科學(xué)創(chuàng)意小活動(dòng)方案（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)科學(xué)創(chuàng)意小?活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)操?作活動(dòng)，使?幼兒初步感?知溶解現(xiàn)象?。2、愿?意參加科學(xué)?活動(dòng)，能用?簡(jiǎn)單的語(yǔ)言?把自己的發(fā)?現(xiàn)告訴老師?和同伴。?3、通過(guò)玩?玩、講講發(fā)?展幼兒的思?維，激發(fā)求?知欲。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、學(xué)習(xí)?用語(yǔ)言、符?號(hào)等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、每個(gè)幼?兒一個(gè)杯子?，一根攪拌?器。2、?白糖、鹽、?奶粉、果珍?、味精、肥?皂片、水果?(蘋(píng)果片、?橘子瓣等)?大豆、紅豆?、綠豆、小?石子，沙子?等。活動(dòng)?過(guò)程1、?告訴幼兒今?天老師帶來(lái)?了好多東西?，引起幼兒?觀察與學(xué)習(xí)?的興趣。?(1)觀察?教師實(shí)驗(yàn)：?教師拿出?一杯清水，?一些白糖，?讓幼兒觀察?白糖放進(jìn)水?里怎么樣了??(看不?見(jiàn)了、溶化?了)(2?)教師又拿?出一杯清水?，一些小石?子，讓幼兒?觀察小石子?放進(jìn)水里怎?么樣了??(還能看見(jiàn)?、不溶化)?問(wèn)：請(qǐng)小?朋友想一想?，你平時(shí)見(jiàn)?到的什么東?西放進(jìn)水里?也能溶化??(鹽、果珍?、奶粉等)?教師小結(jié)?：有的東西?放進(jìn)水里能?溶化，變得?看不見(jiàn)了，?而有的東西?放進(jìn)水里不?能溶化。?2、讓幼兒?做小實(shí)驗(yàn)(?任選一種)?(1)介?紹活動(dòng)材料?，讓幼兒知?道實(shí)驗(yàn)材料?的名稱(chēng)。?鹽、奶粉、?果珍、味精?、肥皂片、?水果片、紅?豆、綠豆、?大豆、小石?子、沙子等?。(2)?讓每個(gè)幼兒?試一試，選?擇一種材料?放進(jìn)水里，?觀察結(jié)果如?何。(3?)交流實(shí)驗(yàn)?結(jié)果：知道?有的東西放?進(jìn)水里看不?見(jiàn)了，溶化?了，有的東?西不溶化能?看得見(jiàn)。點(diǎn)?擊瀏覽該文?件3、提?問(wèn)個(gè)別幼兒?請(qǐng)個(gè)別幼?兒說(shuō)一說(shuō)你?把什么東西?放在水里了??怎么樣了??鼓勵(lì)幼?兒把自己的?發(fā)現(xiàn)告訴老?師和小朋友??？茖W(xué)創(chuàng)?意小活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.幼兒?通過(guò)找一找?、變一變、?演一演，獲?得光和影子?的感性經(jīng)驗(yàn)?。2.活?動(dòng)中幼兒的?觀察、合作?能力得到發(fā)?展，體驗(yàn)科?學(xué)探索的樂(lè)?趣。3.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4.通過(guò)觀?察、交流與?討論等活動(dòng)?，感知周?chē)?事物的不斷?變化，知道?一切都在變?。5.激?發(fā)幼兒樂(lè)于?探索科學(xué)實(shí)?驗(yàn)的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：白色屏?幕筐架__?__個(gè)，皮?影道具_(dá)_?__個(gè)，皮?影、手影錄?像各一，簍?子____?只，手電筒?數(shù)量和師生?人數(shù)一樣多?，小動(dòng)物圖?片若干個(gè)，?音樂(lè)《健康?歌》，大投?影屏幕一個(gè)?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?尋找屏幕上?的影子，激?發(fā)幼兒對(duì)影?子的興趣?師：孩子們?，這兒有我?們的影子，?一起來(lái)看哪?!師：揮?揮手，搖搖?頭，我們一?起來(lái)和影子?跳個(gè)舞吧!?(評(píng)：孩?子們興奮地?在大屏幕前?急切地尋找?自己和同伴?的影子，不?停地和自己?的影子一起?舞動(dòng)，繼而?產(chǎn)生了對(duì)影?子的好奇。?)二、猜?一猜手影并?欣賞手影錄?像，感知手?影的神奇魅?力1.幼?兒互相討論?師：白色?的屏幕上怎?么會(huì)有影子?的呢?師?(小結(jié))：?光照在身上?，身體擋住?了光線，屏?幕上就有了?影子。2?.師生做手?影.猜手影?，感受影子?的多樣性?師：光照在?我的手上，?屏幕上就有?了手的影子?。我來(lái)表演?幾個(gè)手影，?你們來(lái)猜猜?。師：看?這是誰(shuí)呢??(師分別用?手變出小鳥(niǎo)?、大灰狼、?孔雀。)?師：你們真?厲害，都被?你們猜到了?。誰(shuí)也會(huì)表?演手影來(lái)考?考大家?(?分別請(qǐng)3—?____個(gè)?幼兒演示手?影)師：?那你們知道?為什么會(huì)有?這么多不同?的影子呢??(幼兒自?由討論。)?師：你們?真聰明，原?來(lái)手的不同?姿勢(shì)形成了?不同的影子?。3.觀?看手影錄像?，體驗(yàn)手影?的神奇師?：有一位大?師，做的手?影特棒，我?們一起來(lái)猜?猜他表演的?手影是什么??(放手影?錄像，幼兒?觀看)(?評(píng)：此環(huán)節(jié)?旨在讓孩子?們感受手影?的神奇魅力?所在，幼兒?被大師精彩?的手影表演?所折服，紛?紛把掌聲送?給了表演大?師。)三?、通過(guò)找一?找、變一變?，感知影子?的變化，獲?得光和影子?的感性經(jīng)驗(yàn)?1.找一?找影子師?：還有許多?小動(dòng)物也想?在白色的屏?幕上找到影?子，等一會(huì)?兒三個(gè)小朋?友一組，去?找一找、玩?一玩，和你?的好朋友說(shuō)?一說(shuō)，你找?到了誰(shuí)的影?子?(幼兒?分組在小屏?幕后面操作?)師：你?找到了誰(shuí)的?影子?誰(shuí)來(lái)?做給大家看?看?(請(qǐng)3?—____?名幼兒操作?演示)師?：你用什么?辦法找到小?動(dòng)物的影子??(手電筒?)為什么??幼：因?yàn)?光照在小動(dòng)?物的身上，?小動(dòng)物擋住?了光線，就?有了影子。?師(小結(jié)?)：剛才小?朋友們找到?了小鳥(niǎo)、小?兔和小烏龜?的影子，發(fā)?現(xiàn)了光照在?這些小動(dòng)物?身上，就被?小動(dòng)物擋住?了光線，白?色的布上就?有了它們的?影子。2?.變一變影?子師：剛?才我發(fā)現(xiàn)了?小烏龜?shù)挠?子還會(huì)變戲?法呢!(師?邊操作，邊?讓小烏龜?shù)?影子分別變?大變小、點(diǎn)?點(diǎn)頭、揮揮?手、搖搖小?尾巴、跳個(gè)?圓圈舞……?)師：啊?!這真是太?神奇了!那?你們想不想?也讓小動(dòng)物?的影子會(huì)變?戲法呢?等?一會(huì)兒把發(fā)?現(xiàn)的秘密告?訴大家。?師：孩子們?，你們發(fā)現(xiàn)?影子的秘密?了嗎?誰(shuí)來(lái)?說(shuō)說(shuō)，影子?是怎么變戲?法的?幼?1：光離小?動(dòng)物近，影?子就大，光?離小動(dòng)物遠(yuǎn)?，影子就小?。幼2：?燈光不動(dòng)，?小動(dòng)物近，?影子就大，?小動(dòng)物遠(yuǎn)，?影子就小。?幼3：小?動(dòng)物不動(dòng)，?燈光離得遠(yuǎn)?，影子就小?，燈光離得?近，影子就?大。幼4?：小動(dòng)物和?燈光一起動(dòng)?，小動(dòng)物的?影子就在跳?舞了。幼?5：小動(dòng)物?不動(dòng)，燈光?動(dòng)，小動(dòng)物?的影子就在?跳舞了。?幼6：燈光?不動(dòng)，小動(dòng)?物動(dòng)，小動(dòng)?物的影子就?在跳舞了。?幼7：小?動(dòng)物的頭、?腳、尾巴、?翅膀折了一?下，燈光動(dòng)?轉(zhuǎn)，小動(dòng)物?的影子就像?在跳舞了。?師(小結(jié)?)：剛才呀?，我們小朋?友都發(fā)現(xiàn)了?影子的秘密?，光離小動(dòng)?物越近，影?子就越大;?光離小動(dòng)物?越遠(yuǎn)，影子?就越小。把?小動(dòng)物的頭?、腳、尾巴?、翅膀輕輕?一折，隨著?光的移動(dòng)，?小動(dòng)物的影?子就像在跳?舞了。(邊?說(shuō)邊示范)?(評(píng)：此?環(huán)節(jié)通過(guò)教?師的設(shè)疑讓?孩子們不斷?地猜測(cè)變戲?法的秘訣。?在反復(fù)操作?、驗(yàn)證的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步感知不同?角度、不同?距離光照后?，影子的不?同變化，繼?而獲得光和?影子的感性?經(jīng)驗(yàn)。)?四、欣賞皮?影戲，演一?演皮影戲，?感受影子在?生活中的作?用1.欣?賞皮影戲表?演師：影?子除了會(huì)變?戲法、跳舞?，它還會(huì)演?戲呢!我們?一起來(lái)欣賞?皮影戲。?2.合作表?演皮影戲?師：哥哥姐?姐也來(lái)表演?皮影戲了(?出示哥哥、?姐姐形象的?皮影道具)?，等會(huì)兒小?朋友還是三?個(gè)人一組，?可要分一下?工，頭、手?、腳的道具?分別由一位?小朋友拿，?一起合作表?演，看哪一?組的表演最?棒。(幼兒?分組、合作?表演)師?：那你們想?不想當(dāng)一回?小觀眾，欣?賞一下小朋?友表演，的?皮影戲呢??(幼兒輪流?當(dāng)小觀眾欣?賞同伴的表?演)(評(píng)?：此環(huán)節(jié)中?，教師別出?心裁地用廢?舊x光片，?制作了形象?逼真的皮影?道具。孩子?們手拿道具?，個(gè)個(gè)酷似?皮影戲演員?，伴隨著歡?快的音樂(lè)節(jié)?奏，不斷地?在屏幕上呈?現(xiàn)出影子的?各種姿態(tài)。?還通過(guò)互換?角色“演員?”與“觀眾?”，體驗(yàn)到?了合作成功?的喜悅?；?動(dòng)中，不時(shí)?地發(fā)出小觀?眾們的捧腹?大笑，興奮?、激動(dòng)之情?溢于言表。?)五、活?動(dòng)拓展1?.影子有什?么用處?(?介紹古代用?影子確定時(shí)?間)2.?影子有什么?不方便呢??(介紹醫(yī)院?用的無(wú)影燈?)3.游?戲“踩影子?”，找一找?生活中還有?哪些影子??科學(xué)創(chuàng)意?小活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)時(shí)?鐘，學(xué)習(xí)看?整點(diǎn)與半點(diǎn)?，養(yǎng)成遵守?時(shí)間的好習(xí)?慣。2、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。3、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4、充分體?驗(yàn)“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣。5?、能積極地?與同伴交流?自己的發(fā)現(xiàn)?，激發(fā)進(jìn)一?步探索事物?變化的愿望?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：物質(zhì)?準(zhǔn)備：課件?、自制表、?連線練習(xí)圖?，幼兒經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)?數(shù)字1—1?2活動(dòng)過(guò)?程：一、?傾聽(tīng)表的聲?音，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣。【通過(guò)?聲音，吸引?幼兒的興趣?】師：這?是什么東西?發(fā)出的聲音??二、播?放課件，認(rèn)?識(shí)時(shí)針與分?針。【通過(guò)?直觀的教具?，引導(dǎo)幼兒?觀察】1?、了解表與?鐘的不同。?師：你們?在家里的什?么地方見(jiàn)過(guò)?表?小結(jié)?：大的厚的?叫鐘，(掛?鐘，座鐘)?小的，薄的?叫表(懷表?，手表)?2、認(rèn)識(shí)時(shí)?鐘，分清時(shí)?針與分針。?(1)播?放課件，認(rèn)?識(shí)時(shí)鐘。?師;鐘與表?有什么相同?的地方??小結(jié)：都有?數(shù)字1-1?2，都有表?針，都有表?盤(pán)，它能告?訴人們時(shí)間?。(2)?播放課件，?認(rèn)識(shí)時(shí)針與?分針?！就?過(guò)觀察、比?較及語(yǔ)音的?提示，分清?時(shí)針與分針?】師：這?兩個(gè)表針一?樣嗎?，哪?里不一樣??小結(jié)：短?的叫時(shí)針，?長(zhǎng)的叫分針?。(3)?幼兒操作，?理解順時(shí)針?轉(zhuǎn)?！倦y點(diǎn)?的突破】?師：時(shí)針要?與小朋友做?游戲，它現(xiàn)?在在數(shù)字1?上，你能用?你的表告訴?我它在哪里?嗎?師：?時(shí)針想旅游?去，它的路?線是從1依?次到12，?你能撥出它?走過(guò)的路線?嗎?分針同?上。小結(jié)?：時(shí)針與分?針都是從1?-12的順?序旋轉(zhuǎn)的，?我們叫順時(shí)?針轉(zhuǎn)?！就?過(guò)操作游戲?理解順時(shí)針?的方向】?三、認(rèn)識(shí)整?點(diǎn)與半點(diǎn)?1、認(rèn)識(shí)整?點(diǎn)【通過(guò)觀?察、比較，?找出相同的?地方】(?1)播放課?件，請(qǐng)幼兒?找出三幅圖?的相同點(diǎn)。?師：第一?幅圖的分針?指著數(shù)字幾??時(shí)針指著?數(shù)字幾?(?依次類(lèi)推第?二幅第三幅?)。師：?它們的時(shí)間?不一樣，但?分針指著同?一個(gè)數(shù)字，?那是幾??小結(jié)：分針?指著12，?時(shí)針指著幾?就是幾點(diǎn)。?(2)幼?兒操作練習(xí)?。【幼兒動(dòng)?手實(shí)踐】?2、認(rèn)識(shí)半?點(diǎn)，同上。?四、幼兒?操作，結(jié)合?幼兒一日生?活，鞏固對(duì)?整點(diǎn)與半點(diǎn)?的掌握?！?動(dòng)手實(shí)踐、?驗(yàn)證、表達(dá)?的機(jī)會(huì)】?師：幾點(diǎn)吃?早飯?幾點(diǎn)?第一節(jié)活動(dòng)??幾點(diǎn)做操??幾點(diǎn)吃中?午飯?幾點(diǎn)?入睡?幾點(diǎn)?下午的戶外?活動(dòng)，幾點(diǎn)?媽媽來(lái)接??小結(jié)：小?朋友都知道?幼兒園的學(xué)?習(xí)與生活的?時(shí)間了，也?都會(huì)看表了?，我希望每?小朋友都能?做一個(gè)遵守?時(shí)間的好孩?子。五、?發(fā)連線練習(xí)?圖，幼兒連?線。【驗(yàn)證?學(xué)習(xí)過(guò)程】??？茖W(xué)創(chuàng)?意小活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.能說(shuō)出?常見(jiàn)物體的?顏色。_?___對(duì)顏?色變化感興?趣、喜歡實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)。?3.發(fā)展表?現(xiàn)美的能力?。4.培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。5.激?發(fā)幼兒樂(lè)于?探索科學(xué)實(shí)?驗(yàn)的樂(lè)趣。?活動(dòng)重難?點(diǎn)1.重?點(diǎn)：激發(fā)幼?兒對(duì)周?chē)?活中色彩的?關(guān)注。說(shuō)?明：能夠意?識(shí)到色彩美?是幼兒感受?美的一個(gè)重?要方面。色?彩是直觀的?，但是，如?果幼兒不能?有意已去感?受，就會(huì)視?而不見(jiàn)。因?此，激發(fā)幼?兒對(duì)周?chē)?活中色彩的?關(guān)注，比認(rèn)?識(shí)幾種具體?的顏色更為?重要。幼兒?時(shí)周?chē)纳?彩產(chǎn)生了興?趣，就能主?動(dòng)去認(rèn)識(shí)各?種顏色，即?時(shí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)?就成了幼兒?自身的需要?。2.難?點(diǎn)：引起幼?兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)?象的興趣。?說(shuō)明：?jiǎn)?蒙教育不是?為了追求某?種即時(shí)效果?，而是為了?給幼兒今后?的發(fā)展?fàn)I造?一個(gè)良好的?開(kāi)端。所以?活動(dòng)應(yīng)該定?位于讓幼兒?對(duì)科學(xué)現(xiàn)象?的興趣，而?不是對(duì)實(shí)驗(yàn)?結(jié)果的興趣?。但是對(duì)于?中班幼兒要?通過(guò)活動(dòng)，?取得以小見(jiàn)?大的效果是?有一定難度?的?；顒?dòng)?準(zhǔn)備顏料?和調(diào)色用具??；顒?dòng)室的?布置要色彩?豐富、協(xié)調(diào)??；顒?dòng)過(guò)?程1.通?過(guò)認(rèn)識(shí)顏色?的活動(dòng)激發(fā)?幼兒對(duì)周?chē)?生活中色彩?的關(guān)注。?(1)分散?觀察。結(jié)合?日常生活引?導(dǎo)幼兒觀察?大自然、人?的眼飾、周?圍物品中豐?富多彩的顏?色，并初步?了解一些顏?色的名稱(chēng)。?(2)集?體活動(dòng)。首?先讓幼兒回?憶觀察的顏?色，教師出?示相應(yīng)的色?塊，并讓幼?兒進(jìn)行顏色?的指認(rèn)和命?名活動(dòng)。然?后讓幼兒談?談最喜歡的?顏色、什么?東西和自己?喜歡的顏色?是相同的…?…。2.?通過(guò)使用顏?色的活動(dòng)，?讓幼兒進(jìn)一?步熟悉顏色?，體驗(yàn)色彩?的美，引起?對(duì)顏色的興?趣。(1?)涂色活動(dòng)?。為幼兒提?供各種需要?涂色的畫(huà)，?如樹(shù)、水果?、花……，?讓幼兒涂上?相應(yīng)的顏色?，要求與實(shí)?物本來(lái)的顏?色相似。?(2)配色?活動(dòng)。讓幼?兒在空白的?玩具、服裝?、樹(shù)葉圖上?涂色，鼓勵(lì)?幼兒自己配?色?；顒?dòng)后?組織幼兒欣?賞同伴的作?品，談?wù)勛?喜歡哪幅畫(huà)?的顏色。?3.通過(guò)實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)引起?幼兒對(duì)科學(xué)?現(xiàn)象的興趣?(1)調(diào)?色活動(dòng)。先?讓幼兒自由?探索，用顏?料進(jìn)行調(diào)色?實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)?發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?。然后組織?幼兒討論、?交流調(diào)色的?經(jīng)驗(yàn)，談?wù)?顏色的變化?。教師還可?進(jìn)一步操作?實(shí)驗(yàn)讓幼兒?發(fā)現(xiàn)調(diào)色的?結(jié)果是豐富?多變的，激?發(fā)幼兒進(jìn)一?步探索的興?趣。(2?)制作活動(dòng)?，讓幼兒通?過(guò)制作和玩?耍七彩風(fēng)輪?，引起懸念?，產(chǎn)生求知?欲?？茖W(xué)?創(chuàng)意小活動(dòng)?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?大膽觀察蝸?牛，學(xué)習(xí)用?多種方法來(lái)?觀察。2?、敢于探索?，發(fā)展觀察?能力。3?、