2023年小學(xué)五年級音樂說課稿范文

2023年小學(xué)五年級音樂說課稿范文小學(xué)五年級音樂說課稿1

一、說教材

《小螺號》是人教版義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲。它是本課的重點教唱歌曲。第四課共需三課時進(jìn)行，下面我說的是第一課時的內(nèi)容，它緊緊圍繞《小螺號》?！缎÷萏枴肥且皇浊{(diào)歡愉快潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過輕快好玩的歌詞抒發(fā)了少年兒童酷愛生活、酷愛大自然等美妙心情。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。

二、說學(xué)情

我所面對的是小學(xué)四年級的學(xué)生，這一時期的學(xué)生性格活波好動，熱忱開朗，通過前幾年音樂課的學(xué)習(xí)呢已經(jīng)駕馭了基本的音樂學(xué)問和簡潔的學(xué)習(xí)方法，能夠進(jìn)行簡潔的簡譜試唱，對音樂的情感也有初步的理解。不過這一時期的學(xué)生留意力簡單分散，因此我將采納好玩的教學(xué)方法和活動來集中同學(xué)們的留意力。

三、說教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個：

1、情感看法與價值觀目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，自然滲透“愛”的教化，激發(fā)少年兒童酷愛生活、酷愛自然、酷愛親人等“愛”的美妙情感；提高同學(xué)們學(xué)習(xí)音樂的愛好。

2、過程與方法目標(biāo)：通過觀賞、演唱、自主創(chuàng)編等活動同學(xué)們能夠?qū)W會理解這首歌曲。

3、學(xué)問與技能目標(biāo)：學(xué)會有感情地演唱歌曲，學(xué)習(xí)并駕馭用上滑音、波音裝扮演唱《小螺號》，使歌聲更具有活力更好聽。

四、說教學(xué)重難點

1、完整正確地演唱歌曲。

2、能運用裝飾音完整地唱好歌曲。

3、留意后十六分切分音符的演唱。

五、教學(xué)打算

多媒體、鋼琴、漁夫帽、海螺等。

六、說教法

依據(jù)新課改理念，老師要以學(xué)生為主體，要做學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、參加者和促進(jìn)者。依據(jù)新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的完整而充分地傾聽音樂作品，是學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學(xué)生主動參加、綻開想象，大膽創(chuàng)新。我采納了感受鋪墊法、啟發(fā)引導(dǎo)法、比較法、發(fā)覺法、激趣法、探討法等各種敏捷多變方法，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、主動探究、合作互動、共同發(fā)展。為激發(fā)學(xué)生的愛好，在整個教學(xué)過程中，我設(shè)計制作一套課件，不用粉筆板書。歌曲曲譜、樂譜學(xué)問中的符號、歌曲動畫等全部用多媒體大屏幕展示，使學(xué)生感到形象、美觀、直觀、生動。

七、說學(xué)法

為了突出學(xué)生的主導(dǎo)地位，學(xué)生將在老師各種敏捷方法引導(dǎo)下通過感受觀賞自然而快速學(xué)會歌曲唱法；通過探究、探討、發(fā)覺去主動學(xué)習(xí)；通過合作、想象去創(chuàng)新發(fā)展歌曲，并得到愛的情感教化。

八、說教學(xué)程序

一、新課導(dǎo)入

故事導(dǎo)入：在新課起先之前我會通過語言為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個故事情景，通過故事的引入吸引同學(xué)們留意力。同時我的故事和接下來的歌曲有著緊密的聯(lián)系，對同學(xué)們歌曲的學(xué)唱進(jìn)行鋪墊。

當(dāng)時的課堂情境是這樣的：同學(xué)們：早上好，今日在新課起先之前呢，老師給大家講一個故事。有一個生活在大海邊的小摯友，是漁民的兒子。每天早晨阿爸迎著朝陽，出海打魚，到傍晚，阿爸伴著夕陽，滿載而歸。一家人的生活華蜜又歡樂！對于濤濤來說，最大的歡樂是每天晚學(xué)后，來到大海邊，觀賞著漂亮的海邊風(fēng)景，深情地吹起小螺號，螺號聲聲換船歸。同學(xué)們想聽聽小摯友的螺號聲嗎？今日我們就來學(xué)習(xí)這一首好聽的歌曲《小螺號》。

二、新課教學(xué)

1、歌曲觀賞：依據(jù)音樂新課改的理念要引導(dǎo)學(xué)生完整而充分地多次傾聽音樂作品，讓學(xué)生在感受觀賞中不自覺的就能學(xué)會歌曲。新課教學(xué)重感受默化，輕專業(yè)技能。因此我設(shè)計了三次觀賞動畫歌曲，每次觀賞之前提出設(shè)問；如1、歌曲的心情是怎樣的？

2、歌曲的“景色”是怎樣描繪的？

3、出示歌譜。邊看邊聽，然后回答歌曲表達(dá)了什么情感？通過學(xué)生的回答，老師進(jìn)行總結(jié)和完善以上的問題。

2、學(xué)唱歌曲。

（1）學(xué)唱歌曲第一部分。

在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生找尋、發(fā)覺上滑音出現(xiàn)了幾次，并通過老師運用和不運用演唱的比較，讓學(xué)生總結(jié)出運用上滑音更能表現(xiàn)出歌曲歡快的心情。

（2）學(xué)唱歌曲其次部分。在學(xué)唱中引導(dǎo)學(xué)生找尋新的記號波音，并通過比較演唱讓學(xué)生更能感受到波音更能使歌曲表現(xiàn)出大海寬闊、海灘的無際、美妙的心情。

（3）老師伴奏，學(xué)生初步完整演唱歌曲。

三、演唱歌曲。

（1）依據(jù)學(xué)生素養(yǎng)和表現(xiàn)，即興利用齊唱、對唱、領(lǐng)唱等等形式，進(jìn)行各種歌曲演唱處理、表現(xiàn)。

（2）啟發(fā)學(xué)生唱好上滑音和波音，并運用正確聲音，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出漁家兒童對華蜜生活的酷愛之情。

（3）引導(dǎo)全體學(xué)生到前面來自由發(fā)揮進(jìn)行動作表演，老師給與激勵。

四、鞏固拓展

1、引導(dǎo)學(xué)生想象生活中有許多聲音，如自然風(fēng)聲、雨聲、雷聲，各種動物的叫聲、火車、汽車等物體發(fā)出的聲音等。請各小組堂論、創(chuàng)作的新歌詞，并劃分小組引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，大膽創(chuàng)編歌詞，呈現(xiàn)創(chuàng)新實力。

2、分組進(jìn)行展示，其他小組同學(xué)進(jìn)行評價。通過這樣的活動能夠激發(fā)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)實力。豐富教學(xué)內(nèi)容。

3、師生各扮角色發(fā)唱不同的樂句，進(jìn)行創(chuàng)新演唱歌曲。

4、創(chuàng)編表演親情故事。招一名同學(xué)扮演阿爸，一名同學(xué)扮演孩子，阿爸帶上漁帽，孩子拿上螺號，老師彈琴學(xué)生拿著螺號唱歌，阿爸聽到號聲滿載而歸，和孩子唱著歌一同回去。通過音樂劇的表演更加活躍課堂氣氛，加深同學(xué)們對唱曲情感的理解。使我的課堂豐富多彩。

五、小結(jié)作業(yè)

音樂劇結(jié)束之后我會向同學(xué)們說明今日所學(xué)習(xí)的歌曲情感，激勵他們回到家里把這首歌頌給自己的爸爸媽媽聽。

以上就是我說課的全部過程，希望各位老師指責(zé)指正。

小學(xué)五年級音樂說課稿2

一、說教材

老師們大家好，我今日說說湘版音樂教材五下《祖國在我心中》教學(xué)設(shè)計。本課由演唱《祖國印象》、聽賞《我和我的祖國》、讀譜唱歌《奇妙的歌聲》、活動《給下載的音樂存檔》四部分組成。

我選擇演唱《祖國印象》和聽賞《我和我的祖國》進(jìn)行說課。《祖國印象》歌曲樸實無華，音樂充溢活力，輕快、伸展的旋律和富有動力的節(jié)奏，抒發(fā)了少年兒童贊美祖國時的驕傲感和華蜜感?！段液臀业淖鎳非{(diào)起伏流暢，旋律美麗、熱忱奔放，盡情抒發(fā)了“我”和我的祖國如同“浪花”和“大海”一樣彼此依存，永不分割的真摯情感。

二、說學(xué)生

五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域擴(kuò)展，感受體驗和創(chuàng)建活動實力增加，音樂感受與鑒賞方面他們能體驗到音樂心情，能用語言作描述；音樂表現(xiàn)方面能駕馭和運用正確姿態(tài)，自熱的'聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情參加各種演唱活動，能在綜合藝術(shù)性表演活動中與同學(xué)合作，體驗，能對他人表現(xiàn)作評價；音樂創(chuàng)建方面能夠在唱歌或傾聽音樂時即興創(chuàng)編與歌曲心情一樣的律動，參加表演。

三、說目標(biāo)

音樂課程最核心目標(biāo)是豐富學(xué)生情感體驗，培育學(xué)生審美情趣。本課教學(xué)中我“以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力”，將愛國主義教化與學(xué)問技能學(xué)習(xí)貫穿于音樂教學(xué)全過程。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出3——6年級應(yīng)當(dāng)保持音樂學(xué)習(xí)愛好，并樂于參加音樂活動，培育音樂感知、鑒賞、表現(xiàn)等方面實力等要求，擬定以下目標(biāo)：

1、能用深情的歌聲、驕傲演唱《祖國印象》，表達(dá)對祖國的酷愛。

2、在跟唱和聽賞《我和我的祖國》時能感受、體驗到“我”和祖國永不分割的真摯情感。

四、說重難點

教學(xué)重點：感受八六拍子歌曲的特點和體驗歌曲中對祖國的真摯的酷愛之情。

教學(xué)難點：由附點四分音符和附點八分音符及十六分音符組成的旋律。

五、說教法學(xué)法

音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“四個音樂教學(xué)領(lǐng)域是一個相互聯(lián)系、相互滲透的整體。教學(xué)中將其融合成有機(jī)整體，才能全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)?！北菊n教學(xué)通過系列情感體驗、表現(xiàn)活動把握四個領(lǐng)域讓學(xué)生感受并表現(xiàn)對祖國的酷愛和贊美之情。運用情景創(chuàng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，傾聽感知法開展教與學(xué)的雙邊活動，欣賞評價法培育學(xué)生學(xué)習(xí)實力。

六、說教學(xué)流程

（一）教具學(xué)具打算

教具：鋼琴、錄音機(jī)、《祖國你好》、《祖國印象》、《我和我的祖國》等音樂

（二）教學(xué)思路與環(huán)節(jié)

情景視唱“祖國你好”——→聽賞體驗“我”和我的祖國情感——→演唱感受“祖國印象”——→拓展升華愛國情感。

（三）教學(xué)流程

情景視唱《祖國你好》————————→（視唱練習(xí)）。

1、播放音樂《祖國你好》，師生隨樂互動，創(chuàng)設(shè)輕松、喧鬧學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)起先就播放歌曲《祖國你好》，從聽覺動身，利用歌曲歡快喧鬧的心情，動感的節(jié)奏吸引學(xué)生的心靈，在老師帶動下隨樂律動，釋放心中歡樂激情。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生用熱忱、自然的歌聲向祖國問聲好。

此時的課堂是輕松開心的，學(xué)生們特別關(guān)注老師的一舉一動。于是，老師在音樂進(jìn)行的同時簡潔告知學(xué)生這首歌曲名叫《祖國你好》，表達(dá)了祖國人民歡快樂樂，祖國生龍活虎盛世太平的旺盛景象。隨即在老師的手勢指引下，全體學(xué)生聲情并茂用真誠地歌聲向祖國問好。

感受與鑒賞————————→（聽賞《我和我的祖國》）

表現(xiàn)————————→學(xué)唱《祖國印象》

1、講講你眼中的祖國

目的：激發(fā)學(xué)生用語言描述祖國，逐步引入《祖國印象》歌詞。

2、初聽《祖國印象》感受歌曲心情及節(jié)拍特點。

3、跟琴聲模唱旋律。

4、播放錄音跟唱歌曲。

創(chuàng)建————————→拓展升華愛國情感。

1、師生同唱歌曲。

師生聲情并茂同唱歌曲《祖國印象》不僅是師生之間同等的對話和溝通，也是學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲情感的升華。學(xué)生們主動主動深情、驕傲地演唱讓歌聲回蕩在教室里久久不能平靜，而學(xué)生與祖國心心相應(yīng)的情懷也久久不能平靜。

2、請同學(xué)們課后搜