2023人事行政部個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?人事行政?部個(gè)人年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文春逝?秋飛，轉(zhuǎn)?瞬冬來(lái)到?。不知不?覺(jué)間，_?___年?過(guò)去了，?____?年來(lái)了。?在___?_科技一?年的工作?中，我很?高興認(rèn)識(shí)?了各位同?事，也獲?得了很多?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，感謝_?___給?了我成長(zhǎng)?的空間、?勇氣和信?心及對(duì)我?的培養(yǎng)教?育。在這?一年的時(shí)?間里，通?過(guò)自身的?努力，在?工作上取?得了一定?的成果，?但也存在?了諸多不?足?，F(xiàn)將?一年來(lái)的?工作情況?作如下總?結(jié)：一?、___?_年的工?作回顧?1、人事?行政部作?為后勤服?務(wù)和辦公?協(xié)調(diào)的核?心部門，?在理順各?部門關(guān)系?，提高管?理效率，?保證上傳?下達(dá)等方?面具有樞?紐作用，?注重與各?部門的協(xié)?作配合。?2、草?擬各種制?度、流程?、通知等?文字工作?，認(rèn)真做?好公司有?關(guān)文件的?收發(fā)、分?遞和督辦?工作;及?時(shí)傳達(dá)_?___公?司有關(guān)會(huì)?議、文件?、批示的?精神;公?司的重要?文件資料?等歸檔管?理工作。?3、在?原制訂的?各項(xiàng)規(guī)章?制度基礎(chǔ)?上進(jìn)一步?補(bǔ)充和完?善，以及?根據(jù)企業(yè)?現(xiàn)狀，制?定新的規(guī)?章制度以?適應(yīng)企業(yè)?發(fā)展的需?要。4?、按照公?司制度，?組織落實(shí)?公司辦公?設(shè)施、辦?公用品等?的調(diào)配和?實(shí)物管理?工作。?5、根據(jù)?人事相關(guān)?規(guī)定規(guī)范?勞動(dòng)合同?管理，做?好勞動(dòng)合?同的簽訂?、解除及?勞動(dòng)合同?檔案管理?等工作。?繳納社會(huì)?保險(xiǎn)、辦?理居住證?等。6?、人力資?源是人事?行政部工?作中一項(xiàng)?最重要工?作，是企?業(yè)利潤(rùn)價(jià)?值創(chuàng)造的?源泉和發(fā)?展的基礎(chǔ)?，做好人?力資源管?理工作已?是各個(gè)企?業(yè)管理工?作中的重?中之重;?在___?_年，公?司制造部?員工由_?___年?____?月末的_?___人?下降到了?____?人，因此?，員工的?招聘、穩(wěn)?定和激勵(lì)?已成為人?力資源工?作的重點(diǎn)?。在__?__年，?人事行政?管理工作?緊隨著公?司地發(fā)展?，結(jié)合人?力資源管?理專業(yè)知?識(shí)，積極?進(jìn)行內(nèi)部?工作的建?立、健全?和完善。?主要從人?員招聘配?置、培訓(xùn)?開(kāi)發(fā)、工?作報(bào)酬、?績(jī)效考核?、考勤管?理、勞動(dòng)?關(guān)系管理?、制度建?設(shè)等方面?開(kāi)展進(jìn)行?。二、?工作中存?在的主要?問(wèn)題回?顧人事行?政部過(guò)去?的工作，?雖在工作?開(kāi)展上有?一定的創(chuàng)?新，也取?得了一些?成績(jī)，但?同樣存在?一些問(wèn)題?和不足。?主要表現(xiàn)?在：自己?的管理水?平和專業(yè)?性離公司?的高效要?求還有一?定距離;?對(duì)部門人?員的管理?不夠細(xì)致?具體。以?后在努力?提高自身?管理水平?的同時(shí)更?多注重對(duì)?下屬的培?養(yǎng)和管理?上的進(jìn)一?步加強(qiáng)。?三、_?___年?工作計(jì)劃?充滿希?望的__?__年到?來(lái)了，也?帶來(lái)了新?的挑戰(zhàn)。?在新的一?年里，我?決心不斷?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真提高工?作水平，?為公司的?經(jīng)濟(jì)跨越?式發(fā)展充?分貢獻(xiàn)自?己的力量?，努力做?到：1?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，拓寬?知識(shí)面。?努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)?和相關(guān)法?律法規(guī)常?識(shí)。加強(qiáng)?對(duì)行業(yè)發(fā)?展的了解?，加強(qiáng)對(duì)?周圍環(huán)境?和同行業(yè)?的了解、?學(xué)習(xí)。為?領(lǐng)導(dǎo)的決?策提供一?定的依據(jù)?和參考。?2、本?著實(shí)事求?是的原則?，做到上?情下達(dá)、?下情上報(bào)?。及時(shí)了?解員工思?想動(dòng)態(tài)，?正確引導(dǎo)?，加強(qiáng)溝?通，了解?各人的工?作進(jìn)度和?問(wèn)題及時(shí)?反饋給行?政總監(jiān)和?總經(jīng)理。?3、注?重部門工?作作風(fēng)建?設(shè)，加強(qiáng)?管理，團(tuán)?結(jié)一致，?勤奮工作?，形成良?好的部門?工作氛圍?。4、?在工作中?堅(jiān)持以“?用心服務(wù)?”為宗旨?，強(qiáng)化后?勤人員素?質(zhì)，提高?辦事的實(shí)?效性，不?斷加強(qiáng)主?動(dòng)服務(wù)意?識(shí)，賦予?辦公室工?作新內(nèi)涵?，持續(xù)改?進(jìn)人事行?政部對(duì)其?他部門的?支持能力?和服務(wù)水?平。5?、全面提?高執(zhí)行力?度，狠抓?決策落實(shí)?。保證公?司各項(xiàng)決?策全面、?有效地落?實(shí)。6?、推行、?完善、制?訂公司內(nèi)?部各項(xiàng)規(guī)?章制度，?維護(hù)公司?利益，積?極為公司?創(chuàng)造更高?價(jià)值。?新的一年?，意味著?新的起點(diǎn)?、新的機(jī)?遇、新的?挑戰(zhàn)。_?___年?，我要認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，戒驕?戒躁，努?力工作，?力爭(zhēng)取得?更大的工?作成績(jī)。?以嶄新的?工作風(fēng)貌?、更高昂?的工作熱?情和更敬?業(yè)的工作?態(tài)度投入?到辦公室?的各項(xiàng)工?作中。從?小事抓起?，從服務(wù)?抓起，進(jìn)?一步強(qiáng)化?內(nèi)務(wù)管理?和后勤服?務(wù)，為整?體推進(jìn)公?司的發(fā)展?提供基礎(chǔ)?性服務(wù)，?為公司年?度整體工?作目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)發(fā)揮?人事行政?部應(yīng)有的?作用。?2023?人事行政?部個(gè)人年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?我于_?___年?____?月___?_日以咨?詢助理的?身份進(jìn)入?學(xué)院，成?為學(xué)院的?一名普通?員工。_?___年?____?月___?_日被提?升為行政?與人事部?見(jiàn)習(xí)經(jīng)理?，兩個(gè)月?后被正式?任命為行?政與人事?部經(jīng)理。?從入職?到現(xiàn)在，?回顧將近?一年的工?作，有進(jìn)?步也有不?足，下面?我從三部?分來(lái)對(duì)我?的工作進(jìn)?行匯報(bào)。?在過(guò)去?一年的工?作中由于?我的努力?取得了很?大的進(jìn)步?。一、?個(gè)人品行?在剛?cè)?職時(shí)，作?為一名新?員工，對(duì)?學(xué)院的很?多情況都?不了解，?為了適應(yīng)?新的工作?環(huán)境，我?以歸零的?心態(tài)來(lái)接?收這里的?每一項(xiàng)工?作，每一?位同事，?學(xué)院的每?一個(gè)制度?。為了盡?快了解學(xué)?院情況，?我搜集了?很多學(xué)院?的資料來(lái)?學(xué)習(xí)，遇?到不懂的?或不清楚?的地方，?及時(shí)向同?事請(qǐng)教，?這樣，我?用最短的?時(shí)間掌握?了學(xué)院的?情況，為?高招時(shí)的?工作打下?了基礎(chǔ)。?由于我的?努力和出?色的表現(xiàn)?，在__?__月份?被提升為?行政與人?事部見(jiàn)習(xí)?經(jīng)理。?在任行政?與人事部?經(jīng)理期間?，我兢兢?業(yè)業(yè)，堅(jiān)?持原則，?做好每一?項(xiàng)工作。?為人正直?，原則性?強(qiáng)，這也?是從事人?力資源工?作必須具?備的職業(yè)?素養(yǎng)，行?政人事部?本身就是?調(diào)節(jié)企業(yè)?和員工利?益的平衡?杠桿，為?人正直，?正是確保?了處理事?務(wù)的公平?、公正。?例如：在?做員工考?勤考核時(shí)?堅(jiān)持考核?制度，不?因任何人?的個(gè)人原?因而放寬?條件;在?組織召開(kāi)?會(huì)議，參?加培訓(xùn)等?方面嚴(yán)格?遵守學(xué)院?制度，以?此作為標(biāo)?桿，在員?工行為不?符合制度?要求時(shí)，?嚴(yán)格執(zhí)行?制度所規(guī)?定的行為?，對(duì)其違?規(guī)行為進(jìn)?行處罰。?二、管?理思維?我欣賞王?石在“全?球通”廣?告宣傳里?的一句話?：“每個(gè)?人，都是?一座山，?世界上最?難攀越的?山其實(shí)是?自已。努?力向上，?即便前進(jìn)?一小步也?有新高度?”。按我?的理解，?高度不同?，視野就?不同，思?考問(wèn)題的?角度也不?同，那么?就要求自?己站在領(lǐng)?導(dǎo)的位置?、學(xué)院的?角度上去?思考問(wèn)題?，掌握全?局觀念，?只有這樣?，我們提?供的方案?和建議才?是全面的?、具有價(jià)?值的;才?能將工作?當(dāng)做自己?的事情來(lái)?做，把學(xué)?院利益、?學(xué)生的利?益放在首?位，才能?真正為領(lǐng)?導(dǎo)分憂、?減壓，為?學(xué)員成長(zhǎng)?貢獻(xiàn)自己?的微薄之?力。三?、積極組?織員工活?動(dòng)與員工?培訓(xùn)員?工活動(dòng)是?放松緊張?的工作狀?態(tài)的有效?調(diào)節(jié)劑，?是增加團(tuán)?隊(duì)凝聚力?的途徑，?員工培訓(xùn)?是提升員?工素質(zhì)、?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?、統(tǒng)一思?想、統(tǒng)一?行動(dòng)的有?效方法，?因此在去?年半年的?工作中，?多次組織?員工活動(dòng)?與培訓(xùn)，?例如組織?員工籃球?賽、跳繩?比賽、執(zhí)?行力培訓(xùn)?、技能培?訓(xùn)等項(xiàng)目?，得到了?員工的認(rèn)?可。四?、行政的?服務(wù)性工?作行政?工作是項(xiàng)?服務(wù)性工?作，為各?部門提供?良好的服?務(wù)，配合?各部門的?工作，為?每位員工?建立家的?溫馨，讓?每位員工?有歸屬感?是我們義?不容辭的?責(zé)任。為?此，我們?首先從美?化辦公環(huán)?境做起，?每周進(jìn)行?衛(wèi)生評(píng)比?，并張榜?公布，表?揚(yáng)衛(wèi)生好?的，批評(píng)?衛(wèi)生差的?，使每位?員工都能?認(rèn)識(shí)到，?辦公室就?是我們的?家。為過(guò)?生日的員?工慶祝生?日也是建?立企業(yè)文?化的一部?分，使員?工感受到?親人的關(guān)?懷，家人?的溫暖。?五、獎(jiǎng)?懲有法?獎(jiǎng)懲有法?也是激勵(lì)?員工的有?效方法。?對(duì)進(jìn)步明?顯、貢獻(xiàn)?突出的員?工進(jìn)行精?神和物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì)?是對(duì)員工?成績(jī)的認(rèn)?可，也是?激勵(lì)其他?員工的有?效方法。?為此，我?們?cè)u(píng)出了?____?年的進(jìn)步?獎(jiǎng)、貢獻(xiàn)?獎(jiǎng)及優(yōu)秀?員工，鼓?勵(lì)真正優(yōu)?秀的員工?，為其他?員工樹立?榜樣。當(dāng)?然，對(duì)于?違反學(xué)院?規(guī)定、未?及時(shí)完成?工作、拿?出結(jié)果的?員工給予?相應(yīng)的懲?罰也是必?不可少的?，當(dāng)然，?懲罰不是?目的，我?們是既要?讓員工認(rèn)?識(shí)到自己?的錯(cuò)誤，?也鼓勵(lì)其?能夠用心?認(rèn)真工作?，給每一?項(xiàng)工作提?交一分滿?意的答卷?。當(dāng)然?，在以上?一年的工?作中還存?在很多的?不足之處?。一、?計(jì)劃性不?強(qiáng)計(jì)劃?是行動(dòng)的?指南針，?好的計(jì)劃?能夠預(yù)先?調(diào)配資源?，有條不?紊的開(kāi)展?工作，用?最小的成?本達(dá)到的?效益。但?在過(guò)去的?工作中不?完善的計(jì)?劃體系導(dǎo)?致了工作?的無(wú)條理?性，降低?了工作效?率。二?、招聘力?度不夠?招聘工作?是整個(gè)人?力資源工?作中最耗?費(fèi)精力的?一項(xiàng)工作?，加之學(xué)?院對(duì)專業(yè)?要求的專?精尖，尤?其對(duì)老師?的要求，?既要求專?業(yè)對(duì)口、?學(xué)歷過(guò)關(guān)?、又要求?項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?豐富，這?就要求我?們通過(guò)多?種渠道進(jìn)?行篩選，?不能滿足?我們的需?求，這就?極大的限?制我們招?聘效果，?不能及時(shí)?招聘到位?，造成特?殊人才的?短缺，給?部門正常?運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)?影響。?三、培訓(xùn)?不夠系統(tǒng)?由于學(xué)?院各項(xiàng)業(yè)?務(wù)正處于?發(fā)展壯大?的階段，?但人員的?素質(zhì)不能?滿足學(xué)院?的發(fā)展，?這就需要?針對(duì)不能?部門不同?崗