蘇教版八年級上全等圖形課件

1.1全等圖形八年級(上冊)

初中數(shù)學(xué)1.1全等圖形八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識全等圖形，理解全等圖形的概念與特征.2.能欣賞有關(guān)的圖案，并能指出其中的全等圖形.學(xué)習(xí)重點：全等圖形的概念和特征，認(rèn)識全等圖形.學(xué)習(xí)難點：在眾多類似的圖形中找出全等圖形目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1全等圖形一、欣賞1.1全等圖形一、欣賞1.1全等圖形1.1全等圖形問題1：日常生活中，你見過這樣的圖案嗎？問題2：這些圖案有哪些共同特征？二、思考1.1全等圖形問題1：日常生活中，你見過這樣的圖案嗎？問題2：這些圖案有哪

像前面這些能完全重合的圖形叫做全等圖形.

如果兩個圖形全等，它們的形狀和大小一定都相同.___________________我的發(fā)現(xiàn)像前面這些能完全重合的圖形叫做全等圖形.如果兩個圖觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？全等圖形的形狀和大小都相同．1.1全等圖形觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？全等圖形的形狀(1)觀察下圖，從中找出全等圖形，與同學(xué)交流。(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)全等圖形有：（1）和（9）、（2）和（8）、（3）和（6）。個性展示(1)觀察下圖，從中找出全等圖形，與同學(xué)交流。(2)(3)((4)(7)(5)(10)議一議：上圖中，（4）和（7）、（5）和（10）為什么不是全等圖形？兩個圖形形狀相同，但大小不同。兩個圖形面積相同，但形狀不同；它們不能重合，不是全等圖形全等圖形的特征是：能夠完全重合。形狀與大小全都相同(4)(7)(5)(10)議一議：上圖中，（4）和（7）、（四、操作觀察圖中三組全等圖形，在各組圖形中，第2個圖形是怎樣由第1個圖形改變位置得到的？請你按照同樣的方法在圖中分別畫出第3和第4個圖形.1.1全等圖形四、操作觀察圖中三組全等圖形，在各組圖形中，五、嘗試1.找出圖中的全等圖形.全等三角形還有其他全等形嗎？全等平行四邊形全等等腰梯形1.1全等圖形五、嘗試1.找出圖中的全等圖形.全等三角形還有其他全等形嗎？用不同的方法沿著網(wǎng)格線把正方形分割成兩個全等圖形。

整合提升用不同的方法沿著網(wǎng)格線把正方形分割成兩個全等圖形。整我們看看下面的幾種劃分方法，與你的劃分方法對比一下，看看自己是如何劃分的。我們看看下面的幾種劃分方法，與你的劃分方法對比一下，看看自己這節(jié)課，我的收獲是---小結(jié)與回顧這節(jié)課，我的收獲是---小結(jié)與回顧反饋訓(xùn)練1．下列各組中是全等形的是（）A、兩個周長相等的等腰三角形B、兩個面積相等的長方形C、兩個面積相等的直角三角形D、兩個周長相等的圓2．兩個全等圖形中可以不同的是（）A、位置B、長度C、角度D、面積3．下列各組中可能不是全等形的是（）A、兩條長度相等的線段B、兩個大小相等的角C、兩條長度相等的圓弧D、兩條互相垂直的直線

反饋訓(xùn)練1．下列各組中是全等形的是（）4．怎樣把一個圓分成兩個全等的圖形?分成三個呢?分成四個呢?5．將如圖的一個等邊三角形分割成：（1）兩個個全等的三角形；（2）三個全等的三角形；（3）四個全等的三角形。4．怎樣把一個圓分成兩個全等的圖形?分成三個呢?5．將如圖的6．你能用不同的方法把圖中的平行四邊形分成4個全等的圖形。6．你能用不同的方法把圖中的平行四邊形分成4個如圖，做四個全等的小“L”型紙片，將它們拼成一個與大“L”全等的圖案。開動腦筋如圖，做四個全等的小“L”型紙片，將它們拼成一個與大“L”全

把自己稱為一個“圖形藝術(shù)家”他專門從事于木板畫。在1956年舉辦的藝次畫展得到了許多數(shù)學(xué)家的稱賞，在他的作品中數(shù)學(xué)的原則和思想得到了非同尋常的形象化。藝術(shù)家M.C.埃舍爾藝術(shù)欣賞把自己稱為一個“圖形藝術(shù)家”他專門從事于木板畫。在19蘇教版八年級上全等圖形ppt課件蘇教版八年級上全等圖形ppt課件蘇教版八年級上全等圖形ppt課件蘇教版八年級上全等圖形ppt課件蘇教版八年級上全等圖形ppt課件作業(yè)

習(xí)題1.1P8頁2、3作業(yè)習(xí)題1.1

2．請你用不同的方法沿著網(wǎng)格線把正方形分割成兩個全等的圖形．1.1全等圖形2．請你用不同的方法沿著網(wǎng)格線把正方形分割成兩個全你能把圖中的等邊三角形分成兩個全等的三角形嗎？三個、四個、六個呢？六、拓展1.1全等圖形你能把圖中的等邊三角形分成兩個全等的三角形嗎？三個、四七、小結(jié)基礎(chǔ)知識：基本思想方法：通過畫圖讓學(xué)生感受平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過程.1．全等圖形的相關(guān)概念．2．全等圖形的基本特征．1.1全等圖形七、小結(jié)基