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淺淡話題作文的審題和構(gòu)思江西省信豐中學(xué)黃平話題作文和材料作文是近年來各地中考流行的題型。對于材料作文,考生們似乎更好審題,容易把握一些,但對于話題作文,因為這種題型沒有具體素材,題目表述更為靈活,不少考生對此感到陌生,寫作時往往沿用材料作文的思路和寫法,結(jié)果寫得不倫不類。這里就二者進(jìn)行比較,幫助同學(xué)們掌握話題作文的基本寫法。一、材料表述不一樣材料作文要提供或多或少的素材,文字?jǐn)⑹鲂詮?qiáng),而話題作文則往往簡潔概括。如深圳市2002年中考作文題是這樣表述的:人在旅途,總會有看不完的景致,走不完的坎坷,說不完的感受,歲月如歌,人生的意義,不應(yīng)僅僅重視結(jié)果,更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程:學(xué)習(xí)中的一次次探索,科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn),綠茵場上的一次次拼搏,與家長、老師、天下的一次次心靈碰撞……我們的知識在求索中收獲,能力在創(chuàng)造中提升,意志在磨礪中堅強(qiáng),情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈,我們的青春因此而精彩。請看第二個作文題:對取得的榮譽(yù)持無所謂的態(tài)度;有的則大加慶賀,并把榮譽(yù)作為自己向別人炫耀的資本。對此,你有何看法你認(rèn)為應(yīng)如何正確對待個人的榮譽(yù)?第一、二則作文"回報""合作"是話題,與此相關(guān)的素材寫成不同文體的文章均可,完全不必推敲和概括材科層面上的深層含義。第三、四則作文材料很確切(盡管第四則是概述而不是細(xì)節(jié)的描述),考生需要從中挖掘深刻意義,利用它們形成自己文章的血肉。這里話題作文與材料作文的導(dǎo)向性是明顯不同的。三、發(fā)散思維路向和特性不同作文貴在出新,考試作文要在眾多作文當(dāng)中脫穎而出,需要在審題的基礎(chǔ)上認(rèn)真構(gòu)思,話題作文和材料作文均屬思維發(fā)散性很強(qiáng)的作文題型,但二者發(fā)散思維路向和特性不同。對于話題作文材料,考生作文的材料來源完全在題面之外,豐富而自由,形式不拘,考生自由選擇和發(fā)揮的余地極大??陀^上和主觀上都要求考生求異求新、張揚(yáng)個性。如上述以“過程”為話題的作文,如果寫記敘文的話,因為題目的材料沒有確切內(nèi)容,考生需要找準(zhǔn)方向,四處覓料,創(chuàng)編情節(jié),所寫的人或事能與話題“過程”有關(guān)就行;若寫議論文或散文,你也會發(fā)現(xiàn)題目本身很難成為文章的出來,它只是一個圓的圓點和外弧,中間地帶,不設(shè)跑道,任你馳騁。但是對材料作文,如上述“野鴨事件”的材料,考生必須認(rèn)同材料,研究材料,體會和提煉材料。無論是寫記敘文還是寫議論文,考生都應(yīng)該把著材料作為文章的依據(jù)和內(nèi)容。離開了這一點,便不符合出來作文的要求,是嚴(yán)重
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