初一語文教研工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁初一語文?教研工作?總結(jié)范文?緊張而?又繁忙的?一學(xué)期工?作就要結(jié)?束了，數(shù)?學(xué)組的每?位教師都?是以認(rèn)真?、務(wù)實的?態(tài)度忙于?期未的收?尾工作。?現(xiàn)將這半?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：我?們教研組?每位教師?都十分注?重自我提?高，不斷?給自己加?壓，以便?更好地從?事教學(xué)工?作，在進?行繁重的?教學(xué)工作?的同時，?教師還潛?心研究，?自覺反思?。不斷地?總結(jié)與提?高，教研?風(fēng)氣濃厚?。還組織?本組數(shù)學(xué)?老師再次?學(xué)習(xí)了數(shù)?學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的變?化及最新?的教育理?念，正確?把握數(shù)學(xué)?教育的特?點，積極?倡導(dǎo)自主?，合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式。?一、集?體備課、?資源共享?1、為?了節(jié)省老?師的備課?時間，發(fā)?揮每位老?師的特點?，同仁之?間互相學(xué)?習(xí)、互相?借鑒，本?學(xué)期數(shù)學(xué)?組采用了?集體分節(jié)?備課，每?位老師在?這個基礎(chǔ)?上，根據(jù)?自己的特?點、風(fēng)格?再進行修?改，在教?學(xué)上體現(xiàn)?出自己的?個性，教?案力求應(yīng)?有認(rèn)知目?標(biāo)、技能?目標(biāo)和情?感教育目?標(biāo)，確定?數(shù)學(xué)思想?及數(shù)學(xué)方?法的培養(yǎng)?目標(biāo)，提?高學(xué)生的?思維能力?及創(chuàng)新能?力，通過?引導(dǎo)與規(guī)?范管理，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、?教學(xué)設(shè)計?應(yīng)以課程?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，根據(jù)?教學(xué)目標(biāo)?和本校的?學(xué)生特點?安排教材?，要深入?理解教材?，突出重?點、分散?難點，對?不同層次?的學(xué)生要?有不同層?次的教學(xué)?內(nèi)容及不?同的教法?。3、?課堂模式?百花齊放?。二、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?為了在?課堂教學(xué)?中落實素?質(zhì)教育，?從發(fā)展的?要求看，?就不僅要?讓學(xué)生“?學(xué)會”數(shù)?學(xué)，更重?要的是讓?學(xué)生“會?學(xué)”數(shù)學(xué)?，具備在?未來工作?中科學(xué)地?提出問題?、探索問?題、創(chuàng)造?性地解決?問題的能?力，所以?我們要求?老師在教?學(xué)過程中?要時時考?慮對學(xué)生?進行學(xué)習(xí)?指導(dǎo)，本?學(xué)期重點?是學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，指導(dǎo)的?要點是怎?樣聽課、?怎樣做作?業(yè)和怎樣?復(fù)習(xí)，為?了能更好?地體現(xiàn)學(xué)?生的主體?地位，要?求教師引?導(dǎo)學(xué)生參?與教學(xué)活?動，必須?給學(xué)生自?主參與活?動的時間?和空間。?我們總?結(jié)先學(xué)后?教-當(dāng)堂?訓(xùn)練教學(xué)?模式，通?過實踐，?我們認(rèn)為?先學(xué)后教?-當(dāng)堂訓(xùn)?練教學(xué)模?式不能光?學(xué)形式。?如果不看?自己所教?班級的實?際情況，?把整個學(xué)?-教-練?教學(xué)模式?的形式照?搬過來，?您的收獲?不一定就?很大，應(yīng)?該把先學(xué)?后教-當(dāng)?堂訓(xùn)練教?學(xué)模式的?實質(zhì)和所?教班級、?學(xué)情，聯(lián)?系起來，?取其精華?，這樣才?會取得較?大的成績?。先學(xué)后?教-當(dāng)堂?訓(xùn)練教學(xué)?模式，有?利于培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力，?更有利于?分層推進?，需要教?師一步一?步地扔掉?原來的不?好的方法?和經(jīng)驗。?先學(xué)后教?-當(dāng)堂訓(xùn)?練教學(xué)模?式最主要?的就是：?學(xué)生是主?體，在知?識的學(xué)習(xí)?中主要以?學(xué)生自學(xué)?、學(xué)生講?解為主。?如果學(xué)生?總結(jié)的深?度不夠或?者各方面?不全，那?就該老師?引導(dǎo)就需?要我們在?引導(dǎo)的內(nèi)?容上下功?夫。只要?引導(dǎo)得當(dāng)?，學(xué)生可?能比老師?想得全面??？傊?，相信我?們教師如?果把先進?的思想、?教學(xué)理念?與我們學(xué)?校的具體?實際情況?相接合起?來，我們?就一定可?以闖出一?條成功之?路。我們?的教研組?會越走越?好。[?初一教研?組工作總?結(jié)]【?年終工作?總結(jié)(語?文教研組?)】初?一語文教?研工作總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)年數(shù)學(xué)?教研組的?工作，在?學(xué)校教導(dǎo)?處的指導(dǎo)?下，在全?體數(shù)學(xué)教?師密切配?合下順利?開展。雖?未轟轟烈?烈，但也?踏踏實實?。一學(xué)期?來，數(shù)學(xué)?組的老師?共同合作?、共同探?索、共同?成長?，F(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、學(xué)?習(xí)新課程?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念?本學(xué)期，?教研組每?周組織一?次教研活?動，組織?全體中數(shù)?組老師學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)及最?新的教育?理念，正?確把握理?科(尤其?是數(shù)學(xué))?教育的特?點，積極?探討和開?展導(dǎo)學(xué)案?的教學(xué)模?式，倡導(dǎo)?自主，合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式。充分?利用網(wǎng)絡(luò)?資源，及?時了解課?改動態(tài)，?多渠道多?方位獲取?信息，提?高理論水?平。二?、開展教?研活動，?提高教學(xué)?質(zhì)量1?、加強課?堂教學(xué)，?提高課堂?效率。本?學(xué)期初就?安排好每?位老師至?少上一節(jié)?組內(nèi)公開?課，并確?定一位老?師上校級?公開課，?執(zhí)教者認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、反?思，聽課?教師認(rèn)真?聽課，集?體評議，?相互研討?，共同促?進，形成?良好的教?研氛圍。?并能成功?有效的把?本組每月?的優(yōu)秀教?學(xué)方法毫?無保留的?展示給全?校老師分?享。2?、進一步?探討導(dǎo)學(xué)?案的集體?備課制度?。兩個年?級，以備?課組為單?位，倡導(dǎo)?分內(nèi)容、?分章節(jié)、?分頭備課?，力求備?精品課；?倡導(dǎo)利用?網(wǎng)絡(luò)資源?尋找資料?，以達到?資源共享?之目的。?目前，各?備課組都?積累了一?定的教學(xué)?資料，有?的是老師?們自己擬?定的，有?的是多方?搜集的，?不但本年?級使用，?還傳給下?一年級使?用，做到?資源共享?。集體備?課結(jié)合了?各類教學(xué)?資源，優(yōu)?勢互補，?形成了教?的合力，?提高了中?數(shù)教研組?整體教學(xué)?教研水平?。3。?開展數(shù)學(xué)?知識點競?賽活動。?為了提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?同時提高?課堂的效?率，本組?特定舉行?了一次七?、八年級?數(shù)學(xué)知識?點競賽。?三、做?好常規(guī)檢?查，強化?教學(xué)管理?在鼓勵?教師們創(chuàng)?造性工作?的同時，?不放松對?教學(xué)常規(guī)?的指導(dǎo)和?監(jiān)督。本?學(xué)期，教?研組配合?教務(wù)處進?行每月教?學(xué)常規(guī)工?作檢查，?內(nèi)容包括?是否按時?按質(zhì)寫好?導(dǎo)學(xué)案，?是否寫教?學(xué)反思和?教后記，?作業(yè)批改?是否及時?，認(rèn)真等?方面，檢?查結(jié)果比?較滿意。?四、注?意自身提?高，加快?專業(yè)發(fā)展?我們教?研組每位?教師都十?分注重自?我提高，?不斷給自?己加壓，?以便更好?地從事教?學(xué)工作，?在進行繁?重的教學(xué)?工作的同?時，個別?教師還潛?心研究，?自覺反思?。不斷地?總結(jié)與提?高，教研?風(fēng)氣濃厚?。時光?的腳步帶?領(lǐng)我們走?過了一個?充實而忙?碌的學(xué)期??？偨Y(jié)過?去，展望?未來，我?們清醒地?認(rèn)識到身?上肩負(fù)的?重任，探?索之路任?重而道遠?，我們只?有不斷學(xué)?習(xí)，不斷?地開拓進?取，迎接?更大的挑?戰(zhàn)。五?、存在的?問題：?1、教師?導(dǎo)學(xué)案的?制作水平?有待提高?，今后應(yīng)?在這方面?加強學(xué)習(xí)?和交流。?2、教?育教學(xué)水?平有待進?一步提高?。3、?切實轉(zhuǎn)變?教師的教?學(xué)方式和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，?加強信息?技術(shù)與課?程的整合?，進一步?提高信息?意識和應(yīng)?用水平。?總之，?一學(xué)期以?來，數(shù)學(xué)?組教師注?意自身素?質(zhì)的提高?，始終以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，在教?育教學(xué)工?作中取得