《汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

《汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與維修【課程類別】專業(yè)核心課【授課單位】【教材】【編寫執(zhí)筆人】?、課程定位和課程設(shè)計【課程編碼】【適用專業(yè)】汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)【總學(xué)時】64【編寫日期】.1課程性質(zhì)本課程是汽車檢測與維修技術(shù)及其他汽車類相關(guān)專業(yè)的專業(yè)核心課，它是融合制冷、供暖、機電和計算機技術(shù)為一體，專業(yè)化突出，實踐性很強的綜合課程。其功能是培養(yǎng)本專業(yè)的學(xué)生達到汽車電工崗位要求的專門職業(yè)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力及獨立分析問題和解決問題的能力。.2課程設(shè)計思路本課程的設(shè)計思路是：按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，打破學(xué)科課程的設(shè)計思想，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，力求使課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求相一致，以提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。項目內(nèi)容選取的依據(jù)是本專業(yè)所對應(yīng)的崗位群耍求，以汽車電工技術(shù)崗位為載體，盡量使工作任務(wù)具體化，針對性強，并且符合本專業(yè)所特有的邏輯關(guān)系來編排模塊。二、課程目標(biāo).知識目標(biāo)（1）熟悉現(xiàn)代汽車空調(diào)系統(tǒng)具備的裝置及功能；（2）熟悉常見的轎車空調(diào)系統(tǒng)在實車上的布置；（3）熟悉制冷循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理；（4）熟悉暖風(fēng)裝置，送風(fēng)、排風(fēng)裝置、空氣凈化裝置、空調(diào)操縱機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作原理。.能力目標(biāo)（1）會正確使用汽車空調(diào);（2）會通過直觀方法檢查空調(diào)系統(tǒng)故障；（3）會對空調(diào)系統(tǒng)抽真空、檢漏加注制冷劑；（4）會通過歧管壓力表的讀數(shù)判斷故障；（5）看懂空調(diào)系統(tǒng)控制電路圖，并能依據(jù)電路圖對故障進行檢測，做出判斷。3.素質(zhì)（思政）目標(biāo)（1）理解汽車空調(diào)有關(guān)的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和汽車空調(diào)使用性能檢測的內(nèi)容；（2）會使用常用的汽車空調(diào)維修檢測設(shè)備和儀器；（3）能正確規(guī)范地進行汽車空調(diào)性能和技術(shù)狀況的檢測；（4）能正確分析檢測結(jié)果，并能根據(jù)檢測結(jié)果提出維修的技術(shù)方案；（5）能獨立地分析汽車空調(diào)常見故障的原因，并能獨立排除。三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程內(nèi)容分為7個項目，內(nèi)容包括汽車空調(diào)的總體結(jié)構(gòu)及常用檢修工具、汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢測與維護、制冷系統(tǒng)的檢修、供暖與通風(fēng)配氣系統(tǒng)的維修、汽車空調(diào)控制系統(tǒng)的檢修、自動空調(diào)系統(tǒng)的檢修和汽車空調(diào)常見故障的維修，其教學(xué)要求和課時分配如表1所示。表1《汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與維修》課程要求及課時分配表序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求課時分配1汽車空調(diào)的總體結(jié)構(gòu)及常用檢修工具（1）了解汽車空調(diào)的功能及特點（2）熟悉汽車空調(diào)系統(tǒng)的組成（3）掌握汽車空調(diào)系統(tǒng)主要設(shè)備的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)及作用（4）掌握汽車空調(diào)常用檢修工具的使用方法（1）能繪制汽車空調(diào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（2）能說出汽車空調(diào)系統(tǒng)主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點（3）能熟練使用汽車空調(diào)常用的檢修工具42汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢測與維護（1）熟悉制冷劑純度的檢測方法（2）掌握制冷劑量的檢測方法（3）掌握基本的制冷劑檢漏方法（4）掌握汽車空調(diào)的使用方法（5）熟悉汽車空調(diào)維護的主要內(nèi)容（1）能使用制冷劑鑒別儀檢測制冷劑的純度（2）能使用空調(diào)壓力表檢測制冷劑的壓力（3）能通過多種檢漏方法對制冷系統(tǒng)進行檢漏（4）能通過制冷劑加注回收機等工具完成汽車空調(diào)清掃補給作業(yè)83制冷系統(tǒng)的檢修（1）熟悉壓縮機的類型和結(jié)構(gòu)（2）掌握壓縮機的常見故（1）能拆卸、組裝壓縮機（2）能維修壓縮機的12障及維修方法（3）熟悉冷凝器和蒸發(fā)器的類型和結(jié)構(gòu)（4）掌握冷凝器和蒸發(fā)器的拆裝及維修方法（5）掌握膨脹閥的常見故障及維修方法（6）掌握節(jié)流管和儲液干燥器的拆裝及更換方法簡單故障（3）能拆裝、維護冷凝器和蒸發(fā)器（4）能維修常見的膨脹閥故障（5）能拆裝、更換節(jié)流管及儲液干燥器4供暖與通風(fēng)配氣系統(tǒng)的維修（1）熟悉供暖系統(tǒng)的類型及結(jié)構(gòu)（2）掌握供暖系統(tǒng)的常見故障及維修方法（3）熟悉通風(fēng)配氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（4）掌握通風(fēng)配氣系統(tǒng)的常見故障及維修方法（1）能拆裝暖風(fēng)箱和加熱器（2）能維修供暖系統(tǒng)簡單故障（3）能拆裝通風(fēng)管道及通風(fēng)口（4）能維修通風(fēng)配氣系統(tǒng)的簡單故障（5）能拆裝并清洗空調(diào)濾清器45汽車空調(diào)控制系統(tǒng)的檢修（1）了解汽車空調(diào)控制電路的基本組成（2）熟悉壓縮機、冷凝器風(fēng)扇和鼓風(fēng)機控制電路的控制方式和檢修方法（3）掌握汽車空調(diào)系統(tǒng)保護裝置的作用和檢測方法（1）能檢修壓縮機、冷凝器風(fēng)扇和鼓風(fēng)機控制電路（2）能拆裝、檢測電磁離合器，檢測其控制電路（3）能檢測壓力開關(guān)、溫控開關(guān)及過熱保護裝置126自動空調(diào)系統(tǒng)的檢修（1）了解汽車自動空調(diào)的基本功能（2）熟悉汽車自動空調(diào)系統(tǒng)的組成（3）掌握典型汽車自動空調(diào)系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)（4）熟悉汽車自動空調(diào)系統(tǒng)常見故障及故障原因（5）掌握汽車自動空調(diào)系統(tǒng)的維修流程（1）能拆裝汽車自動空調(diào)傳感器（2）能檢測汽車自動空調(diào)傳感器（3）能對汽車自動空調(diào)進行故障診斷67汽車空調(diào)常見故障的維修（1）掌握汽車空調(diào)制冷不足的故障現(xiàn)象和故障原因（2）掌握汽車空調(diào)不制冷的故障現(xiàn)象和故障原因（3）掌握汽車空調(diào)異響的故障現(xiàn)象和故障原因（1）能通過空調(diào)控制面板、故障診斷儀讀取汽車故障碼（2）能對汽車空調(diào)制冷不足、不制冷及異響故障進行故障診斷18（4）掌握通用別克、豐田卡羅拉、大眾高爾夫等車型的空調(diào)結(jié)構(gòu)特點（5）掌握汽車空調(diào)常見故障的維修流程和維修方法（3）能通過故障診斷與分析、系統(tǒng)檢查與檢測找出故障原因（4）能對汽車空調(diào)簡單故障進行維修合計64U!課程實施教學(xué)條件U!課程實施我校十分注重建設(shè)和完善本課程的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實操間、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等。同時，我校有一支強大的師資隊伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場景模擬法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識應(yīng)用的機會。（1）講解法：主要用于講授本課程的基礎(chǔ)知識、行業(yè)崗位知識等理論性較強的知識。（2）多媒體演示法：在講解過程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時，不斷提高其知識儲備能力和綜合文化素質(zhì)。（3）場景模擬法：針對所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過情景化的模擬訓(xùn)練來提升知識的實際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。（4）討論法：根據(jù)知識點，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行主題討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實際問題的能力等。（5）翻轉(zhuǎn)課堂法：堅持學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生在課上對自己學(xué)到的知識點進行分享和講解，并對其講解進行補充和評價，不斷完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，加深其對所學(xué)知識的理解。教師在教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評價與考核要求課程的教學(xué)評價由形成性測評（40%）和終結(jié)性測評（60%）組成，其考核要求如下:.形成性測評形成性測評考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中的學(xué)習(xí)情況和實際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1）出勤考核：本項考核通過課前點名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以內(nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項考核累計最多扣10分。（2）課堂參與程度考核：本項考核主要通過課堂提問和課堂積極發(fā)言來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問題解決能力及其對課堂教學(xué)知識的掌握情況等。只要學(xué)生能按時上課聽講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0?5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3）作業(yè)完成質(zhì)量考核：本項考核主要通過學(xué)生作業(yè)來檢測其對教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實際應(yīng)用知識的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個檔次。最后的作業(yè)成績?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績的平均數(shù)。.終結(jié)性測評終結(jié)性測評主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達到的水平，通過期末考試進行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評估學(xué)生對本門課程基本知識的掌握情況與綜合運用能力。五、課程資源開發(fā)與利用5.1教材使用.建議教材馬春陽、郁悅、李蘇婷，《汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與維修（雙色）（》，航空工業(yè)