如何寫周記-課件1

周記周記1作文指導

周記就是像日記一樣呀，不過只是記錄一個星期的事情而已，把這個星期自己認為重要的、對自己的思想和學習產(chǎn)生了一定影響的一些事情記錄下來，例如學習上的方法技巧呀、生活上的開心事難過事之類的，但是，不單單是敘述這些事情，還應(yīng)該寫出情自己對這些事情產(chǎn)生的想法，或者是這些事情對自己的影響。所以周記是把一周里那些重要的和有趣的事記下來。作文指導周記就是像日記一樣呀2作文指導

周記格式：幾月第幾周或幾月幾日-幾月幾日，天氣。內(nèi)容：某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。也可以是自己對一些事情的思考也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以?？梢詭准?，分成幾個段落。作文指導周記格式：3

除非是植物人，對外界沒有反映，其實人人都在生活。為什么同樣的生活，有人能寫得很復雜很生動很深刻，有人愁眉苦臉抓耳撓腮也寫不出半個字？

原因：有的人對身邊發(fā)生的事無動于衷，漠不關(guān)心，甚至充耳不聞，麻木不仁。有的人則細心觀察，調(diào)動所有感官去體會、去思考、去探究、去發(fā)現(xiàn)、去驗證。除非是植物人，對外界沒有反映，其實人人都在生活。為什么4

先看兩則周記2011年10月（開學后的第7個星期）在這個星期，我好我的朋友吵了架。因此，我在這個星期是一個人去吃飯。在這個星期六，我和我的朋友和好了。通過了這次事情，我感受到了自己一個人的孤單感。先看兩則周記5

第二則2011年10月（開學后的第7個星期）星期一，早上上學的時候，我和幾個同學一起上學，然后還推車。星期二，中午放學的時候，有一個人推我的車，我推一下他車頭，他就摔倒了。思考：這兩篇周記存在什么問題？第二則思考：這兩篇周記存在什么問題？6

寫作，從根本上說就是兩個問題：

1、“寫什么？”

2、“怎么寫？”

周記存在問題：一、空洞二、不具體三、純粹為記事寫事，沒有感悟出事理。寫作，從根本上說就是兩個問題：

1、“寫什么？”7

周記題材很多，現(xiàn)歸納如下：

A:印象類。新學校印象；新老師印象；新班主任印象；班級印象；同桌印象；班干部印象；男生印象；女生印象。

B:家庭類。走進父親（母親、爺爺、奶奶等）的世界——了解長輩的過去；我為父母分憂愁——體貼父母，參與家務(wù)；雙休日的我；假期，我這樣度過；過去的我；現(xiàn)在的我。C:小結(jié)類。一周班級生活回顧；一月學習生活小結(jié)；一學期班干部工作回顧；我記我班；難忘我班班團；運動健兒，寫我身邊的同學事例。

D:仿寫類。仿寫《有的人》；仿文言文《為學》、《陋室銘》；根據(jù)賈平凹《我的小桃樹》仿寫抒情小散文。

周記題材很多，現(xiàn)歸納如下：

A:印象類。新學校8

E:一事一議類。從學校、家庭、社會中所見的現(xiàn)象展開討論，標題可以為“由……所想到的”、“從……說開去”等等。

F:讀書筆記類。如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感；或談?wù)摳邢搿?/p>

G:聽記類。中央電視臺的新聞聯(lián)播也是周記很好的題材。既可培養(yǎng)你的聽記能力，又可以使你關(guān)心國家大事。

H:談心類。生活中的煩惱，如：學習、交友中的思想障礙以及對老師、同學、班級的建議、看法，都可以成為周記的題材。

E:一事一議類。從學校9周記如何寫具體周記10看看這段文字：我的苦惱爸媽今晚出門辦事，我一個人待在家里，非常害怕。晚上一個人呆在家中，實在可怕，非常的可怕。這種可怕是文字寫不出來的。啊！晚上一個人呆著，太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳?，可怕，真是可怕。看看這段文字：11

害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動。那么要怎樣使抽象具體化呢﹖有一個好法子，那就是應(yīng)用“看、聽、感、想、做”等五種方法去描寫。害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看不到，12我們以“晚上怕看家”為例子來練習那時候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵聽到什么﹖我的心里感到什么﹖我的腦里想到什么﹖我有沒有動作﹖

應(yīng)用看、聽、感、想、做這五個方法，就像神仙那點石成金的五根手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動的描寫出來。我們以“晚上怕看家”為例子來練習應(yīng)用看、聽、感、想、13

爸、媽出去了，我一個人待在家里。當我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！

爸、媽出去了，我一個人待在家里。當我看到行人從窗外走14思考：每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？從文章的需要和應(yīng)用上來決定。假如我們對某個抽象材料要詳細的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都要應(yīng)用上了，內(nèi)容便較充實；如果打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其他的方法可以不必用上，因為用上了，會令人感到冗長、不妥。思考：每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，15

舉例：我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我們只采用“看”的方法寫：“到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進去，胸部的骨頭，一根一根地可以數(shù)出來?！边@是采用簡略的寫法，其他的聽、感、想、做等法子省略了。舉例：我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我16“他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：‵哇呀！’舌頭吊在外面，半天縮不進去。這段文字只是客觀的應(yīng)用看、聽的方法，把他啃到辣椒的表情寫出來。感、想、做沒有寫出來。再如要寫一個人怕吃辣椒，說：“他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，張大嘴17作文指導

周記格式：幾月第幾周或幾月幾日-幾月幾日，天氣。內(nèi)容：某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。也可以是自己對一些事情的思考也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以?？梢詭准?，分成幾個段落。作文指導周記格式：18

最近常下雨，樹上的芒果鼓足了勁努力地喝著甘甜的雨水，一個個肚鼓腹圓的。這不，一個家伙太饞嘴了，喝得太多，“撲”地輕輕一聲，掉地上了，“咕嚕咕?！睗L著，挨著一只慢慢挪著腳蝸牛才停了下來。蝸牛嚇了一大跳，忙縮了縮頭，斜著頭，支起一個眼睛打量了一陣這個綠油油的家伙，繼續(xù)忙著趕路，大路上可不是它呆的地方。(上學路上所見、想象）最近常下雨，樹上的芒果鼓足了勁努力地喝著甘甜的19美麗的謊言（看電影之后的感想）在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人說：“先生，我想你大概是認錯人了?！薄斑€有兩次機會?！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開?！薄昂玫模曳砰_，你不能偷看?！狈砰_手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。

在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質(zhì)居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。美麗的209月第3周（寫一周印象深刻的一件事）每年9月的第3周是普通話宣傳周。我決心要當一名優(yōu)秀的普通話宣傳員，好度過普通話宣傳周，也為宣傳普通話做出我力所能及的貢獻。我想：媽媽普通話不標準，爸爸和媽媽是半斤配八兩，姥姥不會說普通話。對阿！先從家里開始！星期天，我叫來她們，普通話宣傳開始了。宣傳之前，我先把語文百花園二的笑話《打頭》給她們講了一遍，雖然大家都笑了，但大家都知道了說普通話的重要性。然后，我拿出語文書，打開翻到第6課。讓爸爸讀了一遍，爸爸很多地方?jīng)]用普通話；媽媽讀了一遍，我都不知道該怎么說了，和爸爸真是半斤八兩。姥姥就更別說了，直接是標準方言。我又讀了一遍，爸爸媽媽姥姥都快入迷了！我讀完后，把他們的錯誤改過來后，就一句一句地教她們說普通話。那一次，我非?？鞓?。也為宣傳普通話做了力所能及的貢獻。我覺得：如果人人都說普通話，那還會有那些說方言鬧出的笑話嗎？9月第3周（寫一周印象深刻的一件事）21九月第四周這周是我們學校慶祝建國60周年的一周，我過得既充實又快樂，收獲可大了。我們學校舉行了慶祝建國60周年一系列活動，有《我的家鄉(xiāng)》作文競賽、師生手抄報比賽、中隊黑板報比賽和《我愛我的祖國》演講、朗誦比賽。在這次活動中我撰寫的作文榮獲三等獎；手抄報比賽榮獲一等獎；我們中隊的黑板報比賽榮獲一等獎；《我愛我的祖國》演講、朗誦比賽榮獲了四年級組二等獎，我感到的無比驕傲和自豪！在這一周最讓我難忘的還是《我愛我的祖國》演講、朗誦比賽。這次比賽一、二、三年級是朗誦，四、五、六年級是演講。當我榮幸被選入?yún)⒓友葜v時，我的心里美滋滋的。我只要有時間就背誦演講稿和親自找老師進行指導。2009年9月28日下午，學校懸掛著一幅顯目的標語：“法色小學熱烈慶祝中國建國60周年演講、朗誦比賽”。一到六年級100多名參賽選手聚集在上坡坡小學等待比賽?？粗械乃?、五、六年級選手在默默背誦著演講稿，有的一、二、三年級選手拿著稿子朗誦著朗誦稿，還有的選手親自找輔導老師指導，無濟于事的我變得非常的緊張。比賽開始了，節(jié)目主持人給我們介紹了舉行活動的意義和演講、朗誦的評分標準以及參賽順序。這時我的心繃得更緊了，感覺全身在打哆嗦。一個又一個精彩的朗誦，一個又一個精彩的演講，一陣又一陣熱烈的掌聲在賽場上回響著。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到我演講了。我不慌不忙走上主席臺，心里默默安慰著自己，冷靜，冷靜，一定要冷靜！當聽到大家一陣陣熱烈的掌聲時，我更自信了，更聲情并茂的演講……比賽結(jié)束了，我的心更懸了。當主持人念到我榮獲四年級組二等獎時，我高興得差點從座位上蹦起來，別提我有多么興奮，多么幸福，多么快樂！九月第四周22

付出與收獲暑假里面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什么，又似乎是因為他的一切。當再次看到他的時候就已經(jīng)很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內(nèi)心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對于楚生是聆聽。在后來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結(jié)果出來后，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。

這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。

23小練手1、國慶七天假，你是怎么樣度過的，假期里最難忘的一天，具體寫一件事2、看到別人的某個舉動，產(chǎn)生的感想（比如說亂闖紅綠燈，不走斑馬線，