護士長競聘新

護士長競聘新第1頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月個人簡歷2005年—2009年就讀于河南大學(xué)護理學(xué)院：獲得河南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部，河南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，河南省政府獎學(xué)金，河南大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。第2頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月個人簡歷2009年7月---2012年7月就職于成都軍區(qū)總醫(yī)院消化ICU：2010年通過四川省重癥監(jiān)護室?？谱o士培訓(xùn)擔(dān)任全軍?？谱o士培訓(xùn)的臨床帶教老師擔(dān)任見習(xí)護士、實習(xí)護士、新入科護士帶教老師成為科室業(yè)務(wù)骨干并獲得2010年優(yōu)秀護士稱號。第3頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月個人簡歷2012年9月至今就職于成都大學(xué)附屬醫(yī)院急診科；2014年獲得優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)明星榮譽稱號；2014年參加優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)演講比賽獲得優(yōu)異成績；2014年撰寫論文《急診科護患糾紛的相關(guān)因素及預(yù)防措施》在核心期刊發(fā)表；多次參加各種反恐演習(xí)及醫(yī)療保障；負責(zé)科室院感管理及實習(xí)生、見習(xí)生的帶教工作。第4頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月帶領(lǐng)團隊學(xué)習(xí)新知識、新技能，做研究，在護理的道路上走的更深，走的更遠。在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下帶領(lǐng)護理團隊的每一個成員努力工作，勇于奉獻，實現(xiàn)醫(yī)院的發(fā)展藍圖。開拓者了解團隊的每一個成員，知人善用，管理他們的工作，更要關(guān)心他們的生活，為一線員工做好后盾。

踐行者

管理者

護士長對競聘崗位的理解與認識第5頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月護士長繼續(xù)學(xué)習(xí)對競聘崗位的理解與認識人才管理創(chuàng)新工作教學(xué)科研協(xié)調(diào)溝通經(jīng)濟管理第6頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月我的優(yōu)勢與不足我的優(yōu)勢工作經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強良好的心理素質(zhì)良好的人際交往能力思考問題全面，有憂患意識熱愛護理事業(yè)我的不足：組織管理能力有待提高與各科室、部門之間的協(xié)調(diào)能力有待鍛煉第7頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月工作思路—科室文化把醫(yī)院文化深入到科室每一個工作人員的言行中，營造團結(jié)奮進、和諧溫馨的工作環(huán)境。第8頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月工作思路—科室文化狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：扎實的基礎(chǔ)知識是一個護士的根本，也是一個護理團隊的根基，必須做到每一個護士基礎(chǔ)知識無死角。重視精神文化建設(shè)：通過各種學(xué)習(xí)方式提高護士的職業(yè)素質(zhì)、激發(fā)奉獻精神、主人翁意識，建立高素質(zhì)護理隊伍。分層次使用人才：掌握每一名護士的業(yè)務(wù)水平和能力水平，充分發(fā)揮他們的長處。第9頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月工作思路—開拓進取建立質(zhì)量管理品管圈，在工作中階段總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，優(yōu)化工作質(zhì)量總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷進步在工作中打開視野，拓寬知識范圍，了解學(xué)習(xí)國內(nèi)外護理最新的研究成果，并合理應(yīng)用到臨床中去，提高工作效率與服務(wù)質(zhì)量注重護理科研與新技術(shù)開發(fā)，把科室以及醫(yī)院的護理隊伍推廣出去勇于嘗試新知識，新技能，與時俱進善于總結(jié)，勇于嘗試，注重科研第10頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月工作思路—績效考核遵循公平、公正、公開的原則。根據(jù)醫(yī)院指定的績效分配原則結(jié)合科室實際情況合理分配。