高三物理高考知識點

高三物理高考學問點高三物理高考學問點1電荷,用e表示.1.e=1.6 -_c;一個質子所帶電荷亦等于元電荷;任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍;庫侖定律:真空中兩個靜止點電荷間的相互作用力,跟它們所帶電荷量的乘積成正比,跟它們之間距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上.電荷間的這種力叫庫侖力,1.計算公式:F=kQ1Q2/r2(k=9.0_1_N.m2/kg2)庫侖定律只適用于點電荷(電荷的體積可以無視不計)庫侖力不是萬有引力;1.只要有電荷存在,在電荷四周就肯定存在電場;2.電場的根本性質:電場對放入其中的電荷(靜止.運動)有力的作用;這種力叫電場力;3.電場.磁場.重力場都是一種物質FQ的電場強度;定義式:E=F/q;E是電場強度;F是電場力;q是摸索電荷;電場強度是矢量,電場中某一點的場強方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向(與負電荷所受電場力的方向相反)該公式適用于一切電場;4.點電荷的電場強度公式:E=kQ/r2電場的疊加:在空間假設有幾個點電荷同時存在,則空間某點的電場強度,為這幾該點場強的有向線段,用平行四邊形定則求出合場強;高三物理高考學問點2電路的組成:電源.開關.用電器.導線.電路的三種狀態(tài):通路.斷路.短路.電流有分支的是并聯(lián),電流只有一條通路的是串聯(lián).在家庭電路中,用電器都是并聯(lián)的.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反).電流表不能直接與電源相連,電壓表在不超出其測量范圍的狀況下可以.電壓是形成電流的緣由.安全電壓應低于24V.金屬導體的電阻隨溫度的上升而增大._.影響電阻大小的因素有:材料.長度.橫截面積.溫度(溫度有時不考慮)._.滑動變阻器和電阻箱都是靠轉變接入電路中電阻絲的長度來轉變電阻的.I.U.R_.伏安法測電阻原理:R=伏安法測電功率原理:P=UI_.串聯(lián)電路中:電壓.電功和電功率與電阻成正比_.并聯(lián)電路中:電流.電功和電功率與電阻成反比_.2_V1_W2_V40W3趨勢)時,受到的阻礙相對運動(或阻礙相對運動趨勢)的力,叫摩擦力,可分為靜摩擦力和滑動摩擦力.相對運動(或相對運動趨勢).3.摩擦力的方向:①靜摩擦力的方向總跟接觸面相切,并與相對運動趨勢方向相反.②滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切,并與相對運動方向相反.說明:(1)〝與相對運動方向相反〞不能等同于〝與運動方向相反〞.成一夾角.(2)滑動摩擦力可能起動力作用,也可能起阻力作用.摩擦力的大小:靜摩擦力的大小:①與相對運動趨勢的強弱有關,趨勢越強,靜摩擦力越大,但不能超過靜摩擦力,FN態(tài)結合動力學規(guī)律求解.②靜摩擦力略大于滑動摩擦力,在中學階段爭論問題時,如無特別說明,可認為它們數(shù)值相等.③效果:阻礙物體的相對運動趨勢,但不肯定阻礙物體的運動,可以是動力,也可以是阻力.滑動摩擦力的大小:滑動摩擦力跟壓力成正比,也就是跟一個物體對另一個物體外表的垂直作用力成正比.公式:F=μFN(F表示滑動摩擦力大小,FN表示正壓力的大小,μ叫動摩擦因數(shù)).說明:①FN表示兩物體外表間的壓力,性質上屬于彈力,不是重力,更多的狀況需結合運動狀況與平衡條件加以確定.②μ③滑動摩擦力大小,與相對運動的速度大小無關.摩擦力的效果:總是阻礙物體間的相對運動(或相對運動趨勢),但并不總是阻礙物體的運動,可能是動力,也可能是阻力.說明:滑動摩擦力的大小與接觸面的大小.物體運動的速度和加速度無關,只由動摩擦因數(shù)和正壓力兩個因素打算,而動摩擦因數(shù)由兩接觸面材料的性質和粗糙程度有關.高三物理高考學問點4_58電子流). 年,英國物理學家湯姆生覺察電子,獲得諾貝爾物理學獎. 年,美國物理學家密立根通過油滴試驗準確測定了元電荷e貝爾獎._97并提出原子的棗糕模型.-年,英國物理學家盧瑟福和助手們進展了α子的核式構造模型.由試驗結果估量原子核直徑數(shù)量級為_-_m.年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核,第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉變,并覺察了_32α鈹核時覺察,由此人們生疏到原子核由質子和中子組成._85系. 年,丹麥物理學家波爾最先得出氫原子能級表達式;_96構造.自然放射現(xiàn)象:有兩種衰變(α.β),三種射線(α.β.γ),其中γ衰變后核處于激發(fā)態(tài),向低能級躍遷時輻射出的.衰變快慢與原子所處的物理和化學狀態(tài)無關._96年,在貝克勒爾的建議下,瑪麗-居里夫婦覺察了兩種放射性更強的元素α人工轉變,覺察了質子,并預言原子核內(nèi)還有另一種粒子——中子.α理獎._34α素._39_月,德國物理學家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轟擊鈾核時,鈾核發(fā)生裂變._42年,在費米.西拉德等人領導下,美國建成第一個裂變反響堆(由濃縮鈾棒.掌握棒.減速劑.水泥防護層等組成)._52的一個可能途徑是:利用強激光產(chǎn)生的高壓照耀小顆粒核燃料.互作用的粒子,如:光子;輕子-不參與強相互作用的粒子,如:電子.中微子;強子-參與強相互作用的粒子,如:重子(質子.中子.超子)和介子,強子由更根本的粒子5一.功的定義是力沿力的方向上的位移.功是與每一個力相對應的,每一個施加于物體上的力都有對物體做功的可能,功代表一種力的作用效果,最終物體所承受的功應是各力做功的和.由于功等于力和位移兩個矢量相乘,依據(jù)向量四則運算規(guī)章,功是標量,各力所做的功實際上都排在與位移的平行線上,有正有負,按數(shù)軸疊加得出總功,即合外力對物體所做的功.二.功的單向性.三.力與位移的夾角物體實際受力方向常常與位移方向構成一個夾角θ,無論是力線向位移線轉cosθ,θ=0,cosθ=+1,θ=π/2,cosθ=0,力對物體不做功.但合外力必定與位移方向一樣.五.能量爭論的體系的概念.能量是在體系內(nèi)進展爭論的,只有在一個特定完整的體系中才能應用機械能守恒定理,既然是體系,可以是兩個以上的物體.六.能量爭論的適用范圍優(yōu)勢是可以解決一些變力狀況,缺點是不能解決有關加速度的爭論.七.搞清功和能的關系.確定什么時候用機械能守恒,什么時候用動能定理.1能量的轉換通過做功來實現(xiàn),換句話說,做功產(chǎn)生能量(做正功),或做功損失能量(做負功),功有三種含義:一是等于物體單一能量的轉變,如動能增加或削減.二是可以看作不同能量轉換的傳遞中介物,如增加或削減的動能通過做功可以轉化為勢能,從而實現(xiàn)機械能守恒.三是可以表示出機械能以外的能量,從而可以傳遞給電能.熱能.光能等.動能定理個關鍵問題:A才能成立.單個力可以對物體做功,但無法計算其奉獻的動能.由于合外力與位移cosθ.B由于功是以爭論對象為范圍,與前面一樣,即只針對一個物體,當兩個質量分m1.m2爭論.機械能守恒定律機械能守恒應當這樣描述,體系內(nèi)各物體運動前總機械能等于運動后總機械能.機械能等于動能加勢能.這里同樣有兩個關鍵問題,A能量的爭論范圍是體系,