部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》課件_第1頁
部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》課件_第2頁
部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》課件_第3頁
部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》課件_第4頁
部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》ppt課件1部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》ppt課件2003從刺猬先生家到松鼠太太家之間有一條開滿鮮花的小路,讓我們走進課文看看是怎么回事?。從刺猬先生家到松鼠太太家之間有一條開滿鮮花的小路,讓43.開滿鮮花的小路3.開滿鮮花的小路51.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.標(biāo)出自然段序號,同桌互讀,糾正字音。3.思考:課文講了什么?0初讀感知閱讀提示01.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.標(biāo)出自然段序號,同6學(xué)習(xí)生字郵遞包裹

寄來郵局一堆顆粒

破壞漏下懊喪啊刺猬

絢爛花籽

禮物yóudìɡuǒjìjúduīlìpòl(fā)òu4os4ng1w8ixu4nz!l!0學(xué)習(xí)生字郵遞包裹寄來郵局一堆yóudì7學(xué)習(xí)生字郵遞

局堆

懊喪啊

禮說一說你用什么方法記住這些字的?0學(xué)習(xí)生字郵遞裹寄局說一說你用什么方法記住這8書寫漢字觀察下面漢字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫,說說怎樣才能寫好它們?0書寫漢字觀察下面漢字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫,說說怎樣才能寫好它9鮮xiān書寫指導(dǎo):“魚”最后一筆橫變提。部首:魚組詞:鮮花鮮美造句:春天到了,廣闊的田野里開滿了鮮花。音序:X結(jié)構(gòu):左右我會寫鮮xiān書寫指導(dǎo):“魚”最后一筆橫變提。部首:魚組詞:鮮花10郵yóu書寫指導(dǎo):左寬右窄,第七筆豎是垂露豎。部首:阝組詞:郵遞通郵造句:郵遞員工作很辛苦。音序:Y結(jié)構(gòu):左右

郵yóu書寫指導(dǎo):左寬右窄,第七筆豎是垂露豎。部首:阝組11叔shū書寫指導(dǎo):右半部的“又”上下居中,左右比例勻稱、結(jié)構(gòu)緊湊。部首:又組詞:大叔叔父造句:門口的大叔特別善良。音序:S結(jié)構(gòu):左右

叔shū書寫指導(dǎo):右半部的“又”上下居中,左右比例勻稱、12堆duī書寫指導(dǎo):“隹”的四橫間隔均勻。部首:土組詞:土堆草堆造句:桌上堆著一堆金燦燦的玉米。音序:D結(jié)構(gòu):左右堆duī書寫指導(dǎo):“隹”的四橫間隔均勻。部首:土組詞:土堆13禮lǐ書寫指導(dǎo):筆畫簡單但要書寫緊湊。部首:礻組詞:禮物賀禮造句:小明送我一袋花籽作為禮物。音序:L結(jié)構(gòu):左右

禮lǐ書寫指導(dǎo):筆畫簡單但要書寫緊湊。部首:礻組詞:禮物14遞dì書寫指導(dǎo):“辶”要最后寫,不要寫錯筆順。部首:辶組詞:郵遞傳遞造句:郵遞員工作很辛苦。音序:D結(jié)構(gòu):半包圍

遞dì書寫指導(dǎo):“辶”要最后寫,不要寫錯筆順。部首:辶組15原yuán書寫指導(dǎo):第一二筆筆畫舒展,“白”和“小”筆畫緊湊。部首:廠組詞:原來原本造句:幸福原來如此簡單。音序:Y結(jié)構(gòu):半包圍

原yuán書寫指導(dǎo):第一二筆筆畫舒展,“白”和“小”筆畫16局jú書寫指導(dǎo):第三筆要長一點,第五筆要短一點。部首:尸組詞:郵政局教育局造句:郵遞員在郵政局工作。音序:J結(jié)構(gòu):半包圍

局jú書寫指導(dǎo):第三筆要長一點,第五筆要短一點。部首:尸17員yuán書寫指導(dǎo):筆畫比較簡單要注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首:口組詞:郵遞員司令員造句:郵遞員工作很辛苦。音序:Y結(jié)構(gòu):上下

員yuán書寫指導(dǎo):筆畫比較簡單要注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首:口18課文學(xué)習(xí)0聽老師讀課文,看插圖,圈一圈,文中出現(xiàn)了哪些動物?課文學(xué)習(xí)0聽老師讀課文,看插圖,圈一圈,文中出現(xiàn)了哪19

課文中出現(xiàn)的動物有(

)(

)、(

)、(

)、(

)和(

)。鼴鼠長頸鹿松鼠狐貍刺猬黃狗鼴鼠長頸鹿松鼠狐貍刺猬黃狗20探究:開滿鮮花的小路是怎么來的?探究:開滿鮮花的小路是怎么來的?21郵遞員黃狗在門口喊:“鼴鼠先生,你的包裹單!”原來,長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。鼴鼠先生趕緊騎著摩托車,到郵局去領(lǐng)包裹。他回家后打開包裹,看見一堆小顆粒,可認(rèn)不出是什么東西。課文學(xué)習(xí)閱讀1-3自然段,思考:誰給誰寄的包裹?0郵遞員黃狗在門口喊:“鼴鼠先生,你的包裹單!”課文學(xué)22課文學(xué)習(xí)0課文學(xué)習(xí)023鼴鼠先生拿著包裹,來到松鼠太太家。他問松鼠太太:“長頸鹿大叔寄來一個包裹,請您看看是什么東西?”

松鼠太太拿過來一看,里面空空的,什么也沒有。原來,包裹破了,里面的東西不見了??磥矶悸┰趤頃r的路上啦!鼴鼠先生很懊喪。課文學(xué)習(xí)鼴鼠先生為什么很懊喪?0鼴鼠先生拿著包裹,來到松鼠太太家。他問松鼠太太:“長24課文學(xué)習(xí)

春天來了,發(fā)生了什么事情呢?在文中找出句子,讀一讀。0課文學(xué)習(xí)春天來了,發(fā)生了什么事情呢?在文中找出句子,讀一25

春天來了,鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。通往松鼠太太家的路,成了一條開滿鮮花的小路。課文學(xué)習(xí)0春天來了,鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。通往松鼠太太家的路,26

課文學(xué)習(xí)0

看到門前一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說:“這是誰在我家門前種的花?多美??!”課文學(xué)習(xí)0看到門前一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說27絢麗多彩絢麗多彩28

課文學(xué)習(xí)0

看見門前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問:“這是誰在我家門前種的花?真美?。 闭n文學(xué)習(xí)0看見門前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問29

鼴鼠先生路過刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出門??匆婇T前開著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說:“這是誰在我家門前種的花?多美??!”鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門。看見門前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地說:“這是誰在我家門前種的花?真美?。 闭n文學(xué)習(xí)0鼴鼠先生路過刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出門??匆婇T前開著30

松鼠太太走出門,看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。課文學(xué)習(xí)0松鼠太太走出門,看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和31①看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說:“這是誰在我家門前種的花?多美啊!”②看到門前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問:“這是誰在我家門前種的花?真美啊!”③松鼠太太走出門,看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

課文學(xué)習(xí)0①看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說:“這是誰在我32松鼠太太對鼴鼠先生說:“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??!”課文學(xué)習(xí)“美好的禮物”指的是什么?生活中還有什么也是美好的禮物?0松鼠太太對鼴鼠先生說:“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給33讀一讀,注意標(biāo)紅的部分。再看看課文插圖,仿照例句說一說。拓展延伸門前開著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊____________________。

山坡上______________________。

______________________。0讀一讀,注意標(biāo)紅的部分。再看看課文插圖,仿照例句說一34讀一讀,注意標(biāo)紅的部分。再看看課文插圖,仿照例句說一說。拓展延伸門前開著一大片

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論