五年級數(shù)學下冊四分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義和分數(shù)單位課件蘇教版

第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)4.1分數(shù)的意義和分數(shù)單位第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)4.1分數(shù)的意義和分數(shù)單位課題引入把8個蘋果平均分給4個小朋友。課題引入把8個蘋果平均分給4個小朋友。課題引入8÷4=2(個)課題引入8÷4=2(個)課題引入把4個蘋果平均分給4個小朋友。課題引入把4個蘋果平均分給4個小朋友。課題引入4÷4=1(個)課題引入4÷4=1(個)課題引入把3個蘋果平均分給4個小朋友。怎樣分才公平呢？課題引入把3個蘋果平均分給4個小朋友。怎樣分才公平呢？課題引入3÷4=(個)34課題引入3÷4=(個)34把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。教學新知把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫知識要點2.理解分數(shù)的意義，知道分子、分母和分數(shù)單位的含義。1.認識單位“1”，掌握不僅一個物體、一些物體也可以看成單位“1”；會尋找單位“1”。知識要點2.理解分數(shù)的意義，知道分子、分母和分數(shù)單位的含義。知識梳理知識點1：單位“1”的認識。

單位“1”：一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數(shù)1來表示，通常我們把它叫作單位“1”。

知識梳理知識點1：單位“1”的認識。單位“1”知識梳理【方法小結】判斷把誰看作單位“1”，要結合具體的分數(shù)理解；單位“1”可以是一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體?！拘【毩暋空f一說下面的分數(shù)是把誰看作單位“1”。

【參考答案】1.把地球表面的面積看作單位“1”。2.把1小時看作單位“1”。知識梳理【方法小結】判斷把誰看作單位“1”，要結合具體的分數(shù)知識梳理知識點2：分數(shù)的意義。分數(shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。

知識梳理知識點2：分數(shù)的意義。

知識梳理【方法小結】分數(shù)所表示的意義，應結合具體的情境理解，看是把誰看作單位“1”，分母表示的是平均分成的份數(shù)，分子是表示這樣的幾份。

【參考答案】1.表示把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成了5份，男生是其中的3份。2.把美術組人數(shù)看作單位“1”，平均分成8份，合唱組人數(shù)有這樣的7份。知識梳理【方法小結】分數(shù)所表示的意義，應結合具體的情境理解，知識梳理知識點3：分數(shù)單位。分數(shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫作分數(shù)，表示其中一份的數(shù)，叫作分數(shù)單位。

【方法小結】找一個分數(shù)的分數(shù)單位就是看這個分數(shù)的分母，分母是幾，就表示平均分成了幾份，其中幾份之一就是這個分數(shù)的分數(shù)單位。知識梳理知識點3：分數(shù)單位。

【方法小結】找一個分數(shù)的分數(shù)知識梳理【小練習】讀一讀并說一說，下面分數(shù)的分數(shù)單位是多少？分別有幾個這樣的分數(shù)單位。

知識梳理【小練習】

1.將一批同樣玩具分給一個小組的同學，怎樣分比較公平？

課堂練習【參考答案】平均分。

【參考答案】.7/12"把全班的人數(shù)看做單位“1”，平均分成12份，會游泳的占其中的7份。"

71.將一批同樣玩具分給一個小組的同學，怎樣分比較公平？

課堂課堂練習

5.說出每個分數(shù)的意義。

課堂練習

5.說出每個分數(shù)的意義。

課堂練習

5

710110116

11

5

課堂練習

5

71116

11

5

課后習題1.能根據(jù)成語說出下面的分數(shù)嗎？

一分為二（

）

七上八下（

）

百里挑一（

）

十拿九穩(wěn)（

）

3.下圖陰影部分用分數(shù)表示是（

），讀作（

），分數(shù)單位是（

），再添上（

）個這樣的單位就等于1。

15715除數(shù)7被除數(shù)

十二分之七

5課后習題1.能根據(jù)成語說出下面的分數(shù)嗎？

3.下圖陰影部分課后習題4.判斷。

（3）自然數(shù)1和單位“1”相同。

（

）

課后習題4.判斷。

（3）自然數(shù)1和單位“1”相同。課后習題

6.讀一讀