小學(xué)語文知識點歸納

Word第第頁小學(xué)語文知識點歸納一、拼音

1、聲母、韻母、整體認讀、字母。

2、標調(diào)規(guī)章：觀察a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標在后。

3、u上兩點省略的規(guī)章?！灿龅絡(luò)qx，摘掉烏紗帽〕

二、漢字

1、基本筆畫、筆順規(guī)章、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

2、查字典：能夠嫻熟地運用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字?！材軌蚓_熟悉學(xué)校生階段所要求把握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的區(qū)分?！?/p>

三、詞語

1、成語、歇后語。

2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠精確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用“的”字連接，作名詞的定語；

②動詞前面的修飾成分，用“地”字連接，作動詞的狀語；

③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。

“地”后面跟動詞，比方大聲地唱；“的”后面跟名詞，比方我的鋼筆；“得”后面跟形容詞，比方跑得快。

3、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠嫻熟填出詞語的近義詞、反義詞。

4、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式〔高興奮興〕、ABB式〔綠油油〕、ABCC式〔神采奕奕〕、AABC式〔津津有味〕、ABAB式〔商議?商議?〕5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

四、句子

1、擴句、縮句、整理句子挨次。

2、句子中所運用的修辭手法?！渤Ｓ眯揶o手法有：比方、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能精確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用?！?/p>

3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句；b確定句與否認句；c陳述句與反問句；d直接表達與間接表達的互換。

4、八種病句的類型：a、成份殘缺；b、詞序顛倒；c、用詞不當(dāng)；d、前后沖突；e、搭配不當(dāng)；f、意思重復(fù)；g、分類不當(dāng)；h、指代不明。

5、格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

五、標點

11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號?！材苷_填出句子中所缺少的標點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用〕

六、閱讀

1、朗讀、默讀和背誦。

2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

3、辨別實寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比方的`異同點。

4、概括主要內(nèi)容和中心思想。

5、體會文章詳略的方法及作用。

6、體會文章的表達方式：表達、描寫、說明、抒情、談?wù)摗?/p>

7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

七、作文

〔一〕應(yīng)用文請假條〔借條、收條和領(lǐng)條〕、日記、留言條、通知、啟事、信件〔書信、感謝信〕、寫板報稿?！捕炒笞魑摹?/p>

1、側(cè)重敘事的記敘文。

①六要素：人物、時間、地點、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘：事情進展挨次、時間挨次、地點轉(zhuǎn)換。

2、側(cè)重記人的記敘文。

①選擇自己最熟識、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他〔她〕的好思想好品德的典型事例來寫。

3、寫景、狀物的記敘文

①抓住特征，精確描述。

②空間挨次：從遠到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4、供應(yīng)材料的作文

材料作文：擴寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

學(xué)校語文學(xué)習(xí)方法

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時肯定要留意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思索。

2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作力量。要多思索，學(xué)而不思則惘。

3、多留意觀看：會發(fā)覺生活中有許多素材可以成為寫作的素材。

學(xué)校語文學(xué)習(xí)技巧

1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。

2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。如果你可以堅持究竟，那么你就自然把握了古人