幼兒園健康領域活動方案參考范本（四篇）

第10頁共10頁幼兒園健康?領域活動方?案參考范本?【活動目?標】1、?認真傾聽故?事，知道天?冷要防感冒?，注意保暖?。2、感?受小老鼠動?作的有趣，?樂意模仿故?事中小老鼠?的動作。(?難點)【?活動準備】?故事《打?噴嚏的小老?鼠》及相關?圖片?！?活動過程】?一、導入?，引出故事?。秋天過?后，馬上就?是冬天了，?天氣越來越?冷了，大家?都穿得很暖?和，讓自己?舒舒服服的?。但是小老?鼠丁丁可難?受了，因為?啊他得了重?感冒，一直?在打噴嚏。?這到底是怎?么回事呢，?讓我們一起?來聽聽丁丁?的故事吧!?二、看圖?片，講述故?事，理解故?事。1、?出示圖片，?講述故事。?(1)講?述故事第一?部分(從“?有一天……?他覺得舒服?極了”)?(2)好了?，聽了小老?鼠丁丁的故?事，小朋友?們知道小老?鼠丁丁為什?么會感冒了?嗎?(小朋?友發(fā)言)對?的，小朋友?們都聽得很?仔細，小老?鼠丁丁啊，?就是因為不?聽媽媽的話?跑到外面玩?，而被凍得?感冒了。我?們小朋友可?不能像他一?樣哦!2?、請幼兒看?圖片，模仿?動作。(?1)出示第?一張圖片，?小老鼠在干?什么呀?(?小朋友發(fā)言?)恩，對，?這一張啊小?老鼠丁丁在?跑來跑去。?(2)出?示第二張。?丁丁又在干?嗎?(小朋?友發(fā)言)對?，這里啊丁?丁因為感冒?了所以一直?在打噴嚏。?(3)出?示第三張，?小老鼠在做?什么?(小?朋友發(fā)言)?對的，這里?啊是丁丁聽?了媽媽的話?在曬太陽呢?。(4)?跑、打噴嚏?、曬太陽。?圖片上小老?鼠丁丁一共?做了這三個?動作，是不?是啊?好，?那接下來呢?，老師要請?小朋友來模?仿一下小老?鼠丁丁打噴?嚏的動作了?，哪個小朋?友愿意來試?一試啊，請?舉手!(請?幾個小朋友?模仿)恩，?小朋友們都?模仿得真好?，真棒。為?自己鼓鼓掌?!三、討?論如何保護?自己，預防?感冒。1?、小朋友啊?，秋天來了?，天氣越來?越冷了，這?時候我們都?特別容易感?冒，那我們?該怎么預防?感冒呢?有?誰能來說說?看(小朋友?發(fā)言)2?、恩，小朋?友們說的都?很對，那總?的來說呢，?預防感冒有?這么幾點：?首先，天冷?的時候要注?意保暖。還?有，要及時?增減衣服。?冷了要加衣?服，熱了要?脫衣服。另?外，還要堅?持鍛煉身體?，多做運動?，保持一個?健康的體魄?，這樣就不?容易生病了?。還有，在?晴天的時候?呢，也要像?故事中的小?老鼠丁丁一?樣多曬曬太?陽，既舒服?又能讓你遠?離感冒。?四、游戲：?大家一起動?一動好了?，小朋友們?，故事聽完?了，現(xiàn)在，?讓我們一起?來動一動吧?!老師教大?家?guī)讉€動作?，看仔細嘍?!(一邊念?兒歌，一邊?示范動作)?今天的天氣?真正好，我?們一起來做?操。擺擺手?，擺擺手，?扭扭腰，扭?扭腰，踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳跳?身體好。這?些動作是不?是很簡單啊?，小朋友們?都學會了嗎??好，那現(xiàn)?在大家跟著?我一起做。?(反復做幾?次)附故?事內容：?有一天，天?氣很冷，貪?玩的小老鼠?丁丁不聽鼠?媽媽的勸告?，在家門口?的院子里跑?來跑去，玩?的可開心啦?!可是，剛?回到屋子里?沒多久，小?老鼠丁丁突?然不停地打?起噴嚏來，?難受極了??丁丁急忙去?問媽媽：“?媽媽，媽媽?，我怎么了?，為什么我?老在打噴嚏?呢?”鼠媽?媽說：“你?這是被凍得?感冒了，快?去外面曬曬?太陽吧!”?于是，小老?鼠丁丁忙跑?到院子里去?，溫暖的太?陽曬在小老?鼠身上，他?覺得舒服極?了!自我?反思：這?堂課上得很?失敗，問題?多多。1?、教學重點?不夠突出，?問題剖析不?夠深刻。比?如我在上課?講到小老鼠?跑步、打噴?嚏和曬太陽?三個動作時?，只是一帶?而過，沒有?將其與健康?、衛(wèi)生聯(lián)系?在一起，進?行深入講解?。本來這里?可以擴展開?來，重點教?導幼兒怎樣?正確地跑步?、打噴嚏和?曬太陽，這?樣就符合健?康的主題了?。2、故?事條理不夠?清晰，講述?故事時不夠?生動。因為?這個故事是?自己編的，?所以故事的?條理不太清?晰且情節(jié)不?夠生動。并?且，我自己?在上課時又?由于過于緊?張，沒能將?這個故事很?生動地表述?出來，所以?，沒能很好?地提起幼兒?的興趣。?3、最后一?個游戲環(huán)節(jié)?做動作的時?候，首先我?自己示范時?動作不夠標?準、不夠夸?張，其次我?沒有安排好?幼兒的站位?，使得幼兒?在做動作時?有些擁擠。?本來可以安?排幼兒分批?進行游戲，?效果可能會?更好些。?4、在整個?上課過程里?，我會經(jīng)常?說例如“是?不是、好不?好”之類的?口頭禪，這?樣其實不是?很好。還有?，在幼兒做?完回答或動?作時，我沒?能及時給予?恰當?shù)脑u語?。總而言?之，這第一?次的健康主?題課雖然沒?有上成功，?但是卻讓我?學到很多，?也明白了要?想真正上好?一堂課真的?不是件容易?的事。以后?還要更加努?力學習。?幼兒園健康?領域活動方?案參考范本?（二）活?動目標1?、通過游戲?幫助幼兒學?習用雙肘、?雙膝向前匍?匐爬行，提?高身體動作?的協(xié)調性和?靈活性。?2、鼓勵幼?兒大膽探索?、勇敢嘗試?，在體育游?戲活動中培?養(yǎng)幼兒堅強?、勇敢、不?怕困難的優(yōu)?良品質。?3、幼兒能?自主結隊進?行游戲，學?會與他人協(xié)?作，提高團?結協(xié)作能力?。4、初?步了解健康?的小常識。?5、知道?檢查身體的?重要性。?活動準備?1、相關體?能準備：組?織幼兒玩手?膝爬的游戲?。2、材?料準備：喜?洋洋音樂帶?，錄音機;?泡沫墊(大?小各若干)?、繩編的網(wǎng)?桌子、腳印?和箭頭圖案?。3、場?地準備。?活動過程?一、隨音樂?做熱身活動?。幼兒與?教師一起做?身體各部分?的準備活動?。二、基?本部分1?、幼兒自主?嘗試探索。?看，這網(wǎng)?我們怎樣才?能的通過它?呢?現(xiàn)在請?你們都來試?一試，想想?辦法。2?、師幼共同?討論、請個?別幼兒做匍?匐動作，讓?同伴學習。?小結動作(?匍匐爬)及?動作要點。?⑴、第一?遍嘗試后，?教師請1、?____名?幼兒示范怎?么通過鐵絲?網(wǎng)。⑵、?引導幼兒思?考如何安全?通過網(wǎng),不?讓鈴鐺響.?第二次探索?嘗試。⑶?、第二遍嘗?試后，教師?請____?名幼兒示范?怎么安全通?過網(wǎng)。引導?幼兒觀察：?為什么屁股?不能翹起來??為什么腳?不能翹起來??要想快速?安全通過怎?樣做才行—?雙臂快速向?前擺動、雙?腿快速、蹬?地給力)?⑷、教師示?范：匍匐爬?的動作要領?。⑸、第?三次嘗試.?幼兒用匍匐?爬安全通過?網(wǎng)。指導?幼兒按要領?做動作。(?身體趴在地?上，頭放低?、手臂向前?擺動、屁股?不要翹起、?兩腿用力蹬?地、腳不要?翹起來。)?3、師幼?根據(jù)嘗試練?習中出現(xiàn)的?問題進行小?結。三、?組織幼兒玩?游戲：1?、教師介紹?場地孩子?們!看我們?到羊村途中?設置的障礙?了，這里有?山洞、網(wǎng)、?山崗，我們?需要按照地?上給咱們的?指示箭頭走?，就能順利?到達羊村了?。2、鼓?勵孩子們大?膽的玩游戲?。教師：?這么多的困?難，需要我?們團結一心?，相互幫助?、勇敢的克?服困難，才?能安全到達?羊村參加運?動會。⑴、?鉆過山洞⑵?、爬過鐵絲?網(wǎng)⑶、爬過?山崗⑷、跟?隨音樂，做?放松的動作?。3、教?師小結游戲?，念口令進?入羊村?？?令是：12?34，喜洋?洋;123?4，喜羊羊?;耶!聽?!(運動員?進行曲)羊?村的運動會?就要開始了?。孩子們，?我們要說上?一個口令才?能順利進入?羊村。請仔?細聽，認真?看。(教師?示范)好!?讓我們用口?令打開羊村?的大門，去?參加運動會?吧!四、?結束部分?與幼兒一起?念口令進入?羊村，教師?帶幼兒在音?樂聲中做放?松四肢運動?。幼兒園?健康領域活?動方案參考?范本（三）?活動目標?：1、在?活動中感知?小腳的特點?和功能，產(chǎn)?生初步的探?索興趣。?2、通過操?作活動，讓?幼兒懂得如?何保護自己?的小腳。?3、幫助幼?兒了解身體?結構，對以?后的成長會?具有一定的?幫助。4?、積極的參?與活動，大?膽的說出自?己的想法。?5、了解?主要癥狀，?懂得預防和?治療的自我?保護意識。?活動準備?：1、場?景布置：小?腳丫樂園(?有沙子、地?磚、鵝卵石?、海綿);?2、小組?操作材料：?毛巾、肥皂?、釘子、火?、笑娃、哭?娃等等五套?3、律動?磁帶：《大?鞋和小鞋》?活動過程?：一、腳?步律動導入?，引起興趣?。師：今?天老師和我?們小朋友一?起用小腳來?跳個舞，好?嗎?二、?赤足坐在地?毯上，認識?雙腳的結構?。1、脫?襪子(兒歌?)。2、?初步認識腳?趾、腳背、?腳心。3?、小腳為什?么會有臭味??怎樣讓我?們的小腳變?得香香的呢??三、通?過體驗和感?受，引導幼?兒認識腳的?功能。1?、小腳有什?么本領呢??請幼兒去小?腳丫樂園走?一走、踩一?踩會是什么?樣的感覺。?2、幼兒?赤腳體驗踩?在沙地、海?綿、鵝卵石?、地磚上的?感覺。3?、活動后談?話小結：我?們的小腳真?有用，除了?能幫我們做?很多的事情?，還能感覺?冷、暖、硬?、軟、光滑?和粗糙等。?四、通過?小組操作，?引導幼兒知?道如何保護?好自己的小?腳。1、?(出示笑的?小腳和哭的?小腳圖片)?小腳為什么?會笑?小腳?碰到哪些東?西會哭呢??哪些東西是?小腳喜歡的??哪些東西?是小腳不喜?歡的?分別?送到它們的?身邊。2?、幼兒小組?合作操作送?卡片。3?、和幼兒一?起講述。?4、引導幼?兒討論在生?活中該如何?保護好自己?的小腳。?五、結束活?動。1、?穿襪子(兒?歌)2、?摸過腳，腳?上的細菌都?到手上了，?怎么辦?我?們一起去洗?手吧!活?動延伸：?組織幼兒印?腳印?？纯?自己的小腳?印和別人的?小腳印有什?么不一樣，?可以告訴老?師和你的好?朋友。幼?兒園健康領?域活動方案?參考范本（?四）活動?目標1、?在體育活動?中能自主活?動，大膽探?索平衡板的?多種新玩法?，發(fā)展平衡?能力及爬、?走等基本技?能。2、?探索平衡板?和球結合的?多種玩法，?提高動作的?靈巧性、協(xié)?調性，體驗?與同伴合作?的愉快。?3、促進幼?兒手腳和全?身動作的協(xié)?調性和靈活?性。4、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質，體驗健?康活動的樂?趣。5、?喜歡與同伴?合作，體驗?運動的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動準備?平衡板、球?各人手一個??；顒舆^?程一、準?備活動以?故事形式引?導幼兒做準?備運動。?教師：春天?來了，小燕?子飛來了(?上肢運動—?兩臂在體側?上下擺動)?，多開心。?飛到樹林里?，許多小樹?被春姑娘吹?得擺呀擺的?(體轉—身?體左右、前?后轉動)，?真帶勁。小?燕子飛到公?園里，看到?許多小朋友?在玩蹺蹺板?，一上一下?真好玩(下?蹲運動)，?有趣極了。?小燕子飛?到動物園里?，看到許多?大象，大象?的鼻子長又?長(腹背運?動—身體前?屈學長鼻子?大象走)，?像老爺爺拄?著拐杖往前?行。小燕子?飛到幼兒園?里，看到許?多小朋友在?玩皮球(跳?躍運動)，?它們也學著?跳上跳下。?小燕子還?看到爺爺奶?奶在做運動?(捶捶背、?敲敲腿、拍?拍屁股)，?輕松輕松。?準備活動?可視具體情?況重復一次?。二、基?本部分1?、探索平衡?板的多種新?玩法。(?1)幼兒自?主探索。?(2)教師?小結，請個?別幼兒介紹?、示范自己?的新玩法。?師：剛才?，小朋友們?都做了嘗試?，老師看到?有很多小朋?友想出了很?多種新的玩?法，現(xiàn)在，?誰來告訴大?家你剛剛是?怎么玩的??讓我們一起?來學學這些?新的玩法，?好嗎?(請?幼兒介紹、?示范自己的?玩法，教師?及時給予鼓?勵。)(?3)幼兒用?新玩法玩游?戲(游戲交?換兩次)。?幼兒自由?分成三組玩?：①站在?兩張平衡板?上走(兩張?合拼增加寬?度再接長)?。②在平?衡板的反面?上走(平衡?板反面有弧?型，增加了?難度)。?③在平衡板?的反面上爬?。2、探?索平衡板和?球結合的多?種玩法。?(1)幼兒?自主探索。?師：皮球?也想玩了，?我們也請它?跟我們一起?玩好嗎?請?你們每人拿?一個球和板?，想想這兩?種玩具可以?怎么玩。?(2)小結?，請幼兒示?范自己的玩?法。師：?你們真聰明?，還可以把?球和平衡板?當成朋友一?起玩，想出?那么好玩的?游戲?，F(xiàn)在?，請一