《中國的氣候》教案

5《中國的氣候》教學(xué)目標(biāo)一．學(xué)問與技能了解我國冬、夏氣溫分布的特點(diǎn)，初步學(xué)會分析其形成緣由。二．過程與方法弄明白我國冬夏的形成緣由。三．情感、態(tài)度與價值觀自然的環(huán)境意識。教學(xué)重點(diǎn)理解我國冬夏季南北氣溫分布的規(guī)律，并初步學(xué)會分析緣由。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)工具：多媒體教學(xué)過程：教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 環(huán)節(jié)導(dǎo)入 前面我們學(xué)習(xí)了中國的 地形，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)氣候。合作1. 我國氣候的主要特探究 征

主要特征。提出問題

解我國氣候的主要特征。2.我國氣候簡潔多樣的引導(dǎo)學(xué)生分析快速閱讀教材緣由過渡氣候包括氣溫存降水兩首先我們來探討氣溫這部個要素。分學(xué)問。1月平均氣溫圖閱讀教材〔一〕冬季氣溫1.特征進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析合作2.緣由引導(dǎo)學(xué)生回憶影響氣溫分看圖思考布特征的緣由。小組爭論出示大屏幕合作完成引導(dǎo)學(xué)生分析正午太陽高度角、白晝時間和地形地勢對我國冬季氣溫分布的影響緣由。教師小結(jié)自主完成慧眼識訂正答案1、2題〔二〕夏季氣溫7月平均氣溫圖讀圖析圖合作1.特征出示問題組，指導(dǎo)學(xué)生自小組爭論學(xué)完成合作完成2.緣由小組爭論探究系表格，組織學(xué)生分析夏合作完成季氣溫分布特征的緣由。教師小結(jié)訂正答案自主完成慧眼識1、2題過渡依據(jù)積溫多少的不同，現(xiàn)在我們知道，不同地區(qū)可以劃分不同的溫度的溫度各不一樣，因此各帶。地的積溫也各不一樣?！踩硿囟葞?.積溫閱讀溫馨提示合作探究2.溫度帶名稱及其出示大屏幕讀圖析圖位置引導(dǎo)學(xué)生讀圖指圖記圖3..作物熟制及主要出示大屏幕閱讀表格作物引導(dǎo)學(xué)生讀圖理解識記理解識記指圖說明某地形區(qū)所屬的溫度帶訂正答案自主完成看誰最棒題課交堂流同學(xué)們談收獲。習(xí)，你有哪些收獲？自由發(fā)言達(dá)標(biāo)出示習(xí)題思考答復(fù)練習(xí)訂正答案練習(xí)訂正答案課外探討：秦嶺—淮河一線四周有哪些重要的地理分界限？〔一〕氣候簡潔多樣〕我國氣溫的分布與溫度帶〔1〕列表記憶我國冬夏氣溫分布特點(diǎn)及緣由，等溫線特征，氣溫分布特點(diǎn)，形成緣由。冬季等溫線密集，南暖北寒、南北溫差大。短與南方，使得北方獲得的熱量遠(yuǎn)小于南方，氣溫低得多；冬季風(fēng)受山嶺的重重阻擋，勢力和頻度都大為減弱，使南北溫差增大。東部地區(qū)的等溫線大致與緯線平行；10℃等溫線大致經(jīng)過秦嶺－淮河一線至青藏高原東部邊緣；我國冬季最冷的地方漠河；冬季最熱的地方夏季等溫線稀疏全國普遍高溫、南北溫差小。①太陽照耀時間和獲得太陽光熱量南北相差不大。②受夏季風(fēng)影響程度不同，北方晴天多，氣溫上升快，南方雨季長陰雨天多，日照時間短。東部地區(qū)的等溫線大致與海岸線平行東部地區(qū)普遍高溫東部地區(qū)普遍受夏季風(fēng)的影響青藏高原和天山等山地氣溫偏低吐魯番盆地數(shù)值最大，等溫線閉合吐魯番盆地是我國夏季最熱的地方盆地地形，不易散熱，且外邊氣流越過山地下沉?xí)r，增溫作用強(qiáng)，形成焚風(fēng)；沙漠廣布，吸熱快；③空氣枯燥天空少云〔2〕溫度帶≥10℃積溫又稱活動積溫，是把≥10℃持續(xù)期內(nèi)每天的日平均氣溫加起來得到的積溫總和積溫越高，作物的生長期越長。②各溫度帶的分布和作物熟制、積溫溫度帶分布范圍我國降水的分布與干濕地區(qū)［留意］關(guān)于降水分布，有三條界限比較重要：a.800mm年等降水量線，它大致經(jīng)青藏高原東南邊緣，然后折向東，沿秦嶺--淮河一線，此線以東、以南地區(qū)年降水量大于800mm，為溫潤區(qū)。是我國主要的水田作業(yè)區(qū)，農(nóng)業(yè)以水稻生產(chǎn)為主；此線以北為半潮濕區(qū)，以旱作農(nóng)業(yè)為主；-長城一線到蘭州，向西南，經(jīng)青藏高原到岡的分界限；c:200mm--賀蘭山--200mm以下的地區(qū)，多為荒漠地區(qū)，除有澆灌水源的綠洲以外，自然環(huán)境惡劣，人煙稀有，格外荒涼。比較我國降水的變化降水變化規(guī)律緣由空間分布從東南沿海向西北內(nèi)陸削減干濕地區(qū)劃分及分布和干旱地區(qū)四類。氣候特征內(nèi)容成因?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響有利影響不利影響板書設(shè)計

其次節(jié)中國的氣候特征 緣由氣 冬季：南北溫差大 緯度因素候 氣溫 冬季風(fēng) 溫度帶復(fù)夏季：南北普遍高溫緯度因素雜多降水樣教學(xué)反思：動畫的作用，讓學(xué)生在視、聽、記方面收到良好的效果情愿學(xué)。的前后聯(lián)系，留意對學(xué)生學(xué)問力氣的培育，并留意學(xué)生興趣的培育。合作探究、精講點(diǎn)撥我國氣溫特點(diǎn)1、冬季氣溫分布〔特點(diǎn)、緣由〕〔１、冬季我國大陸上氣溫最低的地方在，最低溫為℃以下?！玻病?、冬季我國大陸上氣溫最高的地方在，最高溫為℃以上?！玻场⑸鲜鰞傻囟練鉁叵嗖罴s ℃以上?！玻?、一月０℃等溫線經(jīng)過什么地方？結(jié)論：我國冬季氣溫分布特點(diǎn)，是 暖 冷，南北溫差 探究一：想一想為什么我國冬季南北溫差大〔2、大氣環(huán)流因素：我國北方地區(qū)離風(fēng)的源地近，受風(fēng)的影響大，所以加大了氣溫的 差異?！?、地形因素：冬季，來自一帶的冬季風(fēng)，受三列走向山脈和三〔1太陽輻射因素〔2、大氣環(huán)流因素：我國北方地區(qū)離風(fēng)的源地近，受風(fēng)的影響大，所以加大了氣溫的 差異。〔3、地形因素：冬季，來自一帶的冬季風(fēng)，受三列走向山脈和三列東北－西南走向的層層阻擋，到達(dá)我國南方地區(qū)時，勢力大大 了南北氣溫的差異。2、夏季氣溫分布〔特點(diǎn)、緣由〕〔１．我國大陸上南北兩端的氣溫相差 ℃以上，與冬季相比，哪一個的差異大？( )〔2〕.我國夏季氣溫最低的地方在 ,緣由是 ?！?〕.我國夏季氣溫最高的地方在 ,緣由是 結(jié)論：我國夏季氣溫分布特點(diǎn)是全國普遍 ，南北溫差 。探究二：想一想為什么我國夏季南北溫差小〔1太陽輻射因素夏季太陽直射 半球我國大局部地區(qū)越向北正午太陽高度越 白晝越 ，兩者相互抵消,所獲太陽輻射能量南北差異 ，所以，氣溫南北氣溫差異 .〔2．大氣環(huán)流因素：我國南方地區(qū)離 風(fēng)的源地近，受 風(fēng)的影響大天氣多，所以縮小了氣溫的南北差異。3、溫度帶劃分和分布〔1〕.我國依據(jù)≥℃積溫自南向北劃分個溫度帶，即帶、帶、帶、 帶和帶另有一個獨(dú)特的 氣候區(qū)。〔2〕.熱帶在我國主要分布在哪些省區(qū)?〔3〕.亞熱帶和暖溫帶的分界限經(jīng)過哪里?〔4.〕華北平原屬于 帶,塔里木盆地屬于 帶,準(zhǔn)噶爾盆地屬于帶.〔5.〕內(nèi)蒙古高原與塔里木盆地緯度相當(dāng),為什么所處溫度帶不同?我國降水的分布特點(diǎn)和緣由1、我國降水的地區(qū)分布、年降水量超過1600毫米的地區(qū)大多在 。、800毫米等降水量線通過 嶺、 河四周至 高原東南邊緣。它與我國一月份的 等溫線大體是全都的400毫米等降水量線大致通過 嶺張家口市市至喜馬拉雅山脈東緣。2、我國的夏季風(fēng)〔1．影響我國的夏季風(fēng)，既有來自 洋的 季風(fēng)，也有來自 洋的