小學(xué)四年級美術(shù)教師工作計劃模板（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)四年?級美術(shù)教?師工作計?劃模板?一、教材?分析【?造型·表?現(xiàn)】初步?認(rèn)識形、?色與肌理?等美術(shù)語?言，學(xué)習(xí)?使用各種?工具，體?驗不同媒?材的效果?，通過看?看、畫畫?、做做等?方法表現(xiàn)?所見所聞?、所感所?想的事物?，激發(fā)豐?富的想像?力與創(chuàng)造?愿望。?【設(shè)計·?應(yīng)用】學(xué)?習(xí)對比與?和諧、對?稱與均衡?等組合原?理，了解?一些簡易?的創(chuàng)意和?手工制作?的方法，?進行簡單?的設(shè)計和?裝飾，感?受設(shè)計制?作與其他?美術(shù)活動?的區(qū)別。?【欣賞?·評述】?觀賞自然?和各種美?術(shù)作品的?形、色與?質(zhì)感，能?用口頭或?書面語言?對欣賞對?象進行描?述，說出?其特色，?表達自己?的感受。?【綜合?·探索】?采用造型?游戲的方?式，結(jié)合?語文、音?樂等課程?內(nèi)容，進?行美術(shù)創(chuàng)?作、表演?和展示，?并發(fā)表自?己的創(chuàng)作?意圖。?二、學(xué)期?目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)色?彩的冷暖?，色調(diào)等?基礎(chǔ)知識?，透視、?構(gòu)圖知識?，并能在?寫生或創(chuàng)?作中運用?這些知識?。2、?學(xué)習(xí)剪紙?技巧及利?用日常生?活用品、?工具、材?料進行工?藝制作。?3、通?過繪畫、?工藝、欣?賞、進一?步增強學(xué)?生美術(shù)知?識提高美?術(shù)修養(yǎng)。?4、在?風(fēng)景、靜?物寫生或?創(chuàng)作中，?能獨立、?全面地應(yīng)?用色彩知?識，構(gòu)圖?知識、透?視規(guī)律，?從而使作?品更生動?、更有感?染力。?5、學(xué)習(xí)?剪紙技巧?，培養(yǎng)學(xué)?生大膽、?細(xì)心、心?靈手巧的?動手能力?。6、?通過橡皮?泥的立體?創(chuàng)作或利?用日常所?見的物品?進行工藝?制作，培?養(yǎng)其空間?想象力、?創(chuàng)造力。?三、教?學(xué)情況分?析及改進?措施該?年級學(xué)生?美術(shù)基礎(chǔ)?較好，在?繪畫中構(gòu)?圖飽滿，?色彩運用?大膽，想?象豐富，?工藝制作?一般，并?且有一定?的欣賞能?力，上課?師生雙向?教學(xué)開展?較好。?存在問題?1、各?班繪畫、?工藝技能?差異較大?。2、?學(xué)生雖然?想象豐富?，表現(xiàn)欲?望較強烈?，但缺乏?表現(xiàn)力，?放映在作?品上。?3、部分?學(xué)生繪畫?創(chuàng)作內(nèi)容?單一。?措施1?、多對學(xué)?生進行優(yōu)?秀美術(shù)作?品欣賞，?增強欣賞?能力，開?闊其視野?的提高美?術(shù)能力。?2、進?一步使學(xué)?生掌握美?術(shù)基礎(chǔ)知?識的教學(xué)?（如構(gòu)圖?色彩，主?題的表現(xiàn)?等3、?定期進行?作品展評?。小學(xué)?四年級美?術(shù)教師工?作計劃模?板（二）?一、學(xué)?情分析：?四年級?學(xué)生處在?兒童學(xué)習(xí)?繪畫的‘?‘過渡期?’’。處?于這個時?期的兒童?，由于他?們的生活?經(jīng)驗日漸?豐富，觀?察能力逐?步提高，?而表現(xiàn)技?能卻難以?跟上，引?起學(xué)生心?理矛盾。?目前四年?級學(xué)生已?分化成兩?派，一派?繪畫表現(xiàn)?力有所提?高，信心?大增，一?派由于技?法跟不上?認(rèn)識的提?高，產(chǎn)生?厭學(xué)情緒?。二、?教材簡析?：本教?材由欣賞?、繪畫、?工藝三部?分組成。?該實驗教?材是老教?材的修改?版，較原?教材課時?量減少了?五課，刪?除一些教?學(xué)內(nèi)容近?似的教材?，降低了?難度，增?加工藝課?比例。八?冊教材共?計24課?，其中欣?賞課__?__節(jié)，?約占4﹪?;繪畫課?____?節(jié)，約占?44﹪;?工藝課_?___節(jié)?，約占4?4﹪。?三、單元?重點難點?分析：?[欣賞]?重點：?1、欣賞?優(yōu)秀美術(shù)?作品，培?養(yǎng)學(xué)生能?對自己喜?愛的作品?進行簡單?的評價。?2、引?導(dǎo)學(xué)生進?一步體驗?周圍生活?和大自然?的美感，?激發(fā)學(xué)生?美術(shù)表現(xiàn)?和美術(shù)創(chuàng)?造的欲望?。難點?：引導(dǎo)學(xué)?生掌握欣?賞美術(shù)作?品的方法?。[繪?畫]重點?：1、?體驗中國?畫的筆墨?情趣，嘗?試筆墨表?現(xiàn)技巧。?2、用?線描的方?法進行簡?單的寫生?練習(xí)。?3、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的觀察習(xí)?慣和觀察?能力，發(fā)?展他們的?想象力和?創(chuàng)造能力?。難點?：1、?引導(dǎo)學(xué)生?掌握正確?的寫生方?法。2?、激發(fā)學(xué)?生的想象?力和創(chuàng)造?力。[?工藝]重?點：1?、學(xué)習(xí)編?織的基本?方法，并?用簡單的?材料紙條?進行設(shè)計?和制作。?2、利?用掛歷紙?或彩紙制?作剪貼手?工作品，?學(xué)習(xí)色彩?表現(xiàn)方法?，進行和?自己生活?切近的設(shè)?計與制作?。3、?學(xué)習(xí)簡單?立體物的?的表現(xiàn)方?法，培養(yǎng)?學(xué)生的動?手能力。?難點：?1、工?具材料的?準(zhǔn)備。?2、樹立?學(xué)生創(chuàng)造?意識，學(xué)?會舉一反?三。四?、教學(xué)措?施：處?于兒童繪?畫‘‘過?渡期’’?兒童，是?兒童美術(shù)?學(xué)習(xí)興趣?取向的轉(zhuǎn)?折期。教?師應(yīng)注意?引導(dǎo)，提?出過高過?急的要求?，或過分?相信兒童?的天賦，?任其發(fā)展?，將導(dǎo)致?兒童怕畫?或厭畫的?不良后果?。1.?加強繪畫?欣賞