(完整版)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

(完整版)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)是創(chuàng)造世界、創(chuàng)造人類和美的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育是基礎(chǔ)學(xué)科，不可動(dòng)搖。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀點(diǎn)和技能教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。為此，我校在勞動(dòng)技術(shù)課程中應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛和正確的勞動(dòng)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。二、情況分析小學(xué)勞動(dòng)課是綜合性學(xué)科，實(shí)踐性、知識(shí)性和趣味性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。勞動(dòng)課的第一特性是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`不夠，就不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的特點(diǎn)。特別是我校地處城區(qū)，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。三、教學(xué)目標(biāo)1、營(yíng)造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和智慧。2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活和生存技能。3、通過(guò)勞動(dòng)課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛和正確的勞動(dòng)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。四、教學(xué)措施本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。2、我們堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式，這是在勞動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)上的一種教學(xué)方法。我們注重讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的樂趣，通過(guò)授課、實(shí)踐練習(xí)和評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和意識(shí)，進(jìn)而提高他們的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。3、我們通過(guò)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。我們認(rèn)為勞動(dòng)教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是讓他們?cè)趧趧?dòng)中感受到自己的價(jià)值和能力，從而提高他們的自信心和主動(dòng)性。4、我們將勞動(dòng)教育與德育結(jié)合起來(lái)，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們認(rèn)為勞動(dòng)教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的技能，更重要的是讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感，從而提高他們的綜合素質(zhì)。5、我們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳勞動(dòng)教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的作用。我們希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度表：周次內(nèi)容備注一調(diào)查生活中的編織品制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表二學(xué)習(xí)編織——小涼席三學(xué)習(xí)編織——編船籃四學(xué)習(xí)編織——不同材料編織五學(xué)習(xí)編織——編網(wǎng)袋六學(xué)習(xí)編織——繩結(jié)技術(shù)與中國(guó)結(jié)七研究性學(xué)習(xí)——身邊的編織品，學(xué)習(xí)了解一種編織品的編織技藝八研究性學(xué)習(xí)——身邊的編織品，學(xué)習(xí)了解一種編織品的編織技藝九認(rèn)識(shí)金工制作——掛鉤十金工制作——衣架十一金工制作——果盤、漏勺十二金工制作——蒸架十三金工制作——椅子十四