二年級體育教學(xué)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第4頁共4頁二年級體?育教學(xué)工?作計(jì)劃樣?本一、?學(xué)情分析?：二年?級的學(xué)生?年齡比較?小，基礎(chǔ)?比較薄弱?，對動(dòng)作?事物結(jié)構(gòu)?的思考較?為膚淺，?身體素質(zhì)?較差，但?是二年級?學(xué)生形象?思維十分?活躍，語?言和行為?歡快活躍?。個(gè)人能?力的提高?和思維方?式發(fā)生了?變化，經(jīng)?過二年級?上半學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生心理?趨向穩(wěn)定?，顯示出?一定的個(gè)?性特征，?個(gè)人能處?理的問題?越來越多?，自信心?不斷增強(qiáng)?，一年級?的恐慌心?情已經(jīng)很?少見到，?即使遇到?了什么困?難，自己?也能從容?面對。針?對這些特?點(diǎn)，應(yīng)著?重對學(xué)生?繼續(xù)進(jìn)行?常規(guī)和紀(jì)?律性教育?同時(shí)，進(jìn)?行啟發(fā)誘?導(dǎo)，提高?其積極性?和競爭意?識(shí)。二?、教材分?析二年?級的學(xué)生?年齡還小?，教材內(nèi)?容都不再?是為運(yùn)動(dòng)?技術(shù)的發(fā)?展打基礎(chǔ)?，而是以?學(xué)生為主?體，選擇?以發(fā)展基?本活動(dòng)能?力為主的?鍛煉活動(dòng)?和游戲。?教材內(nèi)容?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?的興趣，?并能有效?地落實(shí)小?學(xué)體育的?目標(biāo)。具?體的教學(xué)?內(nèi)容，以?游戲?yàn)橹?，分為基?本活動(dòng)和?游戲。在?基本活動(dòng)?中有一些?簡單的技?術(shù)動(dòng)作，?也大都以?游戲作為?手段和方?法進(jìn)行教?學(xué)。其中?包括：基?本活動(dòng)：?排隊(duì)活動(dòng)?、基本體?操(徒手?的和使用?輕器械的?)、走、?跑、跳躍?、投擲、?攀爬、跳?繩、韻律?活動(dòng)(包?括簡易舞?蹈)。游?戲：奔跑?游戲(多?種移動(dòng)、?躲閃、急?停)、跳?躍游戲(?各種跳躍?等)、投?擲游戲(?各種揮動(dòng)?、拋擲等?)和球類?游戲等。?這些內(nèi)容?強(qiáng)調(diào)以“?活動(dòng)”為?主，所有?教材內(nèi)容?均以多元?化活動(dòng)為?主，教師?在教學(xué)中?應(yīng)該自行?選擇和組?合，靈活?有創(chuàng)造性?地安排課?堂內(nèi)容。?三、教?學(xué)目標(biāo)?2、每節(jié)?課進(jìn)行一?定時(shí)間的?隊(duì)列練習(xí)?，對其進(jìn)?行組織紀(jì)?律性的教?育。3?、進(jìn)一步?增強(qiáng)體質(zhì)?，特別是?柔韌素質(zhì)?和力量素?質(zhì)。4?、通過體?育鍛煉培?養(yǎng)集體主?義精神，?進(jìn)行愛國?主義教育?，增強(qiáng)自?信心，為?終身體育?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?四、教?學(xué)措施及?注意事項(xiàng)?在教學(xué)?過程中教?師積極引?導(dǎo)學(xué)生，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用。?讓學(xué)生在?玩的過程?中主動(dòng)學(xué)?習(xí)、主動(dòng)?探索，培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)、自?練、自評?的能力。?多利用情?景主題法?進(jìn)行教學(xué)?，靈活安?排游戲內(nèi)?容，讓學(xué)?生學(xué)在其?中，樂于?其中。?在教學(xué)中?應(yīng)___?_如下注?意事項(xiàng)：?2、小?學(xué)生好勝?心比較強(qiáng)?，可以利?用這個(gè)特?點(diǎn)進(jìn)行一?些教學(xué)比?賽，增強(qiáng)?學(xué)生鍛煉?的效果。?3、在?教學(xué)中要?注意因材?施教，增?強(qiáng)學(xué)生的?自信心。?二年級?體育教學(xué)?工作計(jì)劃?樣本（二?）一、?學(xué)情分析?二年級?的學(xué)生，?年齡小、?注意力不?集中，活?潑好動(dòng)，?興趣難持?久，自我?約束能力?不強(qiáng)，對?體育課的?認(rèn)識(shí)不足?，加上體?育室外課?干擾因素?多，每一?個(gè)一線的?體育老師?都知道：?要上好、?上活低段?的體育課?是有一定?難度。體?育教師在?進(jìn)行教學(xué)?時(shí)會(huì)遇到?很多困難?，特別是?在組織教?學(xué)方面，?有的教師?會(huì)感到束?手無策，?因而嚴(yán)重?影響教學(xué)?質(zhì)量，教?學(xué)任務(wù)也?很難完成?。但學(xué)生?對體育活?動(dòng)有一種?好奇和新?鮮感，他?們的模仿?能力較強(qiáng)?，尤其使?對新學(xué)技?術(shù)動(dòng)作的?第一印象?特別深，?對體育興?趣是從模?仿開始的?，并在愉?快的體驗(yàn)?中加深和?發(fā)展。因?此，要讓?學(xué)生真正?投入到體?育課堂中?來，就要?求教師多?動(dòng)腦、多?引導(dǎo)、多?激勵(lì)，抓?住學(xué)生的?興趣，從?學(xué)生的直?觀入手，?讓學(xué)生感?受到體育?活動(dòng)和體?育課的樂?趣，這樣?才能起到?事半功倍?的效果。?二、學(xué)?習(xí)目標(biāo)?1、使學(xué)?生初步了?解體育鍛?煉對身體?健康的影?響，知道?一些保護(hù)?自身健康?的基礎(chǔ)常?識(shí)，教育?學(xué)生熱愛?生命、關(guān)?心健康。?2、使?學(xué)生學(xué)會(huì)?一些基本?運(yùn)動(dòng)、游?戲和韻律?活動(dòng)的方?法，培養(yǎng)?正確的身?體姿態(tài)，?發(fā)展身體?素質(zhì)和基?本活動(dòng)能?力。3?、使學(xué)生?感受和體?驗(yàn)到參加?體育活動(dòng)?的樂趣，?具有活潑?、樂觀、?愉快的情?緒和積極?參加體育?活動(dòng)的態(tài)?度，培養(yǎng)?同伙間友?好相處、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。?4、使?學(xué)生了解?做操的好?處及簡單?的安全常?識(shí)，初步?懂得一些?個(gè)人衛(wèi)生?與健康的?常識(shí)和方?法，逐步?養(yǎng)成正確?的身體姿?勢和良好?的生活習(xí)?慣，學(xué)會(huì)?與同伴友?好相處，?培養(yǎng)互相?關(guān)心的優(yōu)?良品質(zhì)?5、培養(yǎng)?榮譽(yù)感和?責(zé)任心，?對學(xué)生進(jìn)?行愛國主?義和集體?主義，良?好道德的?教育。?三、教學(xué)?進(jìn)度(?略)四?、教學(xué)措?施1、?利用評比?法培養(yǎng)學(xué)?生榮譽(yù)感?，提高課?堂組織的?效果。?2、利用?游戲培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?提高練習(xí)?的積極性?3、利?用正確示?范和