冀教2011版六年級英語下冊《Lesson13SummerIsComing》教案及教學反思

冀教2011版六年級英語下冊《Lesson13SummerIsComing》教案及教學反思教學目標通過本節(jié)課的教學，學生應能夠：-理解和運用本課文中的詞匯和句型。-能正確地朗讀和理解課文內容。-能運用所學知識，描述夏天即將來臨的變化。-培養(yǎng)學生對待工作和學習的積極態(tài)度。教學重點學習并理解本課文中的新詞匯和短語。掌握運用所學知識描述夏天即將來臨的變化。教學準備PPT課件教材及課件上的圖片黑板和粉筆學生練習冊牛奶和餅干作為獎勵教學過程導入（5分鐘）Greeting：與學生互相問候，創(chuàng)設良好的學習氛圍。復習上節(jié)課所學內容，引導學生回憶并展示上節(jié)課的知識點。根據(jù)圖片問答：Whatseasonisit?Whatdoyouusuallydointhisseason?引導一些學生回答，并根據(jù)答案復習本課所涉及的季節(jié)和活動詞匯。新課講解（15分鐘）引入本節(jié)課的主題：Summeriscoming.提問學生：Whatdoyoulikeaboutsummer?提醒學生仔細觀察圖片，回答問題。出示本節(jié)課的課文圖片和標題，并讓學生觀察圖片，預測課文的內容。引導學生根據(jù)圖片猜測夏天即將來臨的變化，并讓學生自由討論。教師幫助學生正確發(fā)音和理解以下生詞和短語：summer,coming,hotter,longer,colder,shorter解釋這些詞匯和短語的意思，并在黑板上呈現(xiàn)詞匯表。在課件上顯示課文，教師朗讀課文，并幫助學生理解課文的意思。學生跟讀，并注意正確的語音和語調。解釋學生可能遇到的不熟悉的句型和表達方式。引導學生理解課文中的重點句子和關鍵詞匯。操練與鞏固（25分鐘）調整學生的座位，進行小組活動。學生根據(jù)課文內容，以小組為單位，討論夏天即將來臨的變化，并寫下自己的想法。一名學生在小組中主持討論，并記錄組員們的觀點。鼓勵學生用英語進行討論，提醒學生用課上學到的短語和句型進行表達。各小組派代表進行展示，并讓其他組員補充或提問。引導學生完成教材練習冊相關練習：課文的填空練習，鞏固學生對課文的理解。根據(jù)圖片填寫句子，讓學生運用所學知識表達夏天即將來臨的變化。結束與反思（5分鐘）教師從小組中選擇一些學生進行展示，根據(jù)他們的展示回答一些問題，鞏固學生對本課內容的理解。總結本節(jié)課的學習內容和重難點，并鼓勵學生課后繼續(xù)復習所學內容。表揚并獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。教學反思本節(jié)課的教學目標是通過學習課文《Lesson13SummerIsComing》，引導學生了解夏季即將來臨的變化，培養(yǎng)學生對待工作和學習的積極態(tài)度。教學準備充分，教具使用得當，營造了積極的學習氛圍。課程設計緊湊，結合了師生互動和小組合作的活動，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。教師在課堂上采用了多種教學方法。通過觀察圖片、回答問題和討論，激發(fā)學生的思維，并引入本課的主題。在新課講解環(huán)節(jié)，教師使用了圖片和課文展示，幫助學生理解和掌握生詞和短語。在操練與鞏固環(huán)節(jié)，教師組織了小組討論和練習，培養(yǎng)了學生的合作和表達能力。通過評價學生的展示和回答問題，教師對學生的學習成果進行了鞏固和檢查。教學過程中有個別學生的參與度不高，表達能力較弱，對某些生詞和句型理解有困難。教師通過讓學生合作討論和互助，在小組討論和展示中引導這些學生參與其中，提高了他們的學習興趣和表達能力。在今后的教學中，我將更注重學生的參與和表