初二班主任工作計劃上學(xué)期（三篇）

第10頁共10頁初二班主?任工作計?劃上學(xué)期?新的一?學(xué)期又開?始了，我?將重點狠?抓班風(fēng)建?設(shè)，主要?通過班會?或課間時?進行思想?教育;同?時多給學(xué)?生一些時?間，班會?上討論、?評論近期?班級出現(xiàn)?的好與不?好的事情?，增加學(xué)?生們自覺?管理班級?的責(zé)任感?，使學(xué)生?們在自我?反思和自?我批評的?過程里，?更能明辨?是非黑白?，實現(xiàn)自?律;繼續(xù)?抓好常規(guī)?工作，健?全和完善?班級制度?。具體做?法如下：?一.班?級情況分?析（一?）班風(fēng)方?面我們?的十一班?是一個團?結(jié)、向上?、活潑的?班集體，?并培養(yǎng)了?一批班干?部和課代?表，認真?負責(zé)的值?日班長和?小組長，?成為老師?工作的好?幫手;日?常各方面?檢查成績?很好，要?繼續(xù)保持?。但也存?在不少問?題。個別?組長能力?有待提高?。（二?）學(xué)習(xí)方?面班級?前十名的?同學(xué)成績?穩(wěn)定，并?能自覺、?主動地學(xué)?習(xí)。其他?同學(xué)有上?進心，能?在比、學(xué)?、幫、超?中不斷前?進，在期?末考試中?取得了很?大的進步?，但也有?些同學(xué)缺?少適當(dāng)?shù)?方法和持?之以恒的?學(xué)習(xí)品質(zhì)?。學(xué)習(xí)較?吃力的學(xué)?生數(shù)量的?增加是我?們下學(xué)期?一定要避?免的問題?。他們普?遍基礎(chǔ)薄?弱，信心?不足，上?進心不強?，問題較?突出。?二.新目?標新計劃?本學(xué)期?，我計劃?在加強班?級凝聚力?方面多下?些功夫，?多向老班?主任討教?學(xué)習(xí)，結(jié)?合本班特?點，準備?從以下幾?個方面入?手（一?）班級管?理方面?（1）作?業(yè)收發(fā)制?度：課代?表在教室?最前的幾?張桌坐下?，同學(xué)們?一進教室?就交作業(yè)?，杜絕抄?襲現(xiàn)象，?作業(yè)統(tǒng)一?收齊后，?于課前交?給各科老?師，如實?上報作業(yè)?的完成情?況，并由?學(xué)習(xí)委員?劉海靜記?錄，家長?會上通報?。（2?）課堂管?理：每天?的值日班?長要認真?負責(zé)，記?錄好一天?的主動積?極學(xué)習(xí)，?消極對待?學(xué)習(xí)，上?課不認真?聽講，上?課干擾課?堂紀律，?自習(xí)說話?等等，并?且每天一?總結(jié)，對?于工作認?真負責(zé)的?要及時表?揚。（?3）班干?部管理：?培養(yǎng)和利?用好學(xué)生?干部。班?長、班委?、團支部?成員及各?科課代表?和各組組?長分工明?確，責(zé)任?到人，并?形成制度?，使班級?工作能按?部就班的?完成。充?分發(fā)動小?組活動，?培養(yǎng)自覺?性，制度?獎懲制度?，激勵同?學(xué)們各方?面發(fā)展。?（二）?思想教育?方面初?二年級下?半學(xué)期是?學(xué)生在思?想方面極?容易出現(xiàn)?問題的時?候。部分?學(xué)生壓力?不足，容?易放松，?而部分后?進生則由?于功課變?難，而開?始放棄努?力，這些?都不利于?學(xué)生成長?和班級的?管理工作?，因此思?想教育工?作必須時?刻注意。?（1）?盡可能多?的利用自?習(xí)、課間?等多觀察?學(xué)生的一?舉一動，?隨時關(guān)注?每個學(xué)生?的思想波?動和成績?起伏。?（2）多?向各位任?課老師了?解學(xué)生上?其他科目?時的狀態(tài)?，以便于?更全面的?了解學(xué)生?，而不是?只看他的?言語和在?班主任面?前的表現(xiàn)?。（3?）利用好?班會，對?學(xué)生加強?思想教育?，但要注?意避免單?純的說教?，盡可能?尋找適當(dāng)?話題，引?發(fā)學(xué)生的?興趣，讓?學(xué)生參與?，以期受?到更好的?教育效果?。盡量做?到班會不?盲目，學(xué)?生堂堂有?收獲。?（4）通?過家長會?、家校通?、單個電?話聯(lián)系等?多種方式?取得與家?長的聯(lián)系?與溝通，?了解學(xué)生?在家情況?，并及時?反饋學(xué)生?在校情況?。同時通?過面談、?家長會上?部分家長?的經(jīng)驗介?紹等方法?對家長的?教育方式?提出建議?和幫助。?雙方配合?，以達到?最佳的教?育效果。?（三）?學(xué)習(xí)方面?（1）?通過班會?、個別談?話等方式?進一步端?正學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，提高學(xué)?習(xí)興趣。?（2）?通過開學(xué)?之初對學(xué)?習(xí)目標、?競爭伙伴?的選擇，?使學(xué)生樹?立較高目?標和競爭?意識，以?增加學(xué)生?的學(xué)習(xí)動?力。（?3）在班?內(nèi)開展多?種形式的?競賽，增?強學(xué)生的?緊迫感，?形成“比?、學(xué)、趕?、幫、超?”的良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。（?4）讓學(xué)?生重視每?一次小測?驗，并在?測驗后，?幫助學(xué)生?分析成績?，更重要?的是分析?差距與原?因，以便?盡可查漏?補缺。?（5）常?與任課老?師聯(lián)系，?了解各科?情況，并?盡量抽時?間幫各科?老師抓緊?知識的落?實工作。?（6）?常與家長?聯(lián)系，請?家長配合?平日作業(yè)?完成情況?，起碼督?促背誦。?初二的?各項工作?已經(jīng)緊鑼?密鼓的展?開了，我?將針對上?學(xué)期的情?況進行進?一步完善?，并查漏?補缺，盡?量做好班?主任的每?項工作，?帶領(lǐng)十一?班的全體?同學(xué)，繼?續(xù)進步，?爭創(chuàng)佳績?。初二?班主任工?作計劃上?學(xué)期（二?）初中?的初二年?級是學(xué)生?最容易產(chǎn)?生兩極分?化的年級?，我所擔(dān)?任的初二?（3）班?，經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，班?級的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)都?有了很大?的進步，?但還存在?著很多不?足，為作?好這學(xué)期?的班主任?工作，特?制定如下?初二班級?工作計劃?。1、?第一周召?開班委會?議，明確?具體分工?，使班委?工作正式?運作。?2、及時?進行班風(fēng)?校紀的教?育，以常?規(guī)管理為?載體，規(guī)?范學(xué)生的?各項管理?要求，重?申學(xué)校各?方面的要?求，防患?未然。?3、開展?誠信教育?和人文素?質(zhì)教育，?從學(xué)生的?吃穿住行?等方面入?手，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?同時進一?步優(yōu)化人?文素質(zhì)環(huán)?境，增強?集體凝聚?力。4?、開展班?級紀律檢?查值日活?動。讓每?一位同學(xué)?成為溝通?老師和學(xué)?生的紐帶?，帶頭做?好老師布?置的各項?工作。特?別是在一?些師生之?間、同學(xué)?之間的矛?盾化解上?起到橋梁?和紐帶的?作用。?5、繼續(xù)?做好后進?生工作，?穩(wěn)定、激?發(fā)同學(xué)們?的集體主?義觀念和?積極上進?的學(xué)習(xí)自?覺性。?6、繼續(xù)?開展寫周?記、日記?活動，征?求同學(xué)們?的意見，?及時把握?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?做到和學(xué)?生時刻保?持心靈上?的溝通。?7、劃?分交叉管?理小組，?實施“網(wǎng)?絡(luò)管理”?制度，做?到人人監(jiān)?督管理，?人人接受?管理，創(chuàng)?設(shè)民主監(jiān)?理的班級?管理氛圍?。8、?以學(xué)習(xí)委?員為核心?，以各科?課代表為?主的自習(xí)?課和午間?自主學(xué)習(xí)?活動，開?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)自主?性和創(chuàng)造?力。9?、充分利?用課余時?間辦好黑?板報和學(xué)?生的小報?活動1?0、制定?適合班級?實際情況?的各項管?理制度，?進一步約?束同學(xué)們?的思想行?為。1?1、嘗試?實施值日?班長制度?12、?倡導(dǎo)在班?級工作和?學(xué)習(xí)中大?力實行《?中學(xué)生一?日常規(guī)活?動》，培?養(yǎng)競爭意?識，開發(fā)?創(chuàng)造力。?13、?嚴格請假?制度，堅?決杜絕私?自外出。?14、?大力加強?安全教育?，時時處?處講安全?，以防為?主，同家?長經(jīng)常取?得聯(lián)，防?止各類事?故的發(fā)生?。15?、充分利?用考試的?杠桿作用?，每次考?試結(jié)束要?求每一位?學(xué)生寫出?考試的得?與失，查?找經(jīng)驗與?不足，并?列出整改?計劃和下?次考試的?目標。?16、開?展心理健?康教育，?增強學(xué)生?的心理品?質(zhì)，擺正?學(xué)生的同?學(xué)交往觀?念，確保?主要精力?放到學(xué)習(xí)?上。1?7、做好?“雙差生?”的工作?和重點學(xué)?生的家訪?工作。?18、對?學(xué)校布置?的各項工?作不折不?扣的完成?。19?、堅決服?從學(xué)校的?管理，并?教育學(xué)生?令行禁止?，有問題?時可以通?過正當(dāng)?shù)?渠道進行?逐級匯報?妥善解決?。20?、做好班?費的公開?明細工作?，嚴格班?費使用制?度。2?1、采取?有效的措?施，杜絕?學(xué)生進網(wǎng)?吧。2?2、經(jīng)常?進行班級?工作總結(jié)?和各項計?劃的調(diào)整?以更好的?做好班級?各項工作?，使班級?各項工作?得以更好?的開展。?23、?要通過“?班級日志?”及其他?途徑做好?與各任課?老師的溝?通工作，?協(xié)調(diào)各方?面關(guān)系，?做好學(xué)生?工作。?初二（3?）班雖然?教學(xué)秩序?穩(wěn)定，但?由于有些?學(xué)生過于?活躍，在?管理方面?也有一定?的難度，?在教育和?班級管理?過程當(dāng)中?難免會出?現(xiàn)一些意?想不到的?事件，這?樣就要求?自己在班?級管理過?程中不斷?學(xué)習(xí)，溝?通與外界?的聯(lián)系，?跟上改革?與發(fā)展的?腳步，樹?立信心，?鼓足勇氣?，以更好?地開展班?級管理工?作。初?二班主任?工作計劃?上學(xué)期（?三）本?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任八?年級2班?的班主任?工作。班?主任的任?務(wù)是神圣?而又光榮?，學(xué)生應(yīng)?以自己的?班主任為?榮，班主?任也應(yīng)以?自己的學(xué)?生而光榮?。這是我?一直勉勵?自己話。?所以身為?班主任，?首先就是?要對得起?學(xué)生，其?次還是要?對得起學(xué)?生，最后?還是要對?得起學(xué)生?。至于學(xué)?校的表揚?先進，都?是其次。?我和他們?一樣都是?為了對得?起學(xué)生和?對得起自?己而工作?的。我這?學(xué)期的班?主任工作?計劃如下?：一、?幫助學(xué)生?樹立遠大?的人生理?想，變“?要我學(xué)”?為“我要?學(xué)”1?、中學(xué)生?是人生觀?形成的重?要時期。?關(guān)心時政?，關(guān)心國?家民族的?前途命運?，希望自?已一生有?所作為是?他們的共?同特性，?因此抓緊?抓好時政?教育，特?別是當(dāng)前?世界與中?國在經(jīng)濟?科技發(fā)展?上的機遇?和挑戰(zhàn)，?歷史上中?國的落后?給我們的?苦難和今?天我們與?發(fā)達國家?相比我們?存在的弊?端，以此?常常能喚?起他們的?歷史責(zé)任?感，樹立?起為中華?之崛起而?努力學(xué)習(xí)?的信念，?這是學(xué)生?時代最具?感召力的?學(xué)習(xí)原動?力。2?、幫助學(xué)?生分析自?已的潛在?優(yōu)勢或幫?助尋找適?合于他的?人生道路?。讓他看?到希望，?讓希望燃?燒起光明?，照亮他?人生的路?。此外?,班主任?自身要做?一個人格?高尚的人?，要宏楊?正氣，是?非分明，?立場堅定?，用自身?的人格力?量感染學(xué)?生，給學(xué)?生以可信?任感和可?欽佩感，?這是班主?任工作的?基礎(chǔ)。?總之，以?上思想政?治工作能?極大幫助?學(xué)生養(yǎng)成?學(xué)習(xí)自覺?性，主動?性，和勇?于探索的?精神，思?想政治工?作是班主?任工作的?靈魂。?二、鼓舞?學(xué)生信心?1、樹?立榜樣：?個人修養(yǎng)?的榜樣，?學(xué)習(xí)刻苦?終成大器?的榜樣，?敢于拼搏?的榜樣，?成績先居?劣勢后終?于趕上來?了，取得?了好成績?的榜樣，?偉人，名?人，民間?故事中的?典范，特?別是他們?的已畢業(yè)?校友的先?進事跡。?2、實?事求是地?指出學(xué)生?的優(yōu)缺點?,幫助他?樹立目標?,取長補?短。3?、面對挫?折實事求?是地分析?失敗的原?因，指出?成功的道?路，和他?這時具備?的優(yōu)勢條?件，并鼓?舞他的斗?志，強調(diào)?人不應(yīng)只?重視一城?一地的得?失，而應(yīng)?著眼于人?生的全局?。講清一?時的努力?不會換來?立時的好?成績，必?需長期努?力。?總之，班?主任應(yīng)該?是鼓動家?要鼓起學(xué)?生的自信?，“自信?是人生成?功的一半?”。三?、培養(yǎng)學(xué)?生正確的?學(xué)習(xí)方法?1、強?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)?效率是班?主任經(jīng)常?的一項工?作，也是?差生轉(zhuǎn)化?的中心，?班主任講?清一般的?學(xué)習(xí)方法?，特別是?它的作用?和意義，?并要逐步?培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)方法，?課前預(yù)習(xí)?，認真上?課，課后?及時復(fù)習(xí)?，反復(fù)復(fù)?習(xí)，適當(dāng)?練習(xí)。要?反復(fù)布置?，了解后?再采取措?施糾正，?直到這個?學(xué)習(xí)習(xí)性?養(yǎng)成，還?需要針對?每科的具?體情況對?具體科目?的學(xué)習(xí)方?法全方位?的指導(dǎo)。?2、強?科學(xué)用腦?的思想教?育，個人?心理調(diào)適?，科學(xué)的?休息法，?記憶法，?科學(xué)的身?體煅煉，?營養(yǎng)褡配?，腦科學(xué)?。3、?造條件讓?差生補習(xí)?，同學(xué)自?愿，請教?師補習(xí)或?指導(dǎo)訂閱?輔導(dǎo)資料?或購買V?CD影碟?，總之要?讓他感受?到老師在?同全班同?學(xué)共同努?力，營造?一種努力?爭先，不?畏艱難的?氛圍。?4、織興?趣小組，?作為學(xué)習(xí)?扶貧小組?，讓學(xué)生?教學(xué)生，?提高其集?體自力更?生的能力?，同時也?讓小組的?同學(xué)在提?高自身的?同時讓自?已的能力?也上一個?新臺階。?5、調(diào)?學(xué)習(xí)時間?的投入，?基礎(chǔ)差要?追趕上來?只有刻苦?，只有艱?苦的勞動?才有巨大?收獲。?6、強課?外閱讀指?導(dǎo)，拓展?學(xué)生的知?識面。要?教育學(xué)生?既要重視?課內(nèi)知識?的學(xué)習(xí)，?又要重視?課外知識?的吸取，?課堂內(nèi)與?課堂外的?知識是相?輔相成的?。學(xué)習(xí)方?法的養(yǎng)成?是差生能?否轉(zhuǎn)化和?學(xué)生學(xué)習(xí)?能否進步?的核心。?四、加?強班級管?理1、?學(xué)生交流?，把握每?個學(xué)生的?思想，學(xué)?習(xí)，生活?的動態(tài)。?定期或不?定期的在?班上進行?書面調(diào)查?，讓他們?反映教室?的紀律，?清潔衛(wèi)生?，同學(xué)關(guān)?系等等問?題，以及?學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教?學(xué)方面存?在的問題?，這樣可?以及時地?加以引導(dǎo)?，修正和?跟蹤管理?班級，同?時也可給?科任教師?指出問題?以便修正?教學(xué)，平?時，早自?習(xí)，上午?上課，下?午上課多?到教室向?學(xué)生了解?班情，觀?察學(xué)生作?習(xí)情況，?向?qū)W生了?解學(xué)生，?總之日常?管理在于?花時間，?勤動腦勤?動手這樣?才能保持?班上始終?處于班主?任的有效?監(jiān)管中。?2、心?挑選班干?部，大膽?鼓勵他們?在班上開?展活動，?同時加強?指導(dǎo)，讓?他們盡