新編【人教版】三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教案-《電腦美術(shù)》

人教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《電腦美術(shù)》教案

《電腦美術(shù)》教案（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1指導(dǎo)學(xué)生電腦美術(shù)打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)圖程序的界面。

2指導(dǎo)學(xué)生采用電腦美術(shù)界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘

貼游戲。

3引導(dǎo)電腦美術(shù)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的

樂(lè)趣和成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘

貼游戲。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面。

電腦美術(shù)

作業(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫(huà)面。并且可以用改變

大小的

教學(xué)過(guò)程：

師生互相問(wèn)好：

Standup!Goodmorningstudent!

Goodmorningteacher!Setdown,please!

（一）引導(dǎo)階段：

師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的

畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的那些工

/旦、？?

生：鉛筆工具（英文怎么說(shuō)?"pencil）

師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥(niǎo)（bird）,可

是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法

去找呢？

（二）新授階段

生：用手來(lái)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)和它一樣的。

生：用電腦繪畫(huà)。

師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？

生：電腦繪畫(huà)

討論：從畫(huà)圖軟件中的那里可以找到?去找找看！

（讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)找給大家看。）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起?lái)制作更多的bird。

生：鞏固練習(xí)。

師：同學(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)。

想不想和老師共同完成一張電腦畫(huà)？

生：想。

師：我來(lái)操作，你們幫我思考。（講解繪畫(huà)過(guò)程）

whatthis?

生：thisisfisho

師：在同學(xué)們的幫助下這樣一張電腦畫(huà)就完成了，我們來(lái)給它取

個(gè)名字吧!叫它什么好呢?

生：threefish

生：beautifulfish!

師：同學(xué)們真聰明!非常愛(ài)動(dòng)腦筋!老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，請(qǐng)你們欣賞美

麗的電腦作品。一邊欣賞一邊動(dòng)腦筋想這些作品用了那些繪畫(huà)工具？

生：

師：復(fù)制、粘貼、改變大小以及變功能操作都非常簡(jiǎn)單，

非常有意思。那你打算用這些功能畫(huà)一張什么樣的

畫(huà)？

討論好后同學(xué)們就開(kāi)始在電腦上繪畫(huà)吧！

（三）學(xué)生作畫(huà)巡回輔導(dǎo)

（四）課堂小結(jié)：

欣賞有特點(diǎn)的作品，讓學(xué)生談一談自己是繪畫(huà)的過(guò)程。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)制、粘貼改變大小以及變換等功能,

這些功能在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，我們欣賞的這張圖片中

的花紋就是老師的一件衣服。其中也用了復(fù)制、粘貼功能，生活中那

些畫(huà)面可以用復(fù)制、粘貼功能？

生：

生：

（五）課后拓展：

師：同學(xué)們回家以后多注意觀察看看那些畫(huà)面可以用到復(fù)制、粘

貼功能的，并且試一試在電腦上將它用復(fù)制、粘貼功能畫(huà)出來(lái)。

板書(shū):

電腦美術(shù)

(computerdrawing)

《電腦美術(shù)》教案(二)

課時(shí)：2課時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

教材簡(jiǎn)析：

上學(xué)期也學(xué)習(xí)過(guò)電腦美術(shù)，但這學(xué)期要求學(xué)生能夠利用畫(huà)圖程序

界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)板程序的界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成

功的喜悅。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作，并能利

用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。教育學(xué)生要愛(ài)

護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)備。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

第一-下4-P：

活動(dòng)一：

做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及

上機(jī)的電腦。

引導(dǎo)學(xué)生正確的開(kāi)機(jī)，進(jìn)入windows畫(huà)圖程序，復(fù)習(xí)上學(xué)期填

色知識(shí)。

活動(dòng)二：

通過(guò)大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當(dāng)場(chǎng)演示一幅電腦

繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生對(duì)用電腦作畫(huà)的恐懼。

教師清晰的演示如何利用畫(huà)圖程序界面中的各種工具組合成有

趣的畫(huà)面。

請(qǐng)學(xué)生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的使用。

教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫(huà)的操作。

活動(dòng)三：

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利

用矩形工具和橢圓形工具設(shè)計(jì)并畫(huà)出一幅有趣的電腦繪畫(huà)作品。

在作業(yè)重要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。

活動(dòng)四：

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評(píng)述其他同學(xué)的作品。

安全關(guān)機(jī)，有秩序的離開(kāi)電腦教室。

第一下

活動(dòng)一：

電腦大屏幕出示教師用畫(huà)圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的連

環(huán)畫(huà)。

請(qǐng)學(xué)生具體分析畫(huà)面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣

進(jìn)行組合的。

請(qǐng)學(xué)生照老師做的試著用各種工具組合一下。

活動(dòng)二：

教師出示畫(huà)在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動(dòng)物的

頭像，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的形象，選擇畫(huà)圖軟件中合適的形狀工具

畫(huà)出來(lái)。

選取最漂亮的顏色涂色，使畫(huà)面更豐富。

用畫(huà)筆、噴壺等工具裝飾背景。

鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng)作。

活動(dòng)三：

在大屏幕上互相欣賞作品，體會(huì)成功的愉悅。

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

鼓勵(lì)學(xué)生回家積極的尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更加生動(dòng)有趣的形

象。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1＞是否積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作。

2、能否利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

3、是否對(duì)電腦繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

札記：

我在課前作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：一個(gè)班中家里有電腦的學(xué)生占了約百分

之七十，曾經(jīng)用過(guò)畫(huà)圖軟件的學(xué)