教師暑期校本培訓總結

教師暑期校本培訓總結老師暑期校本培訓總結（精選3篇）

老師暑期校本培訓總結篇1

教學是老師本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓老師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務力量，為提高學校教育工作質量奠定基礎。這次為期2天的暑期校本培訓，學校從輕負擔高效能、基本功技能提高訓練、及教育科研力量培育等諸多方面對全校老師進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會小結如下：

一、更新教育觀念：這次校本的培訓，把我?guī)肓艘环N求學的氛圍。俗話說："逆水行舟不進則退'，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經(jīng)始終認為在教學上能出成果的老師就是好老師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。所以今后，我會更加努力，不斷搜集各種教育信息，學習新的教育理念，增長專業(yè)學問。同時，我還要注意更新自己的教學觀念，轉變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

二、在反思中進?。好绹睦韺W家波斯納認為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學問。他說，假如一個老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進行深化地反思，那么，即使是有20年的教學閱歷，或許只是一年工作的20次重復。因此，現(xiàn)在的教學更注意反思的實效性。作為一名學校老師，努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導教學工作的同時，我們也不能忘了要時時反思。通過校本培訓，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;在進行微格教學片段、無生上課時，我都仔細地預備，細心設計。上完課后，我都仔細地進行了反思，反思這節(jié)課勝利地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結。我想，只要我堅持這么做，對我今后的教學工作肯定會有很大的關心。

扎實的教學常規(guī)是作為一線老師最基礎的工作。為此，對比老師工作常規(guī)守則，我認仔細真做好每項工作。備課是上好課的前提，是提高課堂教學質量的保障。雖然備課是電子稿，但這只是別人的適合別的班的同學的教學設計，是否適合本班同學，作為老師的我，不能實行"拿來主義'。因此，每次課前我都依據(jù)同學實際水平，借鑒他們好的教學環(huán)節(jié)，進行大面積的修改。上課面對全體，使每位同學都能參加課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關注優(yōu)生、中等生和學困生的課堂參加狀況，對他們的要求有所不同。對于那些思想不集中，愛做小動作的同學，略微難一點的問題，他們也不會回答，他們舉手很少，甚至不舉手，沉醉在自己的世界里。針對這種現(xiàn)象，我不會由于他們不舉手就不請他們回答問題，而是常常請他們回答比較簡潔的問題，或重復別人的答案，讓他們在課堂上能常常參加其中，削減思想不集中的狀況。對于優(yōu)生，我總是把一些難的問題留給他們。中等生是最簡單被忽視的，在課堂上我給他們肯定的機會。課堂上我盡量做到讓每一位同學都參加進來。從同學的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的勝利與失敗，也最能體現(xiàn)同學是否仔細在學習。所以，每次的作業(yè)我都很仔細批改。對于一些馬虎錯的同學，我便在作業(yè)本上寫上"你好馬虎哦'，對于有進步的同學，我便在旁邊寫一些鼓舞性的評語。如;你有進步了;今日的作業(yè)做的真棒，每天都這樣你的成果立刻就上來了等等。對于不懂的同學，我對他們進行面對面的輔導。對于態(tài)度極差，書寫很差的同學，我會嚴峻地批判，讓他們重寫。

三、專家指導撰寫案例：教學科研是每位老師必走之路。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難，要教好同學，首先老師自己要不斷的學習，不斷的反思。為此，學校特意聘請了專家給我們指導"如何撰寫教學案例'。在專家指導后，我們才更清晰的了解到該怎樣寫案例，怎樣的案例值得寫。

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'。學習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代進展的需要而不致于落伍，老師尤其應當如此。校本培訓與時俱進，重在指導老師學會學習，提高老師的實際動手力量。在今后的教育教學工作中，我將努力改善自身，不斷學習先進的教學理念，不斷反思，不斷提升自我!

老師暑期校本培訓總結篇2

校本培訓與時俱進為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度，學校就教育科研力量的培育等諸多方面對我們進行了培訓，現(xiàn)將我的培訓總結如下：

在這次校本培訓中，對老師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)學問和力量等關系到老師專業(yè)進展的方方面面賜予了全方位關注，如老師的成長目標等等。一般老師與專家的比較表明，老師的學問不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題老師所需要的本體性學問、條件性學問、閱歷性學問和背景性學問，都是在詳細的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的討論，見多識廣，閱歷豐富，可以給我們供應快速有效的關心。

通常某一類特地的老師培訓對我們老師進行培訓時，把我們當成了同學，從基本的教育理論到各科的教學內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠。而這次校本培訓就揚長避短，很好地解決了這類問題。我們參與培訓的每一位老師都談了自己的專業(yè)進展目標，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。通過培訓讓我明白了：

1、學校教育科研是一種"現(xiàn)場式'討論，老師是現(xiàn)場討論的主體學校本身就是一個活動現(xiàn)場，任何一個討論者，當他把討論指向學校時，都必需親歷這個現(xiàn)場，這是由于這類討論通常是在實踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進行的。是討論者通過直接的觀看，對現(xiàn)實存在的、與教育實踐有關的各種人物、大事、活動、問題進行照實地記錄、分析與推論。在這類討論中，討論者，即我們老師與實踐是直接接觸的，而我們本身就生活在"現(xiàn)場'之中。只要我們做有心人，我們就是一個討論者。

2、老師實踐中的問題應當是教育科研的主要內(nèi)容

原來在我看來，"教學'是自己的事情，"討論'則是專業(yè)討論人員的事情。討論是專業(yè)討論人員的"專利'，而我們老師則是實踐者。即使有時想自己開展些教育科研，也經(jīng)常有"力不從心'之感，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，"理論'使我們對討論產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種討論，它關注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動，謀求的是將來教育行動的改善。因此，教育科研的課題主要應來自我們實踐中所遇到的問題。因此，對作為討論者的我們來說，從自身的實踐中發(fā)覺問題并以此作為自己的討論課題，是我們確立討論課題的基本思想。

這一思想告知我，假如在實踐中發(fā)覺了問題，而它的確是一個自己實踐中遇到的問題，那它就是一個值得討論的課題，或許在他人看來這一課題可能沒有多大的討論價值，或許還是別人已經(jīng)討論過的，但這并不阻礙它成為我自己的討論課題。

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'。學習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代進展的需要而不致于落伍，老師尤其應當如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導老師學會學習，提高老師的實際動手力量，對老師們順當實現(xiàn)"自我進展規(guī)劃'大有裨益。

老師暑期校本培訓總結篇3

暑假將至，為使廣闊師生度過一個豐富多彩、健康文明、開心平安的假期，依據(jù)濟南市教育局《關于仔細做好XX年中學校暑假工作的通知》和章丘市教育體育局《關于仔細做好XX年中學校暑假工作的通知》文件精神及刁鎮(zhèn)教育辦暑假工作方案，依據(jù)我校實際，現(xiàn)就XX年暑假有關工作支配如下。

一、放假時間

義務教育階段學校暑假時間8周，7月6日假期正式開頭，9月2日正式開學上課。

暑假假期不包括學校集體組織的為期一周的社會實踐時間。老師須與同學同時放假，學校除組織相關的業(yè)務培訓外，不得占用老師的假期休息時間。學校不得占用暑假集體組織同學軍訓。

二、工作支配

(一)嚴格執(zhí)行假期工作有關規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為嚴格遵守放假時間規(guī)定，不得隨便調整假期時間。如確有特別狀況需要調整或者需要在假期支配同學活動的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報告，經(jīng)批準后方可實施。

要切實減輕同學暑假期間的作業(yè)負擔，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導》為抓手，為同學供應系統(tǒng)科學的假期生活指導。學校一、二班級不得布?書面作業(yè)，其他班級書面作業(yè)要掌握在每天1小時以內(nèi)，要著眼于培育同學的探究力量和實踐力量，布?一些能夠激發(fā)愛好、開闊視野、熬煉意志的開放性作業(yè)。學校和老師不得以任何借口動員組織同學集體到校上課補課和統(tǒng)一組織自習，不得參加、動員、組織同學參與社會上各類復習班和培訓班。禁止在假期聯(lián)合或將校舍租借給社會力氣辦學機構用于開辦補習班、培訓班。

嚴禁學校為各種社會培訓機構組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動供應任何形式的組織或宣揚服務。

(二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進同學自主進展

連續(xù)開展“萬名同學進社區(qū)”社會實踐活動。學校充分利用未成年人校外活動場所及當?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業(yè)運動隊、科研院所、企事業(yè)等單位的相關資源，開展各種活動，為同學供應內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿意未成年人暑期多樣化校外活動需求。

中學校校要準時與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動社區(qū)力氣，做好中學校生的暑期看護工作，組織社區(qū)未成年人參與公益活動。中學校校要加強與家長的聯(lián)系，在暑假前利用學校開放日時間，仔細組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期平安活動教育和其他教育工作，關心家長合理支配子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增加自理和自護自救力量，提升孝親敬老、服務家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假供應保證。

2.開放教育資源。學校要有方案地向同學開放學校圖書館(室)、試驗室、藝術、體育和計算機室及各種文體活動場地、設施設備，為同學的探究性學習和自主進展供應關心。學校的體育代表隊、藝術團(隊)要仔細組織好暑期訓練、排練工作，做到時間、內(nèi)容、場地、人員的落實。

3.科學支配暑假生活。教育和引導中學校生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理支配上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡。學校和家長要引導同學學會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業(yè)性電子嬉戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，不參與有害身心健康的嬉戲，反對和抵制封建迷信活動。學校應指導家長樹立素養(yǎng)教育的理念，把握科學的教育方法，合理支配子女學習、休息、熬煉和參與實踐活動，不盲目讓子女參與社會上各種補課輔導班。

4.加強行為規(guī)范建設。各學校要充分利用暑假時間，制造性地組織家?；?，樂觀開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導廣闊家長參加到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣闊家長和同學遵規(guī)守紀，團結互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠懇守信，遵守公德，促進同學全面、健康、和諧進展。各單位要制定切實可行的詳細方法，使工作扎實有效，開學后濟南市教育局召開暑假期間同學行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報溝通，請各單位做好材料預備。

5.做好創(chuàng)建全國文明城和未成年人思想道德建設測評工作。各單位要通過暑假工作看法和致家長一封信，做好創(chuàng)城測評輿論宣揚告知工作，讓家長同學知曉創(chuàng)城重大意義，樂觀主動地參加到這項工作中來，營造出深厚的創(chuàng)城氛圍。

6.連續(xù)開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學會感恩”為內(nèi)容，組織同學到街道、社區(qū)或農(nóng)村進行實地采訪，查找他人感動我們的事例，使同學在生活中學會寬容、敬重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升同學的品德和修養(yǎng)。新學期開學后，學校要利用學校網(wǎng)站、宣揚欄、黑板報等公布感人事例，并對感恩事例進行評比。

7.組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和《再見，畢業(yè)季》網(wǎng)絡主題活動等系列競賽活動，努力豐富同學假期精神生活、增長同學才智，詳細要求見附件。

(三)切實加強平安工作，做好暑期防溺水工作

中學校校要充分熟悉做好假期學校和師生平安工作的重要性，堅固樹立“以人為本、平安第一”的思想，嚴格平安責任制，嚴格貫徹執(zhí)行國家和省關于中學校平安工作的有關規(guī)定，通過多種形式對同學進行平安專題教育。中學校校要通過召開班會和家長會、發(fā)放宣揚資料等形式向同學和家進步行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的平安教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強化同學平安意識和提高自防自救力量。要加強對中學校生的遵紀守法教育，提高同學的法制意識和平安防范意識，預防同學違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強預防溺水教育，教育同學不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏平安措施的水域游泳，防止溺水和其他損害事故的發(fā)生。中學校校要引導同學和家長慎重選擇暑假出行(游)地點、交通工具和旅游服務機構，切實實行有效措施，努力把同學損害案件的發(fā)生率降到最低。

各單位要嚴格執(zhí)行市教育局假期活動申報制度。凡由學校組織的校外活動，特殊是與其他單位聯(lián)合組織的活動，必需報教育體育局批準。要仔細落實各項活動的平安保障措施，準時將活動的有關要求通知到同學家長。學校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行細心設計，做好平安預案，留意對活動場地、設施、器材的平安檢查工作，落實平安責任人，做到活動內(nèi)容充實，組織嚴密，萬無一失。

做好學校的平安保衛(wèi)和防汛工作。學校要建立雨季汛期預警體系和防災預案，堅持學校值班制度和信息報告制度，組織有關人員集中對學校平安進行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)覺平安隱患馬上整改。學校要建立暑期24小時值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)大事要準時妥當處理，并馬上上報鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。

(四)對同學進行“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題的專題教育

各學校要在放假前加強宣揚教育，防止等邪教和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓同學不但要自己不信任，還要向家庭、親友和社會進行宣揚教育，進一步熟悉等邪教組織對國家、對社會、對人民的嚴峻危害，增加識別邪教、抵制邪教的力量，充分熟悉邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性，使同學提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反邪教斗爭的力量，形成崇尚科學文明，拒絕邪教侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除等邪教組織賴以生存的社會基礎和土壤。

(五)做好暑期老師培訓工作

根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，XX年暑假將連續(xù)組織開展中學校(含幼兒園)老師遠程研修培訓工作。學校要成立培訓工作領導小組，依據(jù)省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓工作方案，嚴格根據(jù)全省統(tǒng)一的課程進度，按時收看視頻、提交作業(yè)和樂觀參加網(wǎng)上研討。要組織好老師的面對面研討，保證每一位老師保質保量完成研修任務。

禁止老師有償家教。學校要將老師是否參加有償家教納入對老師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實行“一票拒絕”制。對進行有償家教的老師，一經(jīng)查實，嚴厲?處理。