小學教育教學管理制度

XXXX小學教育教學管理制度為全面貫徹教育方針，完善學校教學規(guī)范化管理體系，加強我校教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，引領學校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本制度。一、嚴格作息時間管理嚴格要求學生統(tǒng)一到校時間不得早于8：00(周一有升旗儀式除外)，組織學生上課時間早8:20開始；要充分理解、顧全部分學生的實際困難，學校大門要提早向?qū)W生敞開，晨午間要安排相關(guān)人員值班，組織、管理提前到校的學生，確保學生安全；要嚴格控制學生在校學習時間。實行“三表”公開制，即學校作息時間表、課程表、班級每日作業(yè)量登記表等進行公開、公示，接受師生、家長和社會的陽光監(jiān)督。落實“陽光體育一小時”，即每天1小時體育鍛煉（上下午大課間+體育課、活動課課），安排好學生的課余生活，給學生充足的自由活動時間。嚴禁課余時間和節(jié)假日安排學生集體補課或上新課。二、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準全面貫徹落實國家課程計劃，開齊課程、開足課時，不隨意增減課程門類和課時；要開展課堂教學研究，積極探索高品質(zhì)課堂的操作模式，教師要善于根據(jù)教學內(nèi)容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學，踐行自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效率。三、嚴格教學組織管理開學前，制定學校學年度、學期的教學工作計劃，并通過召開教師大會進行解讀；按照中心校各學期工作校歷，制定學校工作計劃校歷表，編排課程表、作息時間表，安排學校日常工作，并做好指導、檢查和總結(jié)。依據(jù)教學常規(guī)要求，制定具體的教學工作質(zhì)量標準。對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測等工作提出明確的行為指標和量化要求，并及時檢查、反饋、總結(jié)。四、嚴格教學流程管理1.嚴格備課管理開學前，制定完成校、組、教師三級學科教學進度計劃并備案。要建立健全備課管理制度。教研組、備課組每周要保證一次集體備課。教師備課至少需有一周提前量，教導主任或教研組長對教師教案要定期檢查、指導和評價。2.嚴格上課管理教師教學行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，舉止大方;語言規(guī)范，語速適當;板書工整，條理清楚。要善于傾聽，不輕易截斷學生的發(fā)言;要尊重學生，不諷刺挖苦學生;要善于觀察和分析學生的學習情緒，學會設問;要鼓勵學生質(zhì)疑問難，敢于對教師的講授提出不同的見解。要按時上下課，并舉行必要的儀式。堅決杜絕教師上課鈴響不進課堂或拖堂延時現(xiàn)象發(fā)生。上課時間不得離開教室，不得接聽電話、看手機，玩電腦。教師個人不得私自調(diào)課，特殊情況要由學校教導處統(tǒng)一安排，教師因事因病影響正常授課的，學校要安排有關(guān)人員及時代（補）課，并做好記錄。3.嚴格作業(yè)管理要綜合平衡并嚴格控制學生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)；以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準，小學其他年級學生完成書面家庭作業(yè)的時間不超過1個小時，教師要科學設計作業(yè)，提倡根據(jù)不同學生學習情況，探索分層作業(yè)，并對學生進行個性化指導。批改反饋及時。一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。必做的作業(yè)必須全批全改，選做作業(yè)的批改量不應少于總作業(yè)份數(shù)的1／3，作文批改可精批（通覽后細改，加眉批和總批）與略批（通覽全文，找出問題，寫出評語）相結(jié)合，精批與略批輪換進行。要及時做好作業(yè)講評，分析問題原因，提出改正意見。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的獨特見解，要給予充分肯定。批改作業(yè)要有批有改，有等級、有注解或有評語，并標注批改日期。作業(yè)評語要因人而異，不千篇一律；明確具體，不模糊籠統(tǒng)；以鼓勵為主，不盲目批評。杜絕形式主義，不準只批不改，對學習困難的學生的作業(yè)要有重點地進行面批面改。指導學生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。對學生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都要提出規(guī)定性要求，明確完成標準，加強養(yǎng)成性訓練。鼓勵學生科學、自主、廣泛地運用參考資料，培養(yǎng)發(fā)散思維。要做好批改記錄，把學生作業(yè)完成情況作為評價學生平時學習成績的重要依據(jù)之一。4.嚴格輔導管理輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容，為缺課的學生補課等。嚴格限制統(tǒng)一輔導的時間，嚴禁把輔導當成課堂教學的延續(xù)，更不得以輔導課為名講新課，趕進度。對缺課的學生，任課教師應負責及時補課。5.嚴格實驗教學管理根據(jù)《課程標準》和教材規(guī)定的教師演示實驗和學生實驗內(nèi)容，在每學期開學前編制實驗計劃，每節(jié)課前準備必需的儀器、材料、工具等，保證實驗教學順利實施。實驗前教師要講清實驗要求以及儀器使用方法和注意事項，在教師演示的基礎上，組織學生分組實驗。學生實驗時，教師應巡視指導，及時幫助學生解決實驗中的困難，確保實驗安全。實驗結(jié)束后，教師應及時檢查學生實驗的情況，做好實驗總結(jié)，指導學生寫好實驗報告，并認真批閱和評價。實驗室要有專人管理，及時做好儀器設備維護和藥品的補充管理，按時做好實驗室使用記錄。6.嚴格規(guī)范考試與評價管理學生考試成績只通知學生本人和家長，不得以微信群、QQ群或其他形式公開公布學生（或部分學生）考試成績，不得按考試成績?yōu)榘嗉壔驅(qū)W生排名次。加強日常以診斷為目的的隨堂測試，注重對學生平時學習情況的考核。每次考試后，教師必須做好試卷分析，內(nèi)容包括各知識點的通過率及差異分析，各等級的比例情況，集中反映的問題及原因，解決問題的措施等等。分析的結(jié)果要作為教學檔案保存。同時，教師要指導學生做好考后自我分析，幫助學生剖析問題，查漏補