試做一個(gè)智慧高中班主任高中班級(jí)引領(lǐng)及班級(jí)建設(shè)的思考

試做一個(gè)智慧高中班主任

----高中班級(jí)引領(lǐng)及班級(jí)建設(shè)的思考

山東師大附中?；娨唬簩?duì)班主任崗位的認(rèn)識(shí)和理解，決定

工作主動(dòng)性二：對(duì)學(xué)生“愛(ài)”的定位，將影響工作

思路和方法三：對(duì)自己工作“目標(biāo)”定位程度，改

變教育理念四：讓《主題班會(huì)》占領(lǐng)學(xué)生的思想陣

地五：超脫自己，幸福多人六：案例欣賞---一個(gè)廚師的智慧“班主任”是一份責(zé)任“班主任”是一份寄托“班主任”是一份信任“班主任”是一份“心”的引領(lǐng)

一：對(duì)班主任崗位的認(rèn)識(shí)和理解，決定工作主動(dòng)性

----主動(dòng)才有思考，激情創(chuàng)造奇跡

班主任是學(xué)生終生的受益者和領(lǐng)路人班主任要做學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的貴人【案例1】：得到與付出的引導(dǎo)：

《做三件事的啟發(fā)》1.愛(ài)與引導(dǎo)信仰、公正、欣賞、謙遜、付出、拼搏、感恩、團(tuán)隊(duì)、博學(xué)、內(nèi)斂、智慧、包容、理解、尊重、誠(chéng)信、方法、技巧二：對(duì)學(xué)生“愛(ài)”的定位，將影響工作思路和方法

------理念決定方法“大愛(ài)”才能成就【案例2】：1.父母---第一個(gè)最值得我們感恩的人：《一個(gè)女孩的晚歸》【案例3】：2.價(jià)值觀(guān)與追求目標(biāo)的引導(dǎo)：

《錢(qián)學(xué)深成就與錢(qián)氏家訓(xùn)》點(diǎn)評(píng)：

毫無(wú)理由的抱怨，毫無(wú)感恩的叛逆，毫無(wú)理

解的敵對(duì)，只能使人變得更加痛苦與陰暗。有人說(shuō)：當(dāng)敵對(duì)開(kāi)始的那一瞬間，悲劇便開(kāi)始了。叛逆不是成熟，敵對(duì)不代表強(qiáng)大，包容不代表怯弱，以感恩的心態(tài)對(duì)待家人，才能陽(yáng)光的生活，以包容的心態(tài)對(duì)待別人，才能快樂(lè)的生活。

2．愛(ài)與懲戒懲戒的目的：（1）.從尊重學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)；（2）從有利于學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)角度出發(fā)；（3）從事情本身出發(fā)；（4）讓所有的學(xué)生（包括犯錯(cuò)誤的同學(xué)）通過(guò)這個(gè)事情得到一次心靈的震撼和警戒；（5）讓大部分學(xué)生在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤；（6）同時(shí)也給家長(zhǎng)一個(gè)人似的機(jī)會(huì)；（7）讓學(xué)生快樂(lè)主動(dòng)接受懲戒；（8）把一次懲戒當(dāng)成一次心理耐錯(cuò)力的培養(yǎng)過(guò)程

------------------如何積極面對(duì)錯(cuò)誤。對(duì)錯(cuò)誤的懲戒：（1）切記有事擴(kuò)展到人，應(yīng)該對(duì)事不對(duì)具體人，就事論事，懲戒的是這件“事情”，而不是對(duì)某個(gè)同學(xué)人品人格的品頭論足、橫加褒貶。這件“事情”是他這一次做的不好，而非其他不好，也不是以后做的不好，僅此而已。（2）懲戒一定要在尊重學(xué)生欣賞學(xué)生的基礎(chǔ)上、在“愛(ài)”的前提下進(jìn)行，（參考《“愛(ài)”前提下的狼爸爸》）。（3）手段方式要適當(dāng)，讓學(xué)生易于接受，主動(dòng)接受。（4）為了全體學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)才對(duì)這件事情懲戒（對(duì)個(gè)別現(xiàn)象談話(huà)形式較好）。這樣才能有較好的效果。懲戒的手段：要因人而已、因事而已、因條件而已，原則性和靈活性相結(jié)合。要把思想工作做到前面，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解你的目的和意圖是為孩子（她的和全班孩子）的發(fā)展和進(jìn)步，讓家長(zhǎng)配合監(jiān)督懲戒的進(jìn)行，要讓學(xué)生“心服口服”。比如：“打掃衛(wèi)生”“為班級(jí)做好事”“為大家打水服務(wù)”“周末留下之日”“周末提前掃地”“每天早起整理教室”等，不同的人一般有不同的懲戒，不同的條件也應(yīng)有區(qū)別，要以教育為目的，以警戒為手段。切記為了發(fā)泄自己的怨氣。懲戒的效果：要起到教育警戒作用：（1）對(duì)一個(gè)人的警戒；對(duì)這件事情和類(lèi)似事情的警戒；對(duì)其他同學(xué)的警戒；對(duì)以后人生中的警戒；對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的震撼。（2）對(duì)家長(zhǎng)的提高：把“溫室效應(yīng)”的變成適應(yīng)成長(zhǎng)的“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”改變的過(guò)程。使家長(zhǎng)在孩子的懲戒中找到一點(diǎn)面對(duì)孩子的方法。（3）適當(dāng)?shù)膽徒淇梢詭椭鷮W(xué)生成長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)呐霰谝彩侨松豢杀苊?。怎樣正確面對(duì)懲戒和措施—也是一種心態(tài)的適應(yīng)。。。。。這都應(yīng)該是懲戒的“收獲”【案例4】：懲戒也是一種愛(ài)：《一個(gè)教訓(xùn)兩屆班委》關(guān)鍵的時(shí)間（關(guān)鍵的事情）永遠(yuǎn)不能錯(cuò)誤，否則要付出很大的代價(jià)。記住這個(gè)教訓(xùn)將受益終生！

3.愛(ài)與欣賞我們?cè)谛蕾p學(xué)生的同時(shí)，不能忽略學(xué)生的欣賞能力的提高，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以欣賞的姿態(tài)對(duì)待問(wèn)題----------------是教育的本質(zhì)之一【案例5】：積極的心態(tài)的引導(dǎo)：案例1：《在餐廳的路上》【案例6】：學(xué)會(huì)理解與欣賞：《教學(xué)生學(xué)會(huì)理解與欣賞。。。。?！贰景咐?】《宿舍的圖片》主動(dòng)改變心態(tài)學(xué)會(huì)理解與欣賞，才能在成長(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)快樂(lè)和高效4.。愛(ài)與尊重:尊重是愛(ài)的前提，也是教育者的實(shí)施教育的底線(xiàn)

5。愛(ài)與理解:理解是溝通的催化劑，是教育實(shí)施的磨合劑，三：對(duì)自己工作“目標(biāo)”定位程度，改變教育理念

-----目標(biāo)影響理念，思考提高效率

為學(xué)生38歲成為社會(huì)的有用人才、可用人才做好準(zhǔn)備。

——高中班主任教育的終極目標(biāo)。1.我們要真心的尊重學(xué)生的個(gè)體的需求、情感和個(gè)性，這是引領(lǐng)班級(jí)的前提條件，也是對(duì)待每一位學(xué)生的原則.2.我們引導(dǎo)批評(píng)和懲戒都是為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo).3.我們的引領(lǐng)教育懲戒是借助某個(gè)事情為載體，讓所有的學(xué)生吸取教訓(xùn)，以便于所有人的成長(zhǎng),是為全體學(xué)生負(fù)責(zé)4.班主任的“目標(biāo)”還要引領(lǐng)全體學(xué)生有一個(gè)積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。5.真心欣賞你的學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)人30年后都可以成為社會(huì)的棟梁之才。

尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、包容學(xué)生、欣賞學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下全面健康的成長(zhǎng)，為將來(lái)的成才奠定基礎(chǔ)，這才是班主任的工作“目標(biāo)”定位。【案例8】《與一個(gè)叛逆學(xué)生的談話(huà)》四：讓《主題班會(huì)》占領(lǐng)學(xué)生

思想陣地

---班級(jí)建設(shè)的法寶、班級(jí)智慧的結(jié)晶

抓住時(shí)機(jī)開(kāi)好你的主題班會(huì)！讓優(yōu)秀的品質(zhì)和精神在教室里擴(kuò)展延伸。。。。。帶著對(duì)“燭光”精神崇敬，去做高效的節(jié)能燈“吸收”更多的“能量