世界經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱

世界經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱世界經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱

一、課程背景

世界經(jīng)濟(jì)是指全球各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交流。隨著全球化進(jìn)程的加速，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出日益密切的聯(lián)系和相互依存的特點(diǎn)，因此了解和研究世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢和重要特點(diǎn)對于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)國際經(jīng)濟(jì)人才至關(guān)重要。

二、課程目標(biāo)

1.掌握世界經(jīng)濟(jì)的基本概念和基礎(chǔ)理論知識；

2.了解世界主要經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和特點(diǎn)；

3.熟悉國際貿(mào)易和全球價值鏈的運(yùn)作機(jī)制；

4.理解國際金融體系的組織和運(yùn)行規(guī)則；

5.掌握世界經(jīng)濟(jì)中的重要經(jīng)濟(jì)組織和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程；

6.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際問題分析和解決的能力。

三、課程內(nèi)容及教學(xué)方法

1.世界經(jīng)濟(jì)概述

-世界經(jīng)濟(jì)的定義、組成和基本特點(diǎn)；

-世界經(jīng)濟(jì)史的發(fā)展和演變過程；

-全球化的影響和挑戰(zhàn)。

2.世界經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論

-經(jīng)濟(jì)全球化的驅(qū)動因素；

-國際貿(mào)易理論與實(shí)踐；

-全球價值鏈的概念和運(yùn)作機(jī)制。

3.主要經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與特點(diǎn)

-美國經(jīng)濟(jì)：特點(diǎn)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)政策；

-中國經(jīng)濟(jì)：特點(diǎn)、發(fā)展模式和國際地位；

-歐洲經(jīng)濟(jì)：歐盟的經(jīng)濟(jì)一體化和歐元區(qū)的挑戰(zhàn)。

4.國際金融體系與國際金融市場

-國際金融組織：國際貨幣基金組織、世界銀行等；

-跨國公司和外匯市場的運(yùn)行；

-國際資本流動和金融危機(jī)的影響。

5.世界經(jīng)濟(jì)中的重要經(jīng)濟(jì)組織和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

-世界貿(mào)易組織：成立和功能；

-區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化：歐洲經(jīng)濟(jì)一體化、亞太經(jīng)濟(jì)合作等；

-新興市場經(jīng)濟(jì)體的崛起與影響。

6.實(shí)際問題分析與解決

-選取世界各地的實(shí)際案例進(jìn)行分析；

-運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題；

-啟發(fā)學(xué)生思考和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。

四、考核方式

1.平時表現(xiàn)：出勤、參與課堂討論等占30%；

2.課堂演講：掌握課程理論知識并能進(jìn)行有效表達(dá)占20%；

3.課程作業(yè)：獨(dú)立完成相關(guān)研究和報告占20%；

4.期末考試：對課程整體知識的掌握和應(yīng)用占30%。

五、課程參考文獻(xiàn)

1.PaulKrugman,MauriceObstfeldandMarcMelitz,"InternationalEconomics:TheoryandPolicy"

2.ThomasPiketty,"CapitalintheTwenty-FirstCentury"

3.RichardBaldwin,"TheGreatConvergence:InformationTechnologyandtheNewGlobalization"

4.MichaelPettis,"TheGreatRebalancing:Trade,Conflict,andthePerilousR