2023年小學(xué)課堂教育實習(xí)總結(jié)樣本（2篇）

第3頁共3頁2023?年小學(xué)課?堂教育實?習(xí)總結(jié)樣?本在我?所調(diào)查的?幾所小學(xué)?教師年齡?主要集中?在___?_至__?__歲之?間，年齡?的結(jié)構(gòu)較?為合理，?另外__?__%以?上的教師?擁有大專?以上學(xué)歷?，學(xué)歷層?次較高，?不存在教?師老齡化?和低學(xué)歷?問題，該?教師隊伍?的不足主?要表現(xiàn)在?：1.?性別結(jié)構(gòu)?不合理?學(xué)校女教?師明顯多?于男教師?，___?_名班主?任中，只?有一名男?教師。_?___年?，全國小?學(xué)專任教?師中女教?師比例為?____?%，而該?校女教師?比例為_?___%?，遠遠高?于這一平?均值?！?在學(xué)前教?育和小學(xué)?階段，成?人的作用?是‘父母?式’的教?養(yǎng)，即使?教師也應(yīng)?該提供類?似父母的?形象。?父母的形?象是分別?由不同性?別的人承?擔(dān)的?！?男性喜歡?接受新鮮?的事物、?敢于挑戰(zhàn)?與冒險、?知識面相?對較寬，?在學(xué)習(xí)的?態(tài)度、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?學(xué)科知識?結(jié)構(gòu)上與?女教師存?在互補，?因此在小?學(xué)階段，?合理的教?師性別結(jié)?構(gòu)對學(xué)生?的心理和?社會發(fā)展?具有重要?的影響作?用。2?.教師素?質(zhì)不高?3.課堂?中普通話?使用頻率?低師生?較頻繁使?用方言。?這主要是?由于受方?言環(huán)境影?響，大多?數(shù)教師沒?有受過專?門的普通?話訓(xùn)練，?所以在授?課的過程?中，大多?數(shù)都講方?言，學(xué)生?回答問題?時也以方?言為主。?這反映出?農(nóng)村小學(xué)?教師在教?學(xué)、學(xué)生?日常交往?中對普通?話的使用?還不普及?，學(xué)校在?推廣普通?話的過程?中，不應(yīng)?只限于號?召，而應(yīng)?把普通話?作為衡量?和評價教?師工作的?一項內(nèi)容?，加強在?農(nóng)村推廣?普通話的?力度和措?施。2?023年?小學(xué)課堂?教育實習(xí)?總結(jié)樣本?（二）?驀然回首?六周實習(xí)?，我們都?迅速成長?了。十分?感謝我們?的指導(dǎo)老?師，感謝?學(xué)校安排?的實習(xí)，?感謝-小?學(xué)。看看?自己第一?堂課的視?頻，簡直?就是一個?人在課堂?上“自我?陶醉”完?全不理不?顧學(xué)生的?反應(yīng)。課?后老師對?我課堂的?優(yōu)缺點做?出細致的?點評。每?次授課前?指導(dǎo)老師?都會把我?叫去對著?PPT講?一遍，幫?我摳出一?個個細節(jié)?，講得不?好的，她?會模擬示?范給我看?。課余時?間，我到?教工之家?（學(xué)校一?樓的一間?空教室也?就是拿飯?的地方，?有一面很?大的鏡子?。）對著?鏡子一遍?遍地講。?后面九節(jié)?課，老師?的點評都?會有一句?：比上次?好多了。?經(jīng)過一次?又一次的?備課磨課?上課，再?反思，果?真一次比?一次有進?步，過程?有多痛苦?，結(jié)果就?有多享受?。所謂“?一份耕耘?，一分收?獲”是很?在理的。?這是成?長的六周?，聽聽學(xué)?校老師上?課，偶爾?也去聽聽?隊友上的?課，聽正?式老師上?課是直接?學(xué)習(xí)，聽?隊友上課?相當(dāng)于在?反思自己?，因為可?以從她們?身上看到?自己的影?子，看到?她們存在?的問題，?就會反思?自己是否?也會這樣?，然后自?己上課就?會加倍注?意。同時?，在教導(dǎo)?學(xué)生的時?候，自己?也在不斷?學(xué)習(xí)著，?以前寫教?案是關(guān)注?自己覺得?難的應(yīng)該?教的點出?發(fā)，實踐?了才明白?，應(yīng)該把?自己當(dāng)成?學(xué)生，反?問問自己?如果是學(xué)?生有沒有?哪里不懂?的，