極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

《極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱一、課程名稱(chēng)極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)二、課程性質(zhì)、學(xué)分、課時(shí)本課程是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，它包括：“公差配合”與“測(cè)量技術(shù)”兩大部分?！肮钆浜稀睂贅?biāo)準(zhǔn)化范疇；“測(cè)量技術(shù)”屬計(jì)量學(xué)范疇。是學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械類(lèi)其它課程的基礎(chǔ)課程。其功能讓學(xué)術(shù)測(cè)量的基礎(chǔ)儀，會(huì)進(jìn)行一生從整體上對(duì)公差配合和技術(shù)測(cè)量有一個(gè)全面的認(rèn)知，能掌握公差配合與技知識(shí)，會(huì)用公差配合標(biāo)準(zhǔn)，具有選用公差配合的初步能力，能正確選用量具量般的技術(shù)測(cè)量工作，為后續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。本課程標(biāo)準(zhǔn)，適用于機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的中技學(xué)生。本課程共計(jì)72課時(shí)，4學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在行業(yè)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，對(duì)機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)方向所涵蓋的崗位進(jìn)行工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，以實(shí)際任務(wù)為引領(lǐng)，以各專(zhuān)業(yè)方向應(yīng)共同具有的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)課堂講解、多媒體演示、實(shí)際操作來(lái)組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在邊學(xué)邊以“公差配合”與“測(cè)量技術(shù)”為課程主線(xiàn)，做中理解標(biāo)準(zhǔn)化的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步具備操作和測(cè)量能力。注重學(xué)生正使用量具能力的訓(xùn)練。四、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性認(rèn)識(shí)。以達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：1、清楚關(guān)于互換性、公差、精密測(cè)量及其誤差處理等方面的術(shù)語(yǔ)及定義；2、了解相關(guān)公差標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及特點(diǎn)、標(biāo)注代號(hào)；3、熟悉典型幾何量的精密測(cè)量方法及量器具使用。五、課程內(nèi)容與項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)序模塊學(xué)習(xí)任務(wù)職業(yè)能力目標(biāo)（一體化）概述互換性、幾何量誤差、公差的概念和測(cè)量的作用11課程的性質(zhì)1、該課程的性質(zhì)及任務(wù)。的任務(wù)2、學(xué)習(xí)的方法1緒論項(xiàng)目考核明確學(xué)習(xí)的目的1、孔和軸的廣義定義基本術(shù)語(yǔ)及2、尺寸方面的術(shù)語(yǔ)其定義3、偏差與公差方面的術(shù)語(yǔ)4、配合方面的術(shù)語(yǔ)和定義2與定義與定義1、標(biāo)準(zhǔn)公差與標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)2、基本偏差代號(hào)、系列圖及特極限與配合3、公差帶代號(hào)及公差帶系列極限標(biāo)準(zhǔn)的基本4、孔、軸極限偏差值的確定62與配規(guī)定5、兩種基準(zhǔn)配合制：基孔制、基軸制合6、配合的代號(hào)和常駐用優(yōu)先配合7、7、一般公差的有關(guān)規(guī)定極限與配合1、公差的選用4的選用2、配合制和配合種類(lèi)的選用考核目標(biāo)：1、了解孔、軸在加工過(guò)程中的技術(shù)要求、測(cè)量要求和基本術(shù)語(yǔ)項(xiàng)目考核以及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；2、學(xué)會(huì)通過(guò)查表能正確選用公差帶和孔與軸的正確配合。技術(shù)測(cè)量的1、計(jì)量的單位基本知識(shí)；2、計(jì)量器具的分類(lèi)3、測(cè)量方法的分類(lèi)464、測(cè)量的誤差技術(shù)測(cè)量長(zhǎng)度尺1、游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)和用途、刻度原理和讀數(shù)方法寸的常用量2、外徑千分尺、內(nèi)徑千分尺、螺紋千分尺、深度千分尺的讀數(shù)測(cè)量具的基本知方法3、量塊的形狀、用途及尺寸系列、尺寸組合和使用方法3識(shí)及常用機(jī)械式1、百分表結(jié)構(gòu)、分度原理及特點(diǎn)常用量具量?jī)x2、內(nèi)徑百分表結(jié)構(gòu)、測(cè)量原理及特點(diǎn)3、結(jié)構(gòu)、分度原理及特點(diǎn)4、百分表的測(cè)量方法44、杠桿千分尺分度原理及特點(diǎn)測(cè)量角度的萬(wàn)能角度尺的的結(jié)構(gòu)、原理及讀數(shù)方法和測(cè)量范圍24器具；其他量具1、塞尺、直角尺、檢驗(yàn)平尺、水平儀光滑極限量1、量規(guī)的功用和分類(lèi)規(guī)2、軸用量規(guī)3、孔用量規(guī)2考核目標(biāo)：1、會(huì)用量具進(jìn)行長(zhǎng)度、角度的測(cè)量。）項(xiàng)目考核2、掌握光滑極限量規(guī)的工作原理，使用方法；幾何公差概1、零件的幾何要素26述2、幾何公差的項(xiàng)目和符號(hào)1、幾何公差的代號(hào)和基準(zhǔn)符號(hào)幾何公差的2、被測(cè)要素的標(biāo)注標(biāo)注3、基準(zhǔn)要素的標(biāo)注4、其他標(biāo)注的規(guī)定1、形狀公差幾何公差的2、方向公差運(yùn)用3、位置公差4、跳動(dòng)公差幾何644公差幾何誤差的1、形狀誤差的檢測(cè)檢測(cè)原則2、方向、位置、跳動(dòng)誤差的檢測(cè)考核方目標(biāo)：1、掌握形位公差的項(xiàng)目；2、掌握形位公差的標(biāo)注、形位公差的選擇；3、掌握形位誤差的測(cè)量方法，能正確使用指示表、平板、角尺、項(xiàng)目考核。V型鐵、半徑規(guī)等量具和量?jī)x表面粗糙度1、表面結(jié)構(gòu)要求的概念相關(guān)知識(shí)和2、表面結(jié)構(gòu)的評(píng)定參數(shù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)2表面結(jié)構(gòu)要1、表面結(jié)構(gòu)要求的符及代號(hào)的含義求的標(biāo)注2、表面結(jié)構(gòu)要求的標(biāo)注表面結(jié)構(gòu)的表面結(jié)構(gòu)的參數(shù)的選擇表面625結(jié)構(gòu)要求參數(shù)的選擇考核目標(biāo)：1、了解表面粗糙度的概念和主要術(shù)語(yǔ)；項(xiàng)目考核2、掌握表面粗糙度的主要評(píng)定參數(shù)、表面粗糙度的標(biāo)注及選擇螺紋1、螺紋的種類(lèi)和應(yīng)用2、螺紋的基本牙形螺紋概述26的公差與3、螺紋的主要參數(shù)檢測(cè)螺紋幾何參1、普通螺紋結(jié)合的基本要求數(shù)誤差對(duì)螺2、紋互換性的影響螺紋幾何參數(shù)誤差對(duì)螺紋互換性的影響2普通螺紋的1、螺紋公差的結(jié)構(gòu)22公差與配合2、螺紋公差帶與旋合長(zhǎng)度螺紋的檢測(cè)1、綜合檢測(cè)測(cè)2、單項(xiàng)檢測(cè)考核目標(biāo)：1、了解螺紋的主要參數(shù)項(xiàng)目考核2、會(huì)用量規(guī)、螺紋千分尺對(duì)螺紋進(jìn)行檢測(cè)考核方式：考試與考查相結(jié)合的方式綜合考核1、考試用試題測(cè)驗(yàn)72、考查看能否正確使用量具測(cè)量工件課時(shí)合計(jì)72六、課程考核辦法本課程為學(xué)期考查課，采用百分制形式計(jì)分。該課程考核內(nèi)容與所占比重如下表：考核內(nèi)容學(xué)生出勤學(xué)生作業(yè)項(xiàng)目考核綜合考核合計(jì)所占比重20％七、課程建議10％50％20％100％（1）教學(xué)建議：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以突出實(shí)驗(yàn)、實(shí)教訓(xùn)學(xué)，實(shí)的加工、使用、檢測(cè)程體系與實(shí)踐課程體系相輔相成。采用多媒體教學(xué)，使用教具、工具，并使用手段，將“形位公差的公差帶”等抽象的概念具體化、立體化；通過(guò)學(xué)生自行對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)，提高其應(yīng)用知識(shí)的能力和動(dòng)手能力。在實(shí)過(guò)訓(xùn)程中，開(kāi)設(shè)綜合測(cè)量項(xiàng)目，組織學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，模塊化進(jìn)行遞進(jìn)實(shí)施，使學(xué)生熟練掌握常用的測(cè)量器具及方