蘇教版六年級上冊《給家鄉(xiāng)孩子的信》課件

有這樣一位老人，一生創(chuàng)作了20多部長篇小說，12本散文游記，大量的短篇小說和譯文。有這樣一位老人，著名劇作家曹禺稱贊他是文學巨人，高舉火把照亮人心。他是光，是熱，是二十世紀的良心。有這樣一位老人，法國前總統(tǒng)密特朗說：“他來了，坐在那里，哪怕不發(fā)言，也是一種威嚴?！庇羞@樣一位老人，他把一生的愛和熱情全部都奉獻給了文學事業(yè)。就是這樣的一位老人，在2005年10月17日，永遠地離開了我們。

有這樣一位老人，一生創(chuàng)作了20多部長篇小說，12本散文游記，1走近巴金巴金（1904-2005）,原名李堯棠，筆名巴金。四川成都人，現(xiàn)代文學家、翻譯家、出版家。中國現(xiàn)代文壇巨匠）從1921年公開發(fā)表第一篇文章，到1999年2月續(xù)寫《懷念振鐸》一文，巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了1300萬字的作品。他的“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，《寒夜》《憩園》《第四病室》等文學作品，是中國文學的豐碑。

巴金晚年奉獻社會的偉大之作是：五卷本的《隨想錄》走近巴金巴金（1904-2005）,原名李堯棠，筆名巴金。四2給

家

鄉(xiāng)

孩

子

的

信給

家

鄉(xiāng)

孩

子

的

信3（本文的語言特點）信-------面對面的說話，聊著家常，顯得很親切自然。（本文的語言特點）信-------面對面的說話，聊著家常，顯4書信的格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。親愛的同學們：謝謝你們寫信我………………………………………………。我真誠地祝福你們。巴金1991年5月15日

（稱呼）（正文）（結(jié)尾）

（署名）

（日期）書信的格式包括五個部分：親愛的同學們：5guōjuānliàngxiàn

郭娟諒羨

姓郭娟秀原諒羨慕城郭嬋娟諒解欣羨guōjuānliàngxiàn郭6珍惜羨慕真誠光陰寬廣奉獻爭先恐后好不熱鬧不動筆墨不讀書珍惜羨慕真誠不動筆墨不讀書7巴金爺爺在信中寫了什么內(nèi)容？1、孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖，巴金爺爺表示感謝。2、為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他與孩子們見面。3、巴金爺爺無限熱愛祖國和同胞，他認為自己是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4、巴金爺爺認為自己的時間有限了，十分珍惜每分每秒。5、巴金爺爺希望孩子們愛惜時間，好好學習。巴金爺爺在信中寫了什么內(nèi)容？1、孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫8

本文是一封書信。作家巴金爺爺在信中，情真意切地表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感。教育孩子們要為社會添光彩，為別人奉獻愛。本文是一封書信。作家巴金爺爺在信中，情真9蘇教版六年級上冊《給家鄉(xiāng)孩子的信》ppt課件10“講真話，把心交給讀者?！薄爸v真話，把心交給讀者?！?1第一段主要寫了什么？家鄉(xiāng)的孩子寫了40封信，給巴金爺爺怎樣的感覺感動，感謝第一段主要寫了什么？家鄉(xiāng)的孩子寫了40封信，給巴金爺爺怎樣的12

家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。

我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。13蘇教版六年級上冊《給家鄉(xiāng)孩子的信》ppt課件14讀課文第二段巴金爺爺在什么情況下提筆回信？畫出最能表達巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。

“我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語?！?/p>

讀課文第二段巴金爺爺在什么情況下提筆回信？“我多么想看見你15是什么讓巴金爺爺感到溫暖？（孩子們真誠的愛）是什么力量支持著巴金爺爺拿起了千斤重的筆？（巴金爺爺對孩子們的愛），這就是愛，愛給人以溫暖，愛給人以力量。從哪些詞看出這支筆有“千斤重”?從“千斤重”一詞中你讀出了什么？是什么讓巴金爺爺感到溫暖？16……有時候一支筆在我的手里有千斤重?！袝r候一支筆在我的手里有千斤重。17我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃，有時候一支筆在我的手里有千斤重。

給每個同學寫一封回信，

一小段話，給你們大家回一封信也十分吃力我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說18說話選擇其中的詞語說一段與課文一、二段的內(nèi)容有關(guān)的話：

溫暖、千斤重、終于、見面。說話19我真誠地祝福你們。我真誠地祝福你們。20默讀課文第三四段，．思考：這部分主要寫了什么內(nèi)容？

巴金講述自己對人生的感悟

默讀課文第三四段，．思考：這部分主要寫了什么內(nèi)容？

21默讀課文的第3、4段拿起筆，寫下你讀書的思考，用筆與巴金爺爺作無聲的交流要求：一邊閱讀一邊批注——與文本交流默讀課文的第3、4段拿起筆，寫下你讀書的思考，用筆與巴金爺爺22不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。和藹可親不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。和藹可親23

我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。

精讀指導(dǎo)我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限24所有文學作品之所以成功，是源于作者心中充滿著無限的愛，只有愛才能感動讀者，撥動心弦。所有文學作品之所以成功，是源于作者心中充滿著無限的愛，只有愛25

每天每夜熱情在我的身體內(nèi)燃燒起來，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是無數(shù)慘痛的圖畫，大多數(shù)人的受苦和我自己的受苦，它們使我的手顫動。我不停地寫著，我的手不能制止地迅速地在紙上移動，似乎許多許多人都借著我的手來傾訴他們的痛苦。我忘了自己，忘了周圍的一切。我就是這樣寫完我的長篇小說《家》和其他的作品的。每天每夜熱情在我的身體內(nèi)燃燒起來，好像一根鞭子在抽我26

我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。精讀指導(dǎo)我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。27我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。精讀指導(dǎo)

讓生命開花，就是＿＿＿，而不是＿＿＿＿＿＿。我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。28這里的“讓生命開花結(jié)果”和“自然意義的開花結(jié)果”是一樣的嗎？這里的“開花是指人生放出光彩。是指為他人、為社會貢獻力量。這里的“讓生命開花結(jié)果”和“自然意義的開花結(jié)果”是一樣的嗎？29人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。精讀指導(dǎo)人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社30

這個我們辦得到，因為我們每一個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生活才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。這個我們辦得到，因為我們每一個人都有更多的愛，更多的同情31只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。讓我們的生命為別人開一次花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，（）是一朵花，（）是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是偉大的人。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。讓我們的生命為別人開32口語練習人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就要（）；如果你是一泓清泉，就要（）；如果你是（），就（）……口語練習人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果你是一棵大樹，33這是一位老人的心聲，親切的話語中充滿愛意，這是一位遠離故土的老人對家鄉(xiāng)孩子的熱切期望

讀第五段第二句()的前面有無比寬廣的道路,()的心里有那么美好的事物,希望在()的身上.這是一位老人的心聲，親切的話語中充滿愛意，這是一位遠離故土的34感動中國頒獎詞----穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。感動中國頒獎詞----穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨35課后習題2第一句中的“終于”強調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。第二句中“終于”強調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力“思索”、“追求”之后得來的。這兩個“終于”如果省略了，不僅語氣上顯得平緩，表意上也失去了強調(diào)。課后習題236拓展延伸拓展延伸37給巴金爺爺寫信要求：（1）注意信的格式；（2）以家鄉(xiāng)孩子的身份。轉(zhuǎn)換角色。（現(xiàn)在我們是是巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子，我們的心已飛到巴金爺爺?shù)纳磉吜?，要面對面地和巴金爺爺說話。）給巴金爺爺寫信要求：38書信的格式包括個五部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。親愛的同學們（稱呼）：謝謝你們寫信我………………………………………………。（正文）我真誠地祝福你們。（結(jié)尾）

署名日期書信的格式包括個五部分：親愛的同學們（稱呼）：39作業(yè)1、寫近義詞。珍惜（）真誠（）祝福（）花費（）2、寫反義詞。有限（）失望（）奉獻（）杰出（）3、改正錯別字長途旋行（）興高彩烈（）走頭無路（）不屈不繞（）萬古常青（）作業(yè)1、寫近義詞。40作業(yè)（1）

活著，不是為了白吃干飯。（改為反問句）（2）我多么想看見你們天真的笑臉和歌