學(xué)習(xí)熱情20%，每周習(xí)作考核成績(jī)80%。2、成績(jī)?cè)u(píng)定：造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，空間體積表現(xiàn)深入，質(zhì)感分明，形象生動(dòng)，畫面構(gòu)成體現(xiàn)“有意味的構(gòu)成”，材料運(yùn)用嫻熟合適，合理。以此為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行審美評(píng)定。五、教學(xué)參考資源1、參考書目：（1）金山石主編，陸琦編著，《素描.美術(shù)卷/中國藝術(shù)教育大系》，中國美術(shù)學(xué)院出版社出版社，2006年。（2）(美)伯納德·切特編著，《美國耶魯大學(xué)藝術(shù)學(xué)院素描教程》，重慶出版社，2005年六、