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左腦右腦胼肢體左腦右腦胼肢體1右腦開發(fā)試聽課ppt課件2右腦開發(fā)試聽課ppt課件3右腦開發(fā)試聽課ppt課件4皇后國王皇后國王5右腦開發(fā)試聽課ppt課件6結(jié)果只看到三匹馬--眼睛和大腦有點兒毛病

只看到四匹馬--眼睛摻了沙子

只看到五匹馬--大腦神經(jīng)不夠靈活

只看到六匹馬--勉強應(yīng)付湊合活著吧

只看到七匹馬--接近正常人了

只看到八匹馬--很正常

只看到九匹馬--基本上衣食無憂

只看到十匹馬--駕馭工作學習游刃自如

只看到十一匹馬--具獨當一面的洞察力

只看到十二匹馬--獨具慧眼如日中天

只看到十三匹馬--出類拔萃業(yè)績超群

只看到十四匹馬--可以當美國CIA掌門人了

只看到十五匹馬--是諸葛亮轉(zhuǎn)世，福爾摩斯翻版

結(jié)果只看到三匹馬--眼睛和大腦有點兒毛病

只看到四匹馬--7你開著一輛車。

在一個暴風雨的晚上。

你經(jīng)過一個車站。

有三個人正在焦急的等公共汽車。

一個是快要臨死的老人，他需要馬上去醫(yī)院

一個是醫(yī)生，他曾救過你的命，你做夢都想報答他。

還有一個女人/男人，她/他是你做夢都想嫁/娶的人，也許錯過就沒有了。

但你的車只能再坐下一個人，你會如何選擇？

我不知道這是不是一個對你性格的測試,因為每一個回答都有他自己的原因。

給醫(yī)生車鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來陪我的夢中情人一起等公車!'老人快要死了，你首先應(yīng)該先救他。

你也想讓那個醫(yī)生上車，因為他救過你，這是個好機會報答他。

還有就是你的夢中情人。錯過了這個機會。你可能永遠不能遇到一個讓你這么心動的人了。你開著一輛車。給醫(yī)生車鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來8右腦開發(fā)試聽課ppt課件9右腦開發(fā)試聽課ppt課件101、觸發(fā)活化右腦細胞生理機能，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮2、讓青少年在學習中不由自主的運用右腦，提高學習效率，提高上課注意力，提高記憶力3、激發(fā)學生想象力、創(chuàng)造力4、提高孩子的理解力通過右腦開發(fā)，促進左右腦的均衡發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)雙腦學

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